中考語文復(fù)習(xí)《閱讀理解-表現(xiàn)手法》30篇專項(xiàng)練習(xí)

中考語文復(fù)習(xí)《閱讀理解——表現(xiàn)手法》30篇專項(xiàng)練習(xí)在中考語文閱讀理解中，表現(xiàn)手法的分析是重要考點(diǎn)之一。以下是?？嫉谋憩F(xiàn)手法、題型及答題模板。一、?？嫉谋憩F(xiàn)手法1.修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、對比、反問、設(shè)問等。2.描寫手法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等。3.敘述手法：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等。4.表現(xiàn)技巧：象征、襯托（正襯/反襯）、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、懸念、以小見大、借景抒情、托物言志等。二、常見題型及考法1.辨析表現(xiàn)手法：題目示例：文中畫線句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？2.分析表現(xiàn)手法的作用：題目示例：文中運(yùn)用了……（某種手法），請分析其作用。3.結(jié)合內(nèi)容賞析表現(xiàn)手法：題目示例：請從表現(xiàn)手法的角度賞析文中某段話。4.比較表現(xiàn)手法的異同：題目示例：文中兩處描寫分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何不同效果？三、答題模板1.辨析表現(xiàn)手法答題思路：先指出具體手法，再結(jié)合內(nèi)容簡要分析。答題模板：這句話/這段話運(yùn)用了……（具體手法，如比喻、擬人等），通過……（結(jié)合內(nèi)容分析），表現(xiàn)了……（內(nèi)容或情感）。2.分析表現(xiàn)手法的作用答題思路：從內(nèi)容表達(dá)、情感渲染、結(jié)構(gòu)安排等方面分析。答題模板：文中運(yùn)用了……（具體手法），起到了……（具體作用，如生動形象、突出主題、增強(qiáng)感染力等）的效果。例如，文中……（引用原文或概括內(nèi)容），使……（分析效果）。3.結(jié)合內(nèi)容賞析表現(xiàn)手法答題思路：先指出手法，再結(jié)合內(nèi)容分析其表達(dá)效果。答題模板：這段話運(yùn)用了……（具體手法），通過……（結(jié)合內(nèi)容分析），生動形象地表現(xiàn)了……（內(nèi)容或情感）。例如，文中……（引用原文或概括內(nèi)容），使讀者……（分析效果，如感同身受、引發(fā)思考等）。4.比較表現(xiàn)手法的異同答題思路：分別指出兩處手法，分析其異同及效果。答題模板：第一處運(yùn)用了……（具體手法），表現(xiàn)了……（內(nèi)容或情感）；第二處運(yùn)用了……（具體手法），表現(xiàn)了……（內(nèi)容或情感）。兩者的不同在于……（分析異同），分別起到了……（分析效果）的作用。四、示例文章片段：“夜空中，星星像一顆顆明亮的寶石，閃爍著溫柔的光芒。遠(yuǎn)處的山巒在月光下顯得格外寧靜，仿佛一位沉睡的老人?！眴栴}：請從表現(xiàn)手法的角度賞析這段話。答題示例：這段話運(yùn)用了比喻和擬人的表現(xiàn)手法。例如，“星星像一顆顆明亮的寶石”運(yùn)用了比喻，生動形象地描繪了星星的明亮和美麗；“山巒仿佛一位沉睡的老人”運(yùn)用了擬人，賦予山巒以人的特征，表現(xiàn)了夜晚的寧靜與安詳。這些手法使讀者仿佛身臨其境，感受到夜晚的美好與寧靜。 通過以上模板，考生可以清晰、有條理地分析表現(xiàn)手法，準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。五、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)現(xiàn)代文閱讀爆花梁剛①兒子成了眾人眼中的學(xué)渣，這是王莉沒料到的。都說兒子遺傳媽，但王莉是個學(xué)霸，985大學(xué)的碩士生。即便基因遺傳不那么精準(zhǔn)，也不該走得太遠(yuǎn)。②但兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學(xué)、勤奮的染色體。從小學(xué)到中學(xué)，兒子一直與王莉?qū)χ?，學(xué)習(xí)成績始終保持全班“第一”，只是王莉在這頭，兒子在另一頭。這種極端，仿佛太極的陰陽，讓王莉唱然長嘆。③王莉常對同事說：說他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩，學(xué)前就識五百來個漢字。但讀書后，他突然就“一瀉千里”，啥都不會了。小時候沉迷在自己設(shè)想的“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”里，大了就偷偷玩“死亡游戲”。④眼看就要中考了，王莉非常認(rèn)真地對兒子說：你讀書不是為了我，是為你自己，讀書好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會。⑤兒子抬頭看一眼王莉，說：看你認(rèn)真的份上，我也認(rèn)真地對你說，我不需要這種選擇。我|已經(jīng)有了自己的選擇。⑥王莉頓時緊張起來，問：你想怎么選？兒子從媽手里拿過手機(jī)，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段視頻，說：看看這段。⑦王莉接過來看了一下。該視頻錄制了一名地鐵流浪漢，自稱也是一名大學(xué)生，上過班，但他厭倦了職場，便選擇四處流浪。按他的話，只要不偷不搶，任何一種生活方式都是平等的，并沒有高低貴賤之分，而“虛度”，恰是生命的最高表現(xiàn)形式。⑧王莉看了尚在發(fā)呆，兒子卻理直氣壯地說：你不用擔(dān)心我，我也可以像他一樣，做個自由的乞丐，浪漫而刺激。⑨王莉頓時警覺起來，說：這完全是嘩眾取寵的操作。