《秦統(tǒng)一中國》名師聽課評課記錄（新部編人教版七年級上冊歷史）

《秦統(tǒng)一中國》名師聽課評課記錄（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《秦統(tǒng)一中國》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，通過圖片和地圖等形式直觀展示秦統(tǒng)一中國的過程。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示秦始皇的畫像和介紹秦始皇的功績，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師運用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解秦統(tǒng)一中國的過程中，張華老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)討論積極，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生更容易理解和記憶。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解秦統(tǒng)一中國的過程、理解秦始皇的功績及其對中國歷史的影響。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對秦統(tǒng)一中國的歷史背景、過程和影響有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出秦統(tǒng)一中國的過程，以及對秦始皇的功績有一定的了解。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和討論。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師通過講解秦始皇的功績和對中國歷史的影響，激發(fā)了學(xué)生對歷史的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生對歷史的尊重和熱愛。同時，通過討論和分析，使學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張華老師對教材內(nèi)容的掌握熟練，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出問題并進(jìn)行探究，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

-在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生能夠集中注意力聽課。同時，合理分配時間，保持課堂節(jié)奏的緊湊，使教學(xué)內(nèi)容能夠更好地順利進(jìn)行。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，例如引入歷史故事、紀(jì)錄片等，增強(qiáng)學(xué)生對歷史的感知和理解。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，提供教師之間的交流和學(xué)習(xí)平臺，共同探討教學(xué)問題和方法。

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