蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)8.3《同底數(shù)冪的除法》聽評(píng)課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)8.3《同底數(shù)冪的除法》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.3《同底數(shù)冪的除法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)引入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧同底數(shù)冪的乘法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段，教師采用了講授法和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解同底數(shù)冪的除法規(guī)則時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師還通過舉例和練習(xí)題的方式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了同底數(shù)冪除法的重要性和應(yīng)用。同時(shí)，教師布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論和解答問題。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀和教學(xué)軟件等。通過展示PPT和動(dòng)畫演示，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，增強(qiáng)了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)定了學(xué)生能夠理解和掌握同底數(shù)冪的除法規(guī)則，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練運(yùn)用同底數(shù)冪的除法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算和解決問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)同底數(shù)冪的除法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠正確回答相關(guān)問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠熟練運(yùn)用除法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和討論問題，培養(yǎng)了學(xué)生的problem-solvingskills。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)來看，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有所提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度更加積極。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有清晰的認(rèn)識(shí)和安排，教學(xué)過程組織有序，教學(xué)資源利用充分。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。尤其值得肯定的是，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的影響。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，可以利用多媒體技術(shù)展示一些具體的案例和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的興趣和理解。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)這節(jié)課的改進(jìn)情況進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)。可以定期聽課，觀察教師的教學(xué)改進(jìn)情況，并提供反饋和建議。同時(shí)，可以組織一些教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法。此外，還可以提供一些教學(xué)資源和學(xué)習(xí)材料，幫助教師豐富教