對，“虛度”也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個人都在“虛度”中生活，那這個民族離滅種就不遠(yuǎn)了。兒子扭過頭，鼻子哼了一聲說，我是個小人物，我只為自己活著。⑩那一次談話的結(jié)果，自然是不歡而散。?之后的一天，王莉買來四盆三角梅。兒子見了就說，我來幫你搬。?好，王莉應(yīng)道。她抬眼看看兒子躥高的背影，想松口氣，兒子干活很勤快，以后做點(diǎn)體力活也能養(yǎng)活自己。但她還是希望兒子有更好的成長空間啊。?王莉問：養(yǎng)花喜歡嗎，兒子？兒子放下花盆說：喜歡。?王莉說：那這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰的花開得好。好，兒子爽快答應(yīng)了。他喜歡做除了學(xué)習(xí)之外的任何事情。?然后，他們就各自打理自己的花了。?兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽光，不耐寒，其他并沒什么特別。但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三角梅，卻郁郁蔥蔥，長滿了葉子，花卻少得可憐。?兒子奇怪了，就問，同在一個院里養(yǎng)花，為什么我長葉子，你爆花？王莉笑說：為什么？想知道答案嗎？?當(dāng)然想，兒子說：肥料我沒少加，光照也充足，又沒干到它。但它就是懶花。?王莉說：三角梅喜歡水和陽光。但水分充足了，它就會“懶”在成長期，形成懶花，在這個舒適區(qū)里，它拼命長葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開幾朵花。在舒適區(qū)虛度時光，不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機(jī)，它便迅速進(jìn)入生殖期，以大量開花的方式來謀求再生。這時如果施肥得當(dāng)，加水適中，再加上陽光充足，便會爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉。?兒子聽得很仔細(xì)，問得也仔細(xì)：什么是木本部分？就是主稈部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你學(xué)習(xí)的主課，其他的電腦游戲什么的統(tǒng)統(tǒng)要修剪掉……?媽，兒子打斷道：講養(yǎng)花就圍繞主題，別旁敲側(cè)擊行嗎？?王莉說：這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會吧，人這一輩子不長，美麗更不多。?好吧，我想想。兒子道。?那一年的夏季，兒子特意用一條短信告訴王莉：媽，我爆花了，我沒想到自己也能考上重點(diǎn)高中。王莉看了后嗓子突然一堵，眼淚頓時"爆”了。(選自《羊城晚報》2022年01月19日，有刪改)1．選文中，王莉與兒子談話不歡而散的根本原因是()A．兒子存在學(xué)習(xí)智力缺陷 B．兒子沉迷于各種游戲C．兒子的價值觀不夠健全 D．兒子正處于叛逆時期2．兒子若想自己的三角梅也“爆花”，下一年兒子應(yīng)采取的策略是()A．剪除枝葉部分，控水使其進(jìn)入生殖期，適當(dāng)施肥，加水適中，再曬足陽光促其"爆花”。B．剪除木本部分，控肥使其進(jìn)入生殖期，適當(dāng)加水，施肥適中，再曬足陽光促其“爆花”。C．剪除枝葉部分，控肥使其進(jìn)入生殖期，適當(dāng)施肥，加水適中，再曬足陽光促其"爆花”。D．剪除木本部分，控水使其進(jìn)入生殖期，適當(dāng)加水，施肥適中，再曬足陽光促其“爆花”。3．文章第23段中兒子說“好吧，我想想”，請你結(jié)合文章的結(jié)局，揣測兒子所想的內(nèi)容，并將它寫下來。4．閱讀全文后，請從寫作手法的角度來闡述作者所表達(dá)的寫作主題。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成各題。獨(dú)樹①常常想起紅旗路盡頭的那棵香樟樹，獨(dú)立于青龍橋的那棵古樹。②我在這棵古樹的城市求學(xué)，工作，離開，回來，再離開，一晃就是二十多年。每次回去，我都忍不住去看看它，就像探訪一個從未忘卻的老朋友。作為一棵樹，我認(rèn)為它應(yīng)該是幸運(yùn)的。經(jīng)歷了那些久遠(yuǎn)的年代，很多沉淀了歲月的古物幾乎蕩然無存。唯有它，洗盡鉛華，歷經(jīng)滄桑存活了下來，如今依然蔥蘢茂盛。而我，已是一身紅塵，兩鬢斑霜。③紅旗路之末，東風(fēng)路之始，一橋相連，熙來攘往。這棵香樟樹佇立于橋頭，“十”字路中，站成了這座古城最繁華路段的一道奇異風(fēng)景，成為邵水之濱的中心地標(biāo)。多少年來，無以數(shù)計的行人，南來北往的車輛如過江之鯽，在它身邊自然分流。有時道路變得并不順暢，卻從來沒有發(fā)生過交通事故。哪怕有一起，它早已陷入斧斫之厄運(yùn)。我想，它定是一棵神奇靈性的樹，有一雙能指揮交通的慧眼。也許正是它橫亙路中，提醒那些上快車道的車主有所遲疑，便放慢腳步，彼此禮讓。駐足看看橋頭的風(fēng)景，內(nèi)心更加從容淡定。④其實(shí)，它就是一棵其貌不揚(yáng)的香樟樹，與其它林蔭樹相比，并不龐大。它的身軀大約只有二三米高，根部占地不過四五平方米，枝干的上部有三個分杈。其中兩權(quán)較細(xì)，唯有伸向青龍橋面的那權(quán)顯得威猛，枝枝相通，葉葉相蓋，形成一個碩大的圓穹。它以綠意盎然了季節(jié)，以青翠劃破了迷蒙，以搖曳驚醒了恍惚，讓靠近它的人神清氣爽，怡然寧靜。一切自適其位，自取其道，自安無恙。多少喧囂熱鬧從它眼皮底下流走，多少功名利祿在它身邊悄然流逝，多少霓虹燈火在它頭頂盛開湮沒，多少喜怒哀樂在它心里淡然消融。在繁華里堅守內(nèi)心，在喧鬧里選擇靜默，在輝煌里接納尋常，在孤獨(dú)里錘煉品質(zhì)。頭頂天空，有蓬勃的希望；扎根大地，有葳蕤的節(jié)操。不憂一時之失，不喜一時之得，不揚(yáng)一時之快，不悲一時之傷?？吹脩T云卷云舒，扛得住暴風(fēng)驟雨，耐得住蜚語流言，經(jīng)得起苦雨秋霜。一樹之獨(dú)，亦如古代隱士，修身累德，自律不息。⑤我為何有如此感悟？這都是歲月風(fēng)雨的饋贈。那時我只知道這是一棵樹，和家鄉(xiāng)山頭的松樹、柏樹有著不同類的氣度。