七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)13.1三角形（4）教聽評(píng)課記錄（新版）青島版

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)13.1三角形（4）教聽評(píng)課記錄（新版）青島版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：13.1三角形（4）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧三角形的基本概念，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解三角形性質(zhì)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了三角形的重要性質(zhì)。布置的作業(yè)與本節(jié)課的內(nèi)容相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)三角形的學(xué)習(xí)感興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠保持專注，認(rèn)真聽講和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，教師能夠有效地控制課堂節(jié)奏，保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支持作用，使得抽象的三角形概念更直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極參與學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察、思考、討論等方式，逐步掌握了三角形的性質(zhì)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果較好，達(dá)到了教師預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)三角形的基本性質(zhì)和概念有較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠熟練地回答有關(guān)三角形的問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，顯示出對(duì)技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師還注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。此外，教師在課堂管理方面做得很好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。其次，教師可以增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)探究和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)校可以組織定期的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師們分享