部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文13.《董存瑞舍身炸暗堡》同步訓(xùn)練（含答案）

部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文13.《董存瑞舍身炸暗堡》同步訓(xùn)練一、積累與運(yùn)用1．“死得其所”中的“所”與下面哪個(gè)詞語(yǔ)中的“所”意思相同？（）A．答非所問 B．一無(wú)所獲 C．各得其所 D．不知所措2．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．隱蔽（bì）嘹亮（liáo） B．瘋狂（fēnɡ）鑄造（shòu）C．狡猾（jiǎo）兩兜（dū） D．掩護(hù)（yǎn）迸射（bìnɡ）3．下面的語(yǔ)句是從哪些方面去刻畫人物形象的，正確的說法是（）一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國(guó)，沖??！”A．外貌和神態(tài) B．語(yǔ)言和行動(dòng) C．情節(jié)和環(huán)境4．下面各項(xiàng)字形有誤的是（）A．迸射責(zé)任制度眼疾手快 B．嘹亮送葬哀思粉骨碎身C．開辟寄托鋼鑄精兵減政 D．戰(zhàn)壕匍匐懇切一目了然5．《董存瑞舍身炸暗堡》講述的是什么時(shí)期戰(zhàn)斗英雄董存瑞的故事？（）A．抗美援朝 B．解放戰(zhàn)爭(zhēng) C．紅軍長(zhǎng)征6．根據(jù)意思，在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）抬著頭，挺起胸，形容勇敢堅(jiān)定，視死如歸。（2）形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。文中指戰(zhàn)士們的喊殺聲很大。（3）天和地都在動(dòng)搖，形容氣勢(shì)猛烈。7．看拼音，寫詞語(yǔ)。yǐnbìfēngkuángchènzhegòuchéngjiāozhīzhànháo8．語(yǔ)文實(shí)踐。歷史不應(yīng)該忘記。我們深深地緬懷為國(guó)捐軀，鞠躬盡瘁的革命先烈們，繼承光榮革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)革命精神。請(qǐng)介紹你最感興趣的一部關(guān)于革命題材的電影或小說，說說它的主要內(nèi)容以及你讀后（觀后）的感受。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．按要求改寫句子。（1）老師對(duì)我說：“明天我要到你家家訪?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（2）在這緊急關(guān)頭，董存瑞只得用手托起炸藥包，頂住橋底。（改為否定句）__________________________________________________________________________________________（3）解放軍戰(zhàn)士把敵人全消滅了。（改為“被”字句）__________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來(lái)。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。萬(wàn)分緊急關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花?；鸸庹樟亮怂卿撹T一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國(guó)，沖??！”9．“董存瑞舍身炸暗堡”這個(gè)英雄故事發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期？（）A．抗日戰(zhàn)爭(zhēng) B．解放戰(zhàn)爭(zhēng) C．朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) D．游擊戰(zhàn)爭(zhēng)10．文中畫波浪線的部分說明了（）A．董存瑞身體強(qiáng)壯。 B．董存瑞意志非常堅(jiān)定，視死如歸。C．導(dǎo)火索燒得很快。 D．?dāng)橙说呐诨鹗置土摇?1．像董存瑞這樣的英雄，你還知道誰(shuí)？請(qǐng)寫下他們的名字。（至少寫兩個(gè)）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。乞丐搬磚一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚，不愿給就不給，何必刁難我？”母親并不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。整整兩個(gè)小時(shí)，他才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！逼蜇ふf：“我不會(huì)忘記你的?！彼麑?duì)母親深深地鞠了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。我不解地問：“你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說：“對(duì)乞丐來(lái)說，搬和不搬可就大不相同了?！睅啄旰螅粋€(gè)西裝革履，氣度非凡，大老板模樣的人來(lái)到我家。這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長(zhǎng)?！蹦赣H說：“這是你自己干出來(lái)的。”12．“我”請(qǐng)求母親不要叫乞丐搬磚頭，母親卻說“對(duì)乞丐來(lái)說，搬和不搬可就大不相同了”，母親的話是什么意思？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)人？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。所：處所，地方。A.答非所問：回答的不是所問的內(nèi)容。也說所答非所問。所：所答。

B.—無(wú)所獲：—無(wú)：全無(wú)。什么東西都沒有獲得。所：獲得。

C.各得其所：每一個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌仓?。所：安置、處所?/p>

D.不知所措：形容面對(duì)突然情況，無(wú)法應(yīng)付。所：面對(duì)。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.有誤?！拌T造”的“鑄”應(yīng)讀為“zhù”；