在貧瘠逼仄的有限地域，它都能艱難扎根，努力活出一棵樹應(yīng)有的姿態(tài)，以綠意向天空行禮，向行人致意。我以為這是作為樹理應(yīng)完成的使命，必須經(jīng)歷的路程。⑥再回來時，我在它的圖盤上坐了很久，聽風(fēng)撥動枝葉的細(xì)碎聲響，聞月色送來的淡淡幽香……此時，我才明白它何止是一棵樹，一棵道旁的林蔭樹，它其實(shí)就是我惺惺相惜的摯友，是我人生的明燈。前行的路上，從此，我不在孤單。（選文有改動）5．聯(lián)系全文，說一說標(biāo)題中的“獨(dú)”有何含義？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．本文主要運(yùn)用了什么寫作手法？在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．結(jié)合句式特點(diǎn)，請你在下面句子省略號的后面再補(bǔ)寫一句，使其句意連貫。聽風(fēng)撥動枝葉的細(xì)碎聲響，聞月色送來的淡淡幽香……__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．讀了全文，說一說“我”從香樟樹身上獲得了哪些感悟？表達(dá)了“我”怎樣的思想情感？天河中學(xué)某班正在舉辦《艾青詩選》專題讀書月活動，小波和小濤所在的小組負(fù)責(zé)籌備“探尋艾青的詩路”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主題展示匯報，請你一起參加，完成各題。閱讀下面的小說節(jié)選，完成各小題。今天接著昨天馮驥才①夜里，起大風(fēng)了?、诎l(fā)狂的風(fēng)是大自然無形的瘋子。它把河水拋上堤岸，將大樹壓得弓彎欲折，放肆地闖入一切空間。如果它闖入人心，也會把那方寸之間一起攪亂。③他，一個小伙子，隱形在黑夜的大氅里，借助這遮掩所有響動的大風(fēng)幫忙，用他潔凈的、沒有給邪惡玷污過的手指，頭一次弄開一扇陌生的門。④忽然門“呀”的一響——有人！一驚之下，他竟然不知往哪里跑，仿佛原地粘住了。跟著，眼前金煌煌地一亮，只見面前這彌漫迷蒙的橘黃色燈光的長方形門框里，站著一個頭發(fā)蓬松的老婆婆。⑤“你……干什么？”老婆婆聲音沙啞。他慌亂得嘴巴也不聽使喚。⑥“噢，你是那邊等長途汽車的，到這兒來避風(fēng)的吧！那你……就請進(jìn)來，哎，進(jìn)來吧！”老婆婆寬和地說。⑦他想應(yīng)付這老婆婆兩句就趕緊溜掉?！澳氵M(jìn)來暖和暖和，那邊汽車天亮?xí)r才來呢！我不叫你幫著干活兒，只求你陪我一會兒……”她竟用懇求的口氣，而懇切得叫人難以拒絕。⑧他沒拿定主意，就已經(jīng)被老婆婆帶進(jìn)這間又大又空、并不溫暖、也不明亮的房間。⑨“我就怕夜里起大風(fēng)。一聽這風(fēng)聲，就別想再睡。我想兒子，我兒子就在這樣的大風(fēng)天里死的……”老婆婆哀嘆地嘟囔著。⑩聽到這話，小伙子才明白這老婆婆對自己毫無惡意。他立刻神定心安，發(fā)覺自己已經(jīng)坐在一張大藤椅上了，那老婆婆坐在對面一個矮矮的木凳上，仰臉瞅著他說：“聽，這風(fēng)聲，就和我兒子死的那天一樣……”?“如果他活著，整整四十歲了。”燈光遮暗的墻壁上掛著一個舊鏡框，照片上二十來歲的青年人光彩而透亮。老婆婆的目光停在照片上，“他直到高中畢業(yè)，年年考試都是班里的頭一名。你說這算不錯了吧！”?“哦，哦……”小伙子心不在焉地隨口應(yīng)答。?“怎么？你不信？我拿給你看——”小伙子被迫地打開講義夾。里邊是厚厚一疊存放已久而夾得極平的分?jǐn)?shù)單，紙已經(jīng)變得深黃發(fā)脆，卻像古物一樣精心保存，沒有一點(diǎn)兒殘破，上邊的字跡雖已發(fā)黑，卻能清楚地看到這些優(yōu)異的成績。分?jǐn)?shù)單上的每一個數(shù)字肯定早就印在她心里了……?忽然，老婆婆從小伙子手中把講義夾奪過去，“別看了！一看它，以前那些事就全涌上來……那天，當(dāng)人家給我送信兒，說他為了救一個孩子死了，我急著往醫(yī)院跑，那天的風(fēng)和今夜一樣，像發(fā)了瘋，直刮了兩天兩夜……”?救人？孩子？大風(fēng)？?小伙子心里怦然一動。他一下子想到自己的童年，不是也被人救過？他和鄰居的孩子在鐵路的路基上扒石子、捉蛐蛐，風(fēng)大，沒聽見火車開來的聲音，千鈞一發(fā)時，被一個青年沖上來，猛地推下路基。火車開過去，他們得救了，那青年卻被軋死了。很長一段時間，家里人總帶著他去看望人家父母?？墒钦l知道往后這聯(lián)系怎么就斷了呢？?似乎有種鉛樣的沉重東西壓在他心上。?老婆婆忽然指著那扇黑乎乎、給兇猛的氣流推動得“嘎嘎”響的大窗子，說：“聽，這風(fēng)，就是這風(fēng)，沒有這風(fēng)，河里沒浪，我兒子會水，救上那小孩子后也能上來……”?小伙子的精神突然一振，睜大眼問，“他是在河里……”“是啊，一個浪頭把他壓到冰下邊去了?！崩掀牌艙u著頭，悲慟欲絕。?然而，小伙子這時倒有種如釋重負(fù)的感覺。?“我兒子剛死去那些天，那個被救的孩子常來看我，每逢年節(jié)，他們一家人準(zhǔn)接我去吃飯，那孩子每次都對我說‘我就是您兒子’！可是……時間一長就變了……熱乎勁兒冷了……說過的話都忘了……那孩子也漸漸不來了……”?“他——”小伙子說“他”，卻一下子想到自己。才放松的心，又被碰了一下。?“我愈琢磨愈覺得冤，我兒子死得太早，死得不值得呀！且不說我這孤老婆子沒人照管，就說當(dāng)年那個被救的孩子吧，他在哪兒呢？今年他也得二十多歲，和你年紀(jì)差不多吧！”?“我？”他的心什么地方，好像又被碰了一下。?“是呵！你說，那孩子現(xiàn)在干什么？當(dāng)工人？干部？什么樣兒的人？他能和我兒子一樣聰明、能干、仁義嗎？這都不說！如果他游手好閑，如果他道德敗壞？比方……小偷——”?小偷！這個詞兒就像一根又尖又硬的針，猛地戳在他心上，并像電光大火一樣，熱辣辣把他全身刺穿。?“哎，你也說句話呀?！彼菲鹕?，把皺巴巴的手放在小伙子的肩上搖了搖。?小伙子慢慢把他這仿佛無比沉重的腦袋抬起來，“我就是被您兒子救活的人……找您來了！”?老婆婆頓時驚呆了。她站起傴僂的身子，用濕乎乎、發(fā)紅的雙眼，迷惑地盯著這張年輕的面孔。這黑亮亮的澄澈的目光，這真切、赤誠、堅定不移的情感，只有在當(dāng)年那被救的孩子的眼里見過。