部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10.《古詩(shī)三首》同步訓(xùn)練（含答案）

部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10.《古詩(shī)三首》同步訓(xùn)練一、積累與運(yùn)用1．我會(huì)寫同音字。luò網(wǎng)駝陽(yáng)日chuí子打直棒2．下面加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)____A．磨煉//磨盤 B．燕山//燕子C．似乎//好似 D．堅(jiān)勁//勁頭3．《石灰吟》這首詩(shī)題目中“吟”的意思是（）A．聲調(diào)抑揚(yáng)地念。 B．呻吟。C．古典詩(shī)歌的一種名稱。 D．姓。4．“烈火焚燒若等閑”中“等閑”的意思是（）A．平常。 B．輕易。C．隨便。 D．無(wú)端；平白地。5．下列詩(shī)句中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．粉骨碎身渾不怕 B．大漠沙如雪C．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 D．一水護(hù)田將綠繞6．下列詩(shī)句停頓劃分不正確的一項(xiàng)（）A．烈火/焚燒/若等閑 B．要留/清白/在人間C．咬定/青山/不放松 D．立根/原在/破/巖中7．根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩(shī)句，并完成練習(xí)。（1）什么時(shí)候這匹馬才能戴上金子做的馬籠頭，好讓我在這清冷的深秋盡情地馳騁呢？①這句詩(shī)是：。②“金絡(luò)腦”象征，這里借抒發(fā)了作者。（2）竹子雖然歷經(jīng)磨難，卻依然堅(jiān)挺蒼勁，任憑你從什么方向刮來(lái)的風(fēng)，也吹不倒它。①這句詩(shī)是：。②這句詩(shī)中含有數(shù)字的四字詞是，像這樣的詞語(yǔ)還有、。③作者運(yùn)用的手法，借描寫，表現(xiàn)自己的品質(zhì)。8．判斷（1）李賀是清代詩(shī)人，他的詩(shī)言辭犀利，充滿正義感。（）（2）“鄭燮”又名“鄭板橋”，“揚(yáng)州八怪”之一，其詩(shī)、書、畫世稱三絕，最擅長(zhǎng)畫竹子。（）（3）詠物詩(shī)都突出了所詠之物的某一個(gè)方面的特點(diǎn)。（）二、閱讀文言文，回答問(wèn)題閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。石灰吟[明]于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。9．這首詩(shī)的作者于謙是明代詩(shī)人，也是一位杰出的家和家。10．《石灰吟》是一首____A．送別詩(shī) B．山水詩(shī) C．詠物詩(shī)11．填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來(lái)。千錘萬(wàn)鑿，烈火焚身，粉骨碎身，我要留清白在人間。12．在橫線上填寫相應(yīng)的詩(shī)句。①這首詩(shī)中象征著仁人志士無(wú)論面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫、視若等閑的詩(shī)句是。②這首詩(shī)中暗喻保持高尚節(jié)操、清白無(wú)污的詩(shī)句是：，。13．這首詩(shī)運(yùn)用的手法，以這一平凡的事物自喻，將事物的特點(diǎn)和人的精神巧妙地融為一體，表達(dá)了自己。三、按要求寫句子14．選一選，寫一寫。（1）下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是____A．淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。B．問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流C．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。D．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（2）從下面幾個(gè)事物中任選兩個(gè)，用古人的詩(shī)句來(lái)贊美它們。瀑布小草春雨梅花柳樹①。②。四、閱讀文言文，回答問(wèn)題古詩(shī)樂(lè)園。過(guò)零丁洋①文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落②四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世③浮沉雨打萍?；炭譃茴^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零?、?。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青⑥?！咀⑨尅浚孩倭愣⊙螅杭戳尕暄?。②寥落：稀少。指抗元戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸消歇。③身世：一生的經(jīng)歷遭遇。④惶恐灘：在今江西萬(wàn)安境內(nèi)贛江中。⑤零?。汗驴酂o(wú)依的樣子。⑥汗青：指史冊(cè)。15．畫橫線句中兩個(gè)“惶恐”的意思（）A．一樣 B．不一樣16．寫國(guó)家危難，個(gè)人遭遇的詩(shī)句是：17．寫抗元失敗的心情的詩(shī)句是：18．畫橫線句子是千古名句，意思是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．《過(guò)零丁洋》作者通過(guò)追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，沉痛地述說(shuō)了國(guó)家的危難，個(gè)人的遭遇，表現(xiàn)了詩(shī)人__________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】絡(luò)；駱；洛；落；錘；捶；垂；槌【解析】【分析】考查同音字。網(wǎng)絡(luò)：1.（名）在電的系統(tǒng)中，由若干元件組成的使電信號(hào)按一定要求傳輸?shù)碾娐坊蚱渲幸徊糠值目偡Q。2.比喻某種可以把彼此間相互聯(lián)系起來(lái)的東西。3.互聯(lián)網(wǎng)。駱駝：（名）哺乳動(dòng)物，反芻類，身體高大，背上有肉峰，毛可織絨毯，性情溫順，能在沙漠中負(fù)重遠(yuǎn)行。洛陽(yáng)：河南省地級(jí)市。位于河南西部。落日：（名）夕陽(yáng)。錘子：（名）敲打東西的工具，鐵頭，有柄。捶打：用棍棒或拳敲打。垂直：（動(dòng)）幾何學(xué)上指兩根直線、兩個(gè)平面或一根直線和一個(gè)平面相交成直角。棒槌：1.捶打用的木棒。2.愚笨。3.外行人。故答案為：絡(luò)；駱；洛；落；錘；捶；垂；槌【點(diǎn)評(píng)】同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。2．【答案】C【解析】【分析】考查多音字。A.磨：表示1.用磨具加工玉石等堅(jiān)硬材料。2.摩擦。物體間緊密接觸并來(lái)回移動(dòng)。3.使物體與磨具反復(fù)摩擦，以達(dá)到光滑、鋒利等目的。4.（因時(shí)間久而逐漸）消失。5.消耗時(shí)間；拖延。讀“mó”。表示1.把糧食碾碎的工具。2.用磨碾碎。3.掉轉(zhuǎn)方向。4.拉下臉面。讀“mò”。磨煉的“磨”讀“mó”。磨盤的“磨”讀“mò”。讀音不同。

