國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2021閱讀與寫作1-形考平臺(tái)答案

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2021閱讀與寫作1形考平臺(tái)答案形考任務(wù)一：名詞解釋1.社會(huì)學(xué)閱讀社會(huì)學(xué)閱讀是指用社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)和方法閱讀作品，研究具體作品與文章作者、社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，從而發(fā)掘作品的時(shí)代意義、政治意義、社會(huì)意義和思想意義。2.社會(huì)科學(xué)論文閱讀社會(huì)科學(xué)論文閱讀需要具備必要的社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)與修養(yǎng)，結(jié)合歷史文化背景進(jìn)行科學(xué)解讀，并注重人文精神的提取，如對(duì)普通人生活、命運(yùn)和境遇的關(guān)懷，以及對(duì)愚昧、貧窮等損害人類尊嚴(yán)行為的批判。3.自然科學(xué)論文閱讀自然科學(xué)論文閱讀要求具備必要的自然科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)與修養(yǎng)，在科學(xué)背景中進(jìn)行科學(xué)解讀，同時(shí)注重科學(xué)精神的提取，即對(duì)客觀世界執(zhí)著探索的精神。形考任務(wù)二：簡(jiǎn)答題1.如何提高閱讀理解能力？積累知識(shí)儲(chǔ)備：廣泛閱讀不同領(lǐng)域的書籍，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備。培養(yǎng)批判性思維：學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，不盲從權(quán)威觀點(diǎn)。2.寫作時(shí)如何避免常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤？注重語(yǔ)法基礎(chǔ)：掌握常見(jiàn)的語(yǔ)法規(guī)則，避免主謂不一致、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等問(wèn)題。多練習(xí)寫作：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟悉語(yǔ)法運(yùn)用。使用語(yǔ)法檢查工具：借助工具檢查文章中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高寫作質(zhì)量。形考任務(wù)三：論述題題目：分析文學(xué)作品中的社會(huì)意義。文學(xué)作品不僅反映個(gè)人情感，還深刻揭示了社會(huì)問(wèn)題。例如，魯迅的《阿Q正傳》通過(guò)主人公阿Q的形象，批判了舊社會(huì)國(guó)民的劣根性，揭示了封建思想的毒瘤對(duì)社會(huì)進(jìn)步的阻礙。這種社會(huì)意義的挖掘，有助于我們反思社會(huì)問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)變革。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2021閱讀與寫作1形考平臺(tái)答案形考任務(wù)四：案例分析題目：分析一篇文章的主題思想及其現(xiàn)實(shí)意義。以朱自清的《背影》為例，這篇文章通過(guò)父親送兒子去車站的情景，展現(xiàn)了父愛(ài)的深沉與偉大。文章通過(guò)細(xì)膩的描寫和真摯的情感，表達(dá)了親情的可貴，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下家庭的艱難與無(wú)奈。在現(xiàn)代社會(huì)，這篇文章依然能夠引起人們的共鳴，提醒我們珍惜親情，關(guān)注家庭的重要性。形考任務(wù)五：寫作練習(xí)題目：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于“成長(zhǎng)”的記敘文。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多難忘的經(jīng)歷，其中最讓我印象深刻的是高中時(shí)期的一次挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，我報(bào)名參加了一個(gè)省級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，準(zhǔn)備時(shí)間非常緊張。在備戰(zhàn)過(guò)程中，我遇到了很多困難，但每當(dāng)我想起父母的鼓勵(lì)和老師的支持，我就會(huì)重新振作起來(lái)。最終，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，這次經(jīng)歷讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，也讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)建議1.閱讀與寫作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷積累和練習(xí)。建議您多閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式。2.在寫作時(shí)，注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，確保內(nèi)容清晰、有條理。3.多與他人交流分享，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和建議，有助于提升自己的寫作水平。形考任務(wù)四：案例分析（深入分析）題目：分析一篇文章的主題思想及其現(xiàn)實(shí)意義。以魯迅的《祝福》為例，這篇文章通過(guò)祥林嫂的悲慘遭遇，深刻揭示了封建禮教對(duì)人性的壓迫和摧殘。祥林嫂因丈夫早逝、被迫再嫁、兒子被狼叼走等不幸，最終淪為乞丐，她的悲慘命運(yùn)反映了舊社會(huì)底層?jì)D女的無(wú)助與絕望。文章通過(guò)細(xì)膩的描寫和深刻的批判，呼吁社會(huì)關(guān)注婦女權(quán)益，反對(duì)封建迷信。在現(xiàn)代社會(huì)，盡管封建禮教的影響已大大減弱，但文章的現(xiàn)實(shí)意義依然在于提醒人們關(guān)注弱勢(shì)群體的處境，推動(dòng)社會(huì)公平正義。形考任務(wù)五：寫作練習(xí)（寫作技巧與結(jié)構(gòu)分析）題目：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于“成長(zhǎng)”的記敘文。在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多挫折和挑戰(zhàn)。我印象最深刻的一次是在大學(xué)期間，我報(bào)名參加了一個(gè)全國(guó)性的辯論賽。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在初賽中表現(xiàn)不佳，甚至被淘汰。這次失敗讓我十分沮喪，但也促使我開(kāi)始反思和學(xué)習(xí)。我閱讀了大量辯論技巧的書籍，并向優(yōu)秀的辯手請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我不僅掌握了辯論的技巧，還學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜。最終，在復(fù)賽中，我成功晉級(jí)并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白，成長(zhǎng)不僅是知識(shí)的積累，更是面對(duì)挫折時(shí)的堅(jiān)韌和不斷學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)建議（實(shí)用寫作與閱讀技巧）1.閱讀技巧：精讀與泛讀結(jié)合：對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品，建議采用精讀的方式，逐字逐句分析其語(yǔ)言和思想內(nèi)涵；而對(duì)于一般性文章，可采用泛讀的方式，快速抓住文章的主旨和大意。2.寫作技巧：明確主題與結(jié)構(gòu)：在寫作前，先明確文章的主題，然后圍繞主題設(shè)計(jì)清晰的結(jié)構(gòu)，如引言、和結(jié)尾。確保每一段落都圍繞主題展開(kāi)，內(nèi)容緊湊且連貫。豐富語(yǔ)言表達(dá)：多使用修辭手法（如比喻、排比等）和豐富的詞匯，讓文章更具文采和感染力。修改與潤(rùn)色：完成初稿后，多次修改和潤(rùn)色，注意語(yǔ)法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確性，同時(shí)優(yōu)化文章的表達(dá)效果。3.實(shí)踐與應(yīng)用：參與討論與分享：與同學(xué)或老師分享自己的寫作心得，聽(tīng)取他們的反饋和建議，這有助于發(fā)現(xiàn)自身的不足并改進(jìn)。補(bǔ)充資源與學(xué)習(xí)平臺(tái)1.國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)：提供豐富的課程資料和輔導(dǎo)視頻，幫助您