于是，她的心，她全身都被一種強(qiáng)有力的溫暖包裹起來。?她充滿母親的寬厚的柔情望著他。她忽然發(fā)現(xiàn)，這小伙子臉頰映上了一層淡淡的、金色的、異樣清明的光輝。兩人不覺一起向那窗子望去。?哦，什么時候天亮的？?風(fēng)也無聲無息停止了。?明潔的晨曦，靜悄悄爬上這結(jié)滿冰花的大窗戶，展開一片晶瑩而純凈的境界。9．下列對文章內(nèi)容和手法的分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．小說以景物描寫開頭，突出環(huán)境的惡劣，渲染緊張的氛圍，暗示下文將會有不尋常的事情發(fā)生。B．標(biāo)題中“今天”和“昨天”點(diǎn)出了過去與現(xiàn)在時間的連接和延續(xù)，暗示小伙子的成長與轉(zhuǎn)變，具有象征意義。C．小說用第三人稱的敘述視角講述故事，使故事敘述更主觀、更全面，增加文章的可讀性和感染力。D．文章結(jié)尾處，老婆婆其實(shí)已經(jīng)知道了真相卻沒有說穿，因?yàn)樗男谋恍』镒拥膹?qiáng)有力的溫暖包裹了。E．本文第26段運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“小偷”一詞給人的羞愧感受具象為遭受針扎和電光大火的灼熱，生動形象地描繪出“小偷”一詞對小伙子的警醒之大，由此喚醒了小伙子心底的良知，為下文作鋪墊。10．班級開展講故事比賽，故事敘述可以有不同的角度。閱讀全文，分別從“小伙子”和“老婆婆”的角度將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。小伙子：初次行竊被發(fā)現(xiàn)，卻被老婆婆請進(jìn)房門→→回憶自身被救經(jīng)歷，忘記報恩深受觸動→。老婆婆：→訴說對兒子的思念，講述兒子當(dāng)年救人的故事→。11．故事要講得波瀾起伏，扣人心弦，離不開懸念和誤會。文章與《驛路梨花》一樣構(gòu)思巧妙，請找出本文中的兩處懸念和誤會，談?wù)勥@種表現(xiàn)手法的好處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．故事快要講完的時候，有同學(xué)認(rèn)為小說的結(jié)尾不夠完整，建議續(xù)寫如下結(jié)尾。你更欣賞哪個結(jié)尾？請陳述理由。一段時間后，小伙子經(jīng)過內(nèi)心的掙扎，最終向老婆婆說出了自己出現(xiàn)在門外的真實(shí)原因，他緊接著堅定地說：“以后我不會再自甘墮落，我會向您兒子一樣照顧您，不再讓您孤單！”老婆婆感動地說：“我相信你，你是一個好孩子，謝謝你帶給我的溫暖！”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。巴揚(yáng)寺的浮雕①去柬埔寨旅行，我常在吳哥的建筑里徘徊流連。②吳哥王朝留下的建筑雕刻，大多是古代帝王貴族所有的神廟皇宮。我和游客們一樣著迷于華美雄峻的建筑和精細(xì)繁復(fù)的雕刻，滿眼看去都是偉大的藝術(shù)，突然想到：平凡百姓是如何生活的?他們的衣食住行究竟和這偉大的藝術(shù)有什么關(guān)系?我心里疑惑著，不得其解。③每日圍繞在我身邊的小販、乞討者、兒童，他們黧黑瘦削，衣衫襤褸，卑微乞求著一點(diǎn)施舍。忽然覺得自己在藝術(shù)上的陶醉這樣奢侈，也這樣虛妄。④“藝術(shù)源自于生活”，也許是一句輕松又冠冕堂皇的話。真正要深究藝術(shù)與人的生活之間的關(guān)系，或許并不是三言兩語就說得清楚的。⑤埃及的金字塔是帝王的墓葬，四千年以前陪葬品的精致，令人嘆為觀止。圖坦卡蒙只是十八歲去世的年輕國王，墓葬中出土的金銀飾品，手工捶揲的精美，寶石鑲嵌技術(shù)的繁復(fù)，色彩搭配的準(zhǔn)確和諧，造型的豐富創(chuàng)意，今日的美術(shù)工藝也只有自嘆弗如。⑥我們今日欣賞的埃及藝術(shù)，其實(shí)是極少部分人的生活內(nèi)容。而長達(dá)一千年的時代，絕大部分人的生活被時間淹沒，沒有留下一點(diǎn)痕跡。他們制作出技術(shù)驚人的金銀器皿，但是一生無緣享用，他們生活里可能只有土木制作的器物，草和樹皮編制的物件，這些物品隨時間腐朽風(fēng)化，留下來的是屬于別人的不朽的金銀珠寶和巨大的石造建筑。⑦用社會史的角度去看藝術(shù)，藝術(shù)的不朽或許只是一小部分的精英擁有的特權(quán)。追問下去：希臘的雕像與誰有關(guān)?宋代的山水畫是哪些人在欣賞?⑧巴揚(yáng)寺是一個例外。⑨在巴揚(yáng)寺的四圍，圍繞長達(dá)1200米左右的浮雕飾帶，是以高棉人在12世紀(jì)和占婆人的戰(zhàn)爭為主題。這數(shù)量龐大的浮雕風(fēng)格特殊，和其他寺廟表現(xiàn)神佛的莊嚴(yán)崇高不同。巴揚(yáng)寺的浮雕傳達(dá)出庶民生活的活潑自由，雕法寫實(shí)而又豐富，長達(dá)幾十米的戰(zhàn)爭主題，層次如敘述詩一般，緩緩行進(jìn)。樹林是大襯景，讓人感覺到生活的愉悅幸福。樹姿態(tài)婉轉(zhuǎn)，樹莖樹葉平面展開，鳥雀布置其間，形式像漢代的畫像磚。但更多為寫實(shí)細(xì)節(jié)：戴著頭巾、留著絡(luò)腮胡的占婆兵士，被高棉軍人用長矛刺殺，倒斃在地。高棉軍人孔武有力，身體骨骼肌肉的表現(xiàn)及動態(tài)的掌握都十分精準(zhǔn)。這種以生活現(xiàn)實(shí)為主題的美術(shù)創(chuàng)作，來自對生活細(xì)節(jié)的認(rèn)真觀察，也一定充滿了對現(xiàn)實(shí)人生熱情的關(guān)心與投入。⑩庶民的生活借著戰(zhàn)爭的史詩被記錄了下來，也許要仔細(xì)特寫，才看得到浩大壯觀的戰(zhàn)爭歷史場景里，活躍著細(xì)小的不易被發(fā)現(xiàn)的人民存活的快樂：作坊里一名陶工正專心在轆轤上用手拉坯，制作陶器；有人趴在地上，手里抱著公雞，兩人面對面，吆喝著公雞上場互斗；有人在市場木棚屋頂下賣魚，有人牽著野豬互斗，有人腹中陣痛如絞、正要生產(chǎn)，有人悠閑地靜靜坐著下棋——戰(zhàn)爭歸戰(zhàn)爭，庶民還是要努力生活。?我走出吳哥城，在今日的暹粒市閑逛。大部分的柬埔寨人仍然居住在樹葉草稈搭建的屋子里，草棚用兩三公尺的木柱架高，有梯子可以上下，上層睡人，下層堆放貨物。