音樂(lè)聽(tīng)評(píng)課記錄幼兒園

音樂(lè)聽(tīng)評(píng)課記錄幼兒園一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：幼兒園中班

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂(lè)鑒賞《動(dòng)物的歌》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)形式。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一首動(dòng)物歌曲引起學(xué)生的興趣，然后引入本節(jié)課的主題《動(dòng)物的歌》。展開(kāi)階段，張老師采用了講授、示范、互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生感受不同動(dòng)物的聲音特點(diǎn)，并通過(guò)分組合作的形式，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作屬于自己的動(dòng)物歌曲。結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，并布置了相關(guān)的家庭作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和想法。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問(wèn)和活動(dòng)積極回應(yīng)，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、電子白板等，通過(guò)音樂(lè)播放、圖片展示等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有效提升了教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生通過(guò)欣賞和創(chuàng)作動(dòng)物歌曲，體驗(yàn)音樂(lè)的美妙，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和感受力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)動(dòng)物歌曲有了更深入的理解和感受。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于動(dòng)物聲音特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在創(chuàng)作動(dòng)物歌曲的環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有動(dòng)物特點(diǎn)的歌曲。對(duì)于音樂(lè)技能的掌握程度，學(xué)生也能夠根據(jù)老師的指導(dǎo)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏出動(dòng)物歌曲的旋律。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課通過(guò)動(dòng)物歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)自然的敬畏之情。學(xué)生在創(chuàng)作歌曲的過(guò)程中，不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和自信心。張老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，使學(xué)生感受到了成就感和自我價(jià)值。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的音樂(lè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和創(chuàng)作音樂(lè)，充分展現(xiàn)了音樂(lè)教育的魅力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有童趣和創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，提高他們的表達(dá)能力和自信。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的動(dòng)物歌曲和視頻資料，讓學(xué)生更全面地了解和感受不同動(dòng)物的聲音特點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期的音樂(lè)教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師深入學(xué)