小學(xué)教研活動記錄聽評課

小學(xué)教研活動記錄聽評課一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：小學(xué)五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，張華老師選擇了講授和互動討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和例題來理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，張華老師對分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進(jìn)了學(xué)生的思考和參與。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體課件和教具，通過直觀的展示和操作，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了學(xué)生能夠理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法的預(yù)期目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到這個目標(biāo)，他們在課堂上能夠正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，并能夠解釋其背后的原理。

2.知識掌握：

學(xué)生對分?jǐn)?shù)的加減法知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解分?jǐn)?shù)加減法的概念，記住相關(guān)的運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用到具體的題目中。對于分?jǐn)?shù)的加減法技能的掌握程度較高，他們能夠熟練地進(jìn)行計算，并能夠解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華老師在課堂上鼓勵學(xué)生積極思考和參與，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時，通過實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠通過生動的實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法知識，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師可以在導(dǎo)入新課時更加生動有趣，通過更多樣化的方式吸引學(xué)生的注意力。其次，可以增加一些小組合作的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生之間更多地進(jìn)行交流和討論，提高他們的合作能力和解決問題的能力。此外，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如互動式白板或在線學(xué)習(xí)平臺，增加課堂的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，提供給張華老師更多的反饋和建議，幫助他