長年炎熱，許多人就在戶外樹上拉一條簡便吊床，睡在樹間，自在搖晃，怎么翻身也掉不下來，令人羨慕。我看他們在制作一種棕糖，談?wù)勑π?，不慌不忙，像在巴揚(yáng)寺的石壁浮雕里，天災(zāi)人禍都沒有使他們驚慌憂愁。這一刻，我覺得可以到寺廟叩拜，感謝神恩。13．下列對相關(guān)段落的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段暗示題目，也引出下文寫吳哥建筑。B．第③段中真實(shí)的生活情景引發(fā)“我”對藝術(shù)與生活關(guān)系的思考。C．第⑤段極言埃及金字塔墓葬陪葬品的精致在于表達(dá)自己贊美與渴慕之情。D．第⑧段起承上啟下的作用，引出寫巴揚(yáng)寺的另類。14．下列對本文內(nèi)容的理解與賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．吳哥建筑雕刻是技藝非凡的偉大藝術(shù)，隨著思維角度的變化，其印象逐漸暗淡。B．“像在巴揚(yáng)寺的石壁浮雕里”正是“我覺得可以到寺廟叩拜，感謝神恩”的原因。C．行文的思想內(nèi)核是圍繞著“藝術(shù)與生活的關(guān)系”進(jìn)行。D．本文用詞感情色彩濃郁，描寫細(xì)致生動，修辭手法多樣，語言富有表現(xiàn)力。15．談?wù)剬Ρ仁址ㄔ谖闹械谋憩F(xiàn)與作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．閱讀下面的文字，完成下列各題。孤獨(dú)的舞者蔣智潤①秋天，草地上一片寂靜，蕭瑟冷清。大地上積滿了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉疲倦地向上張望著。陽光下，小草兒如漂洗過的白銀一般，淺黃淺黃的，迎著秋風(fēng)簌簌作響。四下里靜悄悄的，一切都顯得無精打采的，凜冽干燥的寒風(fēng)暗示著這個季節(jié)并不屬于脆弱的生命。②然而，在絕望的陰影里似乎總是潛伏著那么一絲愉悅的驚喜。瞧去！不遠(yuǎn)處一只小小的蝴蝶，一身潔白，半透明的翅膀正不緊不慢地拍打著，宛若一朵飛舞著的雪花，細(xì)小的身子忽上忽下回旋跳躍著。一忽兒，輕輕地落在草葉尖上，吻一吻，旋即又飛走了。我想，它的內(nèi)心該是被某種熱切的渴望敦促著吧，孜孜以求，永不懈怠。③枯黃的草地在我眼里忽然變成一方廣闊的舞臺，舞臺上，這只小小的蝴蝶正孤獨(dú)地旋著舞演一場獨(dú)角戲。沒有燈光，沒有音樂，沒有觀眾，沒有掌聲，孤獨(dú)的舞者只是默默地奉獻(xiàn)著它最美麗的舞姿，舞姿里有憂傷的美麗，舞姿里有優(yōu)雅的歡樂。舞啊……舞啊……所有的絕望，所有的歡樂，所有的痛楚都融進(jìn)這綽約的舞姿里。整個世界停頓下來，默默地注視著，萬籟俱寂，周遭的大自然也莞爾笑了。④一只小小的蝴蝶就這樣征服了整個世界。夏日里，會有許許多多這樣的蝴蝶，小小的，白白的，舞動在世界的每個角落，成群結(jié)隊(duì)地飛過這個季節(jié)，不留下一絲痕跡。當(dāng)花兒慢慢零落，生機(jī)勃勃的綠色也漸漸褪去，只留下孤零零的大地，光禿禿地裸露著，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之灘。夏日，興旺茂盛的夏日，一天天遠(yuǎn)去了。這時，從某個不為人知的角落里，孤獨(dú)的舞者悄然而至，開始享受它那姍姍來遲的短暫的生命。盡管，留給這個“不可理喻”的小生命的，并沒有多少舒適與安慰，在這靜默的季節(jié)里，它仍是這廣漠舞臺上唯一的主角。不知這小東西是否明白“美好東西的獲得往往要做出巨大的犧牲”。代價的確是巨大的，秋天來臨，日子一天天過去，寒冷一天天加劇，這一天天加劇的寒冷會無情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的長度，而是其價值。⑤不要怕在人生的舞臺上做一個孤獨(dú)的舞者！有多少人，在各自的生活中終生扮演著平庸卑微的角色，卻從來沒有擁有過自己的人生舞臺？又有多少人，隨波逐流，將自己獨(dú)特的個性淹沒在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何處薔薇？而在世間的某個角落，一個含苞欲放的花骨朵兒正默默地等待著屬于她的那只蝴蝶。有一天，他們相遇，嬌嫩的花骨朵兒便張開她的懷抱熱情地迎接那久久等待的客人旋著舞步緩緩而來。（選自《讀者》）（1）從全文看，景物描寫的作用是什么？_____________________________________________________________________________________________（2）仔細(xì)閱讀②③段，從外形、心態(tài)、行動三個方面說說這只蝴蝶的特點(diǎn)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）第③段畫線句子中，用“憂傷”修飾“美麗”是否恰當(dāng)？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）結(jié)合文中“孤獨(dú)的舞者”的特點(diǎn)，談?wù)勀銓Ρ疚闹髦嫉睦斫?。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）試指出本文運(yùn)用的一種表現(xiàn)手法，并結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，回答問題。山中避雨豐子愷①前天同兩個女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中有一家開了小茶店而帶賣香煙。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺，我們也不嫌貴了。②茶越?jīng)_越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，覺得掃興；【A】這時候山中陰雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的興趣，反覺得比晴天游山趣味更好。所謂“山色空蒙雨亦奇”，我于此體會了這種境界的好處。