B.燕：釋義1.燕子。鳥名。翅膀尖而長(zhǎng)，尾巴分開像剪刀。捕食昆蟲，對(duì)農(nóng)作物有益。讀“yàn”。

釋義1.周代諸侯國(guó)名。在今河北北部和遼寧西部。2.舊時(shí)河北省北部的別稱。3.（Yān）姓。讀“yān”。燕山的“燕”讀“yān”。燕子的“燕”讀“yàn”。讀音不同。

C.似：釋義1.相像；類似。2.副詞。表示不確定，相當(dāng)于“仿佛”“好像”。3.介詞。用在“強(qiáng)”“好”“勝”之類的形容詞后，引進(jìn)比較的對(duì)象。讀“sì”。釋義1.［似的（de）］助詞。用在詞或詞組之后，表示跟某事物相像。讀“shì”。似乎的“似”讀“sì”。好似的“似”讀“sì”。讀音相同。

D.勁：釋義1.力氣。2.效力；作用。3.精神；情緒。4.神情；樣子。5.興致；趣味。6.屬性的程度。讀“jìn”。釋義1.強(qiáng)健；有力。2.剛強(qiáng)；正直。讀“jìng”。堅(jiān)勁的“勁”讀“jìng”。勁頭的“勁”讀“jìn”。讀音不同。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3．【答案】C【解析】【分析】考查了多義字詞。《石灰吟》：贊頌石灰。吟：吟頌。指古代詩(shī)為聚屬劑歌體裁的一種名稱(古代詩(shī)歌的一種形式)。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義的詞叫多義詞。本題主要考查一個(gè)多義詞在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)的意思，然后選出正確的答案。4．【答案】A【解析】【分析】考查字詞的解釋?！傲一鸱贌舻乳e”意思是它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。等閑：平常、輕松。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】作答此類題需要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中注意知識(shí)的積累，不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。5．【答案】B【解析】【分析】考查修辭方法。A、C、D都運(yùn)用了擬人的修辭。

B.運(yùn)用了比喻的修辭，把“沙漠”比作“雪”。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。6．【答案】D【解析】【分析】考查詩(shī)句停頓劃分。ABC正確。

D.“立根原在破巖中”意思原本深深扎根石縫中。詩(shī)句停頓劃分為：立根/原在/破巖中故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。做本題時(shí)注意把握句意。7．【答案】（1）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋；；馬受重用；馬；渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)的感慨與憤懣（2）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)；；千磨萬(wàn)擊；千方百計(jì)；千言萬(wàn)語(yǔ)；；托物言志；竹子；正直不屈、堅(jiān)韌不拔【解析】【分析】（1）考查古詩(shī)的翻譯與理解。①出自李賀的《馬詩(shī)》（其五）全詩(shī)：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！昂萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”意思是：何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？

②“金絡(luò)腦”是貴重的馬具，象征馬受重用，也象征著自己得到了朝廷的重用?！翱熳咛で迩铩蔽竦谋磉_(dá)了自己得到朝廷的重用后，在這沙場(chǎng)之上縱馬馳騁，為國(guó)殺敵的豪情壯志。這里借馬抒發(fā)作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)的感慨與憤懣。

（2）考查古詩(shī)的翻譯、理解及詞語(yǔ)仿寫。①出自清代鄭燮的《竹石》全詩(shī)：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！币馑际乔トf(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。

②含有數(shù)字的四字詞千磨萬(wàn)擊，這樣的詞語(yǔ)還有：千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)紫千紅、三言兩語(yǔ)、千方百計(jì)、七上八下

