魯人版（五四制）道德與法治八上3.2《過有尊嚴(yán)的生活》聽課評(píng)課記錄

魯人版（五四制）道德與法治八上3.2《過有尊嚴(yán)的生活》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《過有尊嚴(yán)的生活》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于尊嚴(yán)的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解尊嚴(yán)的含義和重要性。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與討論和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生能夠保持安靜并專注于課堂內(nèi)容。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)《過有尊嚴(yán)的生活》的教學(xué)目標(biāo)是否明確且適切，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先，學(xué)生是否能夠理解尊嚴(yán)的概念及其在生活中的重要性。其次，學(xué)生是否能夠認(rèn)識(shí)到過有尊嚴(yán)的生活的意義和方法。最后，學(xué)生是否能夠通過實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)自己的尊嚴(yán)和尊重他人。通過對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行分析，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂討論中能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，理解尊嚴(yán)的重要性，并通過實(shí)例說明如何過有尊嚴(yán)的生活。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本課時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況以及對(duì)技能的掌握程度需要進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先，學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解尊嚴(yán)的含義和重要性。其次，學(xué)生是否能夠記住相關(guān)的定義和案例。最后，學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能去分析和解決實(shí)際問題。通過課堂提問和作業(yè)批改可以看出，大部分學(xué)生對(duì)尊嚴(yán)的概念和重要性有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析實(shí)際生活中的例子。他們在課堂討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并在作業(yè)中能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能去解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本課時(shí)是否促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，需要從學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先，學(xué)生是否能夠體現(xiàn)出對(duì)尊嚴(yán)的尊重和重視。其次，學(xué)生是否能夠表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。最后，學(xué)生是否能夠在日常生活中實(shí)踐過有尊嚴(yán)的生活。通過課堂觀察和作業(yè)分析可以看出，學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出對(duì)尊嚴(yán)的尊重和重視，他們能夠在討論中尊重他人的觀點(diǎn)，并關(guān)心他人的感受。同時(shí)，在作業(yè)中他們也能夠通過實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)自己的尊嚴(yán)和尊重他人。這表明本課時(shí)的教學(xué)在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課《過有尊嚴(yán)的生活》給聽課人留下了深刻的印象。張教師在課堂上展現(xiàn)出了高度的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他能夠通過生動(dòng)的視頻導(dǎo)入、多樣的教學(xué)方法和有效的課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生深入理解尊嚴(yán)的重要性，并在情感態(tài)度和價(jià)值觀上取得了積極的教學(xué)效果。學(xué)生的參與度高，課堂氛圍活躍，學(xué)生對(duì)尊嚴(yán)的理解和實(shí)踐能力得到了提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，張教師在課堂討論中可以更多地給予學(xué)生自主表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和看法。其次，可以通過更多的實(shí)際案例和情境，讓學(xué)生更深入地理解和體驗(yàn)尊嚴(yán)的重要性。最后，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的聽課和評(píng)課，了解張教師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)