然而兩個女孩子不解這種趣味，她們坐在這小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦悶萬狀。我無法把我所體驗(yàn)的境界向她們說明，也不愿使她們“大人化”而體驗(yàn)我所感的趣味。③茶博士坐在門口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當(dāng)時所聞的唯一的聲音。拉的是《梅花三弄》，雖然聲音摸得不大正確，拍子倒還拉得不錯。這好像是因?yàn)轭櫩拖∩伲陂T口拉這曲胡琴來代替收音機(jī)做廣告。可惜他拉了一會兒就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。為了安慰兩個女孩子，我就去向茶博士借胡琴?！澳愕暮俳栉遗貌缓茫俊彼芸蜌獾匕押龠f給我。④我借了胡琴回茶店，兩個女孩很歡喜。“你會拉的？你會拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得準(zhǔn)。因?yàn)槲倚r候曾經(jīng)請我家鄰近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》，又請對面弄內(nèi)一個裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教法很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來。后來知道大漢識字，就請教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫了一張紙給我，我的胡琴拉奏由此入門?，F(xiàn)在所以能夠摸出正確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗(yàn)，一半仍是基于大漢教授的音階知識。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地（因?yàn)榭炝艘e）拉了種種西洋小曲。兩個女孩和著歌唱，好像是西湖上賣唱的，引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲?！綛】但是有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。⑤兩輛空黃包車?yán)^，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經(jīng)驗(yàn)，覺得胡琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具，制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也僅夠演奏尋常小曲；雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個簡易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》一般流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果，恐比學(xué)校的音樂課好得多呢。我離開三家村時，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些兒依依。（曾經(jīng)搪塞他們說：“下星期再來！”其實(shí)恐怕我此生不會再到這三家村里去吃茶且拉胡琴了。）若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依于這些萍水相逢的人呢？古語云：“樂以教和?！蔽易隽似甙四暌魳方處煕]有實(shí)證過這句話，不料這天在這荒村中實(shí)證了。（選自《緣緣堂隨筆》，有改動）17．小文閱讀上文，發(fā)現(xiàn)這篇文章對比特征明顯，并以此為線索做如下閱讀筆記。請幫小文完善筆記。閱讀筆記事件①借琴回店②互相道別對比一：心情覺得有趣味③溫暖、有趣味④對比二：樂器/對比三：村莊氛圍苦雨的荒村熱鬧的村莊⑤的村莊18．【對比一：心情】對比文章【A】【B】兩處畫線句中的“趣味”，探究“我”的不同心境。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．【對比二：樂器】文章第⑤段多處運(yùn)用對比寫胡琴，請分析作者的寫作意圖。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．【對比三：村莊氛圍】根據(jù)以上探究，結(jié)合文章內(nèi)容及【鏈接材料】，解答小文的閱讀困惑?！炬溄硬牧稀繕氛?，天地之和也。禮者，天地之序也。和，故百物皆化；序，故群物皆別?！抖Y記·樂記》【閱讀困惑】文末作者提到的“樂以教和”是什么意思？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，回答問題。等你回家丁立梅①陪一個父親，去八百里外的戒毒所，探視他．在那里戒毒的兒子。②戒毒所坐落在荒郊野外。我們的車，在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得興興的。一些鳥，在草地間飛起，又落下。天空藍(lán)得很高遠(yuǎn)。做父親的心，卻低落得如一棵衰敗的草，他恨恨地說，真不想來啊。③一路之上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。那個不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了……④”我真想跟他同歸于盡！”這個父親，說到激憤處，雙眼通紅地睜著，拋出這樣一句狠話來。若兒子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。⑤我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱擔(dān)著心，這樣的父親，去見兒子，會有怎樣的結(jié)果？⑥車子靜靜地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟著。也終于，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了幾幢房，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊地。