③這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。是一首贊美巖竹的題畫詩(shī)，也是一首詠物詩(shī)。所以這首詩(shī)表面上是寫竹，實(shí)際上是寫人，寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高風(fēng)傲骨。同時(shí)，這首詩(shī)也能給我們以生命的感動(dòng)，曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，像在石縫中的竹子一樣剛強(qiáng)勇敢，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)者的情懷。它還是一首托物言志的詩(shī)，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。故答案為：（1）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋；；馬受重用；馬；渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)的感慨與憤懣；（2）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)；；千磨萬(wàn)擊；千方百計(jì)；千言萬(wàn)語(yǔ)；；托物言志；竹子；正直不屈、堅(jiān)韌不拔【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞方法指導(dǎo)：①?gòu)淖髡呷胧?，?lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)，理解內(nèi)容。②借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩(shī)人寫作意圖。③從語(yǔ)言入手，抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵詞句（動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句）。④詩(shī)詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。8．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）正確【解析】【分析】考查文學(xué)常識(shí)。（1）李賀是中唐的浪漫主義詩(shī)人，又是中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表者。他所寫的詩(shī)大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對(duì)理想、抱負(fù)的追求。說(shuō)法錯(cuò)誤。

（2）鄭燮，號(hào)板橋，“揚(yáng)州八怪”之一，其詩(shī)、書、畫世稱“三絕”尤其擅畫蘭花、竹子。說(shuō)法正確。

（3）.詠物詩(shī)的特點(diǎn)：內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格。都突出了所詠之物的某一個(gè)方面的特點(diǎn)。說(shuō)法正確。故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）正確【點(diǎn)評(píng)】廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！敬鸢浮?．軍事；政治10．C11．無(wú)論；不管；即使；也12．烈火焚燒若等閑；；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間13．托物言志；石灰；為國(guó)盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高尚節(jié)操的決心【解析】【點(diǎn)評(píng)】我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，要注意做到會(huì)背、會(huì)默寫、能理解詩(shī)的大意及所表達(dá)的主題。9．考查文學(xué)常識(shí)。結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀可知，作者于謙是明代詩(shī)人，也是一位杰出的軍事家和政治家。

故答案為：軍事；政治10．考查了對(duì)詩(shī)歌題材的理解。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，這是一首托物言志詩(shī)，詠石灰即是詠?zhàn)约豪诼涞慕髴押统绺叩娜烁瘛?/p>

故答案為：C。11．考查了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用?！扒уN萬(wàn)鑿”“烈火焚身”與“要留清白在人間”是條件關(guān)系，“粉骨碎身”與“要留清白在人間”是假設(shè)關(guān)系。故應(yīng)依次填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)為“無(wú)論、不管、即使、也”。

故答案為：無(wú)論；不管；即使；也12．考查了詩(shī)歌翻譯。①烈火焚燒若等閑：它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。象征著仁人志士無(wú)論面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫、視若等閑。

②“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。暗喻保持高尚的節(jié)操，清白無(wú)污。

故答案為：烈火焚燒若等閑；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。13．考查了對(duì)詩(shī)歌寫作手法的辨析及詩(shī)歌主旨的理解。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，這首詩(shī)運(yùn)用托物言志的手法，以“石灰”這一平凡的事物自喻，將事物的特點(diǎn)和人的精神巧妙地融為一體，表達(dá)了自己要做一個(gè)高尚正直的人的堅(jiān)定志向。

故答案為：托物言志；石灰；為國(guó)盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高尚節(jié)操的決心14．【答案】（1）B（2）小草：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；；春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲【解析】【分析】（1）考查修辭手法。A、C、D都運(yùn)用了比喻的修辭；

B.出自李煜的《虞美人》，翻譯：要問(wèn)我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流。把“愁”比作“春水”，運(yùn)用了比喻的修辭。有問(wèn)有答，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭。

（2）考查了詩(shī)歌的積累。古人贊美廬山的詩(shī)句很多，如宋代蘇軾的古詩(shī)作品《題西林壁》中“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”就是贊美廬山的。

古人贊美小草的詩(shī)句很多，如唐代詩(shī)人白居易的古詩(shī)作品《賦得古原草送別》中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”就是贊美小草的。

贊美春雨的詩(shī)句很多出自杜甫的《春夜喜雨》“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。故答案為：（1）B；（2）小草：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；；春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。【點(diǎn)評(píng)】常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶等。解答此題要根據(jù)自己已有的修辭知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)句子運(yùn)用的修辭方法作出準(zhǔn)確辨析。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)?！敬鸢浮?5．B16．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。17．惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。18．古往今來(lái)，人難免一死，為拯救祖國(guó)舍生取義，將名留青史，映照千古。19．崇高的氣節(jié)、舍生取義的生死觀以及愿意以死明志的豪情壯志?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞方法指導(dǎo)：①?gòu)淖髡呷胧?，?lián)系已知作者的生活經(jīng)