C.有誤?！皟啥怠钡摹岸怠睉?yīng)讀為“dōu”；

D.有誤?！氨派洹钡摹氨拧睉?yīng)讀為“bèng”。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記與辨析能力。平時(shí)加強(qiáng)積累，能正確認(rèn)讀相關(guān)生字。作答時(shí)注意聲母、韻母及聲調(diào)之間的細(xì)微差別。3．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合原文內(nèi)容“盡力氣高喊著”可以得出這是語(yǔ)言描寫，“他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方”可以得出這是動(dòng)作描寫。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查的是對(duì)描寫手法的分析和理解。人物描寫方法概括為：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C選項(xiàng)“精兵減政”應(yīng)為“精兵簡(jiǎn)政”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】B【解析】【分析】董存瑞，河北省張家口市懷來(lái)縣人，中國(guó)人民解放軍東北野戰(zhàn)軍第11縱隊(duì)32師96團(tuán)2營(yíng)6連6班班長(zhǎng)，1948年在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在河北省承德市隆化縣的隆化戰(zhàn)斗中舍身炸碉堡，壯烈犧牲，年僅19歲。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文化文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。平時(shí)多積累，正確掌握相關(guān)知識(shí)。作答時(shí)注意認(rèn)真辨析。6．【答案】（1）昂首挺胸（2）驚天動(dòng)地（3）地動(dòng)山搖【解析】【分析】（1）昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

（2）驚天動(dòng)地：①形容聲音特別響亮：～一聲巨響。②形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大：～的偉業(yè)。

（3）地動(dòng)山搖：聲勢(shì)浩大或斗爭(zhēng)激烈。故答案為：（1）昂首挺胸；（2）驚天動(dòng)地；（3）地動(dòng)山搖【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞義的理解。平常多加積累與訓(xùn)練，加強(qiáng)理解，掌握識(shí)記字義，詞義的方法，從而達(dá)到熟能生巧的效果。7．【答案】蔭蔽；瘋狂；趁著；構(gòu)成；交織；戰(zhàn)壕【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“蔭蔽”都是上下結(jié)構(gòu)，偏旁都是：“艸”，不要寫成“陰敝”；“瘋狂”不要寫成“風(fēng)狂”；“趁著”的“趁”部首是：走，是半包圍結(jié)構(gòu)，“趁”不要寫成“晨”；“構(gòu)成”的“構(gòu)”偏旁是：木，是左右結(jié)構(gòu)；“交織”的“織”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：纟，注意“織”不要少寫“纟”；戰(zhàn)壕”都是左右結(jié)構(gòu)，“壕”偏旁是：土，不要寫成“豪”。故答案為：蔭蔽、瘋狂、趁著、構(gòu)成、交織、戰(zhàn)壕【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫漢字是小學(xué)語(yǔ)文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。8．【答案】（1）老師對(duì)我說，明天他要到我家家訪。（2）在這緊急關(guān)頭，董存瑞不得不用手托起炸藥包，頂住橋底。（3）敵人被解放軍戰(zhàn)士全消滅了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查改為陳述句。把冒號(hào)改為逗號(hào)，刪去前后引號(hào)，把原來(lái)引號(hào)中的“我”改為“他”，把“你”改為“我”。

（2）考查改為否定句。把“只得用”改為“不得不用”即可。

（3）考查改為“被”字句。調(diào)換“解放軍戰(zhàn)士”和“敵人”的位置，把“把”字改為“被”字即可。故答案為：（1）老師對(duì)我說，明天他要到我家家訪。（2）在這緊急關(guān)頭，董存瑞不得不用手托起炸藥包，頂住橋底。（3）敵人被解放軍戰(zhàn)士全消滅了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问剑鞣N句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！敬鸢浮?．B10．B11．邱少云、劉胡蘭、趙一曼、楊靖宇等【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，在理解語(yǔ)段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，認(rèn)真分析作答即可。9．本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和積累能力。結(jié)合文段的內(nèi)容“同志們，為了新中國(guó)，沖啊”以及自己積累的文學(xué)常識(shí)，可以得出“董存瑞舍身炸暗堡”這個(gè)英雄故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

故答案為：B。10．本題考查學(xué)生對(duì)句走的理解和分析能力。結(jié)合劃線句的內(nèi)容“萬(wàn)分緊急關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。”可以看出董存瑞不怕死不怕犧牲，視死如歸的精神。

故答案為：B。11．本題考查學(xué)生對(duì)課外文化文學(xué)常識(shí)的識(shí)記與積累能力。根據(jù)平時(shí)的積累，寫出為了國(guó)家不怕犧牲、視死如歸的英雄人物即可。如邱少云、劉胡蘭、趙一曼、楊靖宇等。

故答案為：邱少云、劉胡蘭、趙一