開車的師傅說，到了。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問，真的到了？一看表，快上午十點(diǎn)了。他急了，說，也不知能不能見著。因?yàn)榘催@家戒毒所的規(guī)定，上午十點(diǎn)之后，一律不允許探視。⑦他一口氣跑到大門口。還好，還有十五分鐘的時間。辦了相關(guān)手續(xù)，這個父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進(jìn)來。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲。他看到父親，嘴角稍稍牽了牽，像嘲諷。一層玻璃隔著，他在里頭，父親在外頭。做父親的盯著他，從他進(jìn)來起，就一直盯著他，話筒拿在手上，并不說話。⑧旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。在里頭看著的，是個清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動，頻頻點(diǎn)頭，含著淚笑。他讀懂了她愛的密碼，從此，都改了吧。還有幾個人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭著跟里面一個中年人說話。里面的中年人憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時，他們中的一個，突然到探視室外面，叫了一個男孩進(jìn)來。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來了。⑨哭什么呢？你會改好的！我聽到那些人里的一個大聲說。⑩探視的時間快要過去了，管教干部已進(jìn)來提醒。一直跟兒子對峙著的父親，這時掉過頭來。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍，判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說，里面的日子，不好過的，看他，也黑了，也瘦了。?他問我，你有紙筆嗎？?當(dāng)然有。我掏出來給他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地，從腮邊滾落下來。?探視結(jié)束后，我看到這個父親在紙上留下的字，那幾個字是：兒子，等你回家。(選自《有美一朵，向晚生香》21．下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文章第②段中的畫線句子屬于環(huán)境描寫，運(yùn)用反襯手法，以樂景寫哀情，形象傳神地突出了父親深深的哀愁。B．文章第④段中加點(diǎn)的”拋”有”用力扔”的意思，這里形象地寫出了父親因?yàn)閮鹤臃噶隋e而說狠話時的力度，表現(xiàn)了父親內(nèi)心極度的憤恨和傷心。C．文章第⑤段在結(jié)構(gòu)上設(shè)置懸念，引起下文；在內(nèi)容上表達(dá)了”我”對他們父子的擔(dān)憂之情。D．文中兒子一開始看到父親”臉上也無歡喜也無悲，嘴角稍稍牽了牽，像嘲諷”，探視要結(jié)束時他卻有”兩行淚，緩緩地，從腮邊滾落下來”。他的態(tài)度的改變是因?yàn)樗夹陌l(fā)現(xiàn)了，跟父親沒什么關(guān)系。22．從修辭或描寫的角度，說說下面句子的表達(dá)效果。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍，判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說，里面的日子，不好過的，看他，也黑了，也瘦了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．從全文看，父親是愛兒子的，那么第③④兩段寫父親”痛罵兒子，歷數(shù)兒子的種種不是，想跟他同歸于盡”有什么作用呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．閱讀本文第⑧⑨兩段和下列鏈接材料，說說兩者在寫法上的相同點(diǎn)和用意上的不同點(diǎn)。[鏈接材料]這自然是一些外地來的觀光客，他們大概被眼前的景象嚇呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲——至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？——康拉德·勞倫茲《動物笑談》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成下面小題。懂你①我和父母是不大容易相見的，故鄉(xiāng)也是不大回的，因?yàn)楦改赋Ｄ暝陂L沙幫弟弟帶孩子。今年暑假，聽說父母要回老家小住，我立即回到了家鄉(xiāng)。②到家后，我和父母收拾院內(nèi)的荒草，擦拭所有家具，清洗日常用品，暴曬床單被褥，經(jīng)過近一天的收拾整理恢復(fù)了家的模樣。父母感念我能回家和他們相聚，還幫忙一起收拾整理家，嘴里也不住念叨：“家里的活也干不動了，多虧了華在家呀”。一直以為父母抗老，可是歲月不饒人，父母頭上的白發(fā)再不是躲躲藏藏了，而是肆無忌憚地占據(jù)至高領(lǐng)地，拿下整個地盤。③我去城里辦事，父親用小電動車載我去坐大巴，我抬著腳提著裙子坐在后座上，穿過鄉(xiāng)野水泥路，穿過路旁默默守候的青紗帳，一切仿佛回到童年——記憶里有個扎著麻花辮的小姑娘，坐在父親的自行車后座上，穿過鄉(xiāng)野小土路，那時的她還小，父親還未老……④父親年輕時候高大魁梧，臉型稍方，臉色黑紅，屬于不怒自威型，一個略顯慍怒的眼神就足以讓我們膽戰(zhàn)心驚。和父親相處總是惴惴地，能躲就躲，溝通并不多。⑤記得那次，我正在跟伙伴們滿村瘋跑，麻花辮早已散開。猛然間，我看見了父親朝我走來?！靶∪A，你過來”，他用命令式的語氣跟我說。我嚇得大氣不敢喘一下，乖乖地走到他跟前，他一把把我拉過去，蹲下身子開始給我扎辮子。父親粗大的手抓住我散落的頭發(fā)，分成三股，一下一下地編起來，每一下都那么用力，我不敢動，頭皮被揪得生疼。父親扎的辮子雖然歪歪扭扭，但是一連幾天不梳頭都可以一絲不亂。⑥這是父愛嗎？只是太粗獷，年小的我體會不到。⑦春節(jié)過后，到處喜氣洋洋，父親用自行車載著我和弟弟走親戚去。我和弟弟一前一后坐在車上，父親的身板寬大渾厚，前面護(hù)著年小的弟弟，后面為我遮擋冷風(fēng)。鄉(xiāng)野的風(fēng)清冷凜冽，但我不覺冷，反而感覺田野的風(fēng)景新奇可愛。父親喝了點(diǎn)酒，高興，而且溫和了?；丶衣飞?，他秀起了車技，載著我和弟弟晃晃悠悠騎行在鄉(xiāng)間小路上，忽地車把擰向左邊，忽又?jǐn)Q向右邊。鄉(xiāng)村的土路坑坑洼洼，我和弟弟左顛右晃嚇得尖聲呼叫，父親卻越發(fā)得意，瀟瀟灑灑地一直騎到院子里。我和弟弟下車后爭相和母親告狀，父親笑嘻嘻的，卻不惱。⑧這是父愛吧？我不清楚，但這一天感覺充滿快樂和幸福。⑨偶然有一天，我真實(shí)地體會到了父愛。⑩那是冬天的夜晚，屋內(nèi)爐火正旺，水壺里的水咕嚕咕嚕冒著熱氣，父親將臉盆架支在火爐旁讓我洗頭。他幫我添水、倒水、試水溫，直到水足夠多，水溫剛剛好，他才冷冰冰地甩出一句話——“可以了?！薄跋聪床弊?，脖子上有泡沫！”他在旁邊監(jiān)督指導(dǎo)，語氣生硬沒有溫度，“洗兩遍不行，洗干凈才行，熱水多得是！”我不敢出聲，但在心里已經(jīng)有一百個不樂意了?？墒蔷驮谶@斥責(zé)聲里，就在父親生硬的舉止里，我卻一下子明白了：那溫?zé)岬乃沁f過來的干毛巾，那聽起來像斥責(zé)的話語不就是關(guān)懷，不就是父愛嗎？只是父親不善于表達(dá)。那一刻，心頭熱騰騰的！?盡管我體察到了包藏嚴(yán)實(shí)的父愛，但父親在家的時間并不多，他要外出奔勞掙錢養(yǎng)家，所以父親帶給我的距離感一直存在。以致后來我長大離開家鄉(xiāng)，每次打電話都是跟老媽聊天，有時候父親接起電話父女倆竟無話可說。但是，父親對我們的孩子分外有耐心和愛心。孩子們總愿意跟著他玩，父親騎上三輪車，帶孩子們?nèi)リ衩?、摘花生，領(lǐng)著孩子們?nèi)プ轿涷?、釣魚，孩子們一路上嘰嘰喳喳，無比興奮。父親會給外孫女買回花花綠綠的發(fā)卡，耐心地扎個漂亮小辮，還會給孩子們偷偷地買雪糕吃。?有一次，父親帶我女兒從鎮(zhèn)上回來，我發(fā)現(xiàn)女兒嘴角臟臟的，臉上帶著滿足的神秘笑意，天真無邪的孩子一臉認(rèn)真地告訴我說：“姥爺沒給我買雪糕?！薄坝纸o孩子吃雪糕了，是嗎？”我裝作不高興的樣子跟父親說話。父親當(dāng)眾被揭穿，露出孩子般的壞笑。我儼然是個大人，而父親成了孩子！?匆匆芳華留不住，畢竟消磨去。離開老家時，父親送我去車站。坐上父親的電動車，我抬著腳提著裙子坐在后座上，穿過鄉(xiāng)野水泥路，穿過路旁默默守候的青紗帳……我已經(jīng)不再年輕，父親也日漸蒼老。（作者劉明華，文章有刪改）25．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼骂}目的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．品味語言，回答問題。①請從修辭方法的角度，賞析第②段畫線句。一直以為父母抗老，可是歲月不饒人，父母頭上的白發(fā)再不是躲躲藏藏了，而是肆無忌憚地占據(jù)至高領(lǐng)地，拿下整個地盤。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②結(jié)合語境，賞析第⑩段中加點(diǎn)詞語。那一刻，心頭熱騰騰的！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“我儼然是個大人，而父親成了孩子”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．文章多處運(yùn)用對比，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（寫出兩處）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的散文，完成下面小題。甜意充盈的夜晚周華誠①詩人悄無聲息地走路，悄無聲息地進(jìn)屋。掩上門，還得閂上。說話也低聲靜氣，仿佛生怕驚動了什么。②寫作前，我特意打電話問母親，做米爆糖的夜晚，為什么那么神秘？③母親說，沒有啊。那么晚，你們都睡了。④我們確實(shí)都睡了，挨不住。灶膛里大塊柴熊熊燃燒，人暖得睜不開眼。一只貓，蜷在灶后貓耳洞里，舒適地打著鼾。⑤次日清晨我們醒來，一列一列米爆糖，早就整齊地躺在案板上，散發(fā)著好看的光澤。⑥有米爆糖的冬天，令人感到心滿意足。⑦可我仍不罷休。我問母親，制米爆糖的夜晚，是不是有什么繁忌？⑧母親說，沒有什么禁忌啊。⑨制米爆糖的夜，空氣是甜滋溢的。父親早早買了白糖，以及麥芽汁——我們叫糖娘。母親早早炒好了米花。曬干的大米，在鐵鍋里與細(xì)沙同炒，米粒爆開，如怒放的花，一朵一朵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在黑色的背景里，那么好看。⑩現(xiàn)在，要用糖，那甜黏之物，把一切散落的、紛揚(yáng)的、一個一個漢字一般的米花，凝結(jié)成句子、詩篇、文章；凝結(jié)出秩序、隊(duì)伍、大地。?真的，糖，就是靈感。?糖娘就是靈感之娘。?這樣一想，我就知道了制米爆糖的夜晚為什么靜悄悄的。靈感是一種敏感的東西，稍稍的慌張，一點(diǎn)點(diǎn)牽強(qiáng)，十秒鐘游離，都可以輕易地將它趕跑。?所以，制米爆糖的師傅，是十二月行走在村莊的詩人，身上童著甜味的詩人。?米爆糖師傅在村莊里為數(shù)不多，他們掌握的秘密是一般人無法知曉的。他們?nèi)胍剐凶?，披星戴月（有時披雪戴花），穿越黝黑的田野、冗長的木橋，穿越零星的狗吠、高遠(yuǎn)的鴉聲，走三四里路，去某一戶人家。?人在灶前坐下，熊熊灶火用溫暖裹挾了他。他捏一支煙，隨手從灶膛抽出一塊柴火，點(diǎn)燃。?好了，一個被甜意充盈的夜晚就此開始。糖在鍋里，糖娘在鍋里，這些東西被攪動起來，夜也就被攪動起來。當(dāng)米花與糖攪到一定程度（具體到什么程度，由掌勺的詩人決定），就被迅速取出，熱氣騰騰地，倒進(jìn)術(shù)案上那個“口”字形術(shù)架子間。穿上新鞋的人，站上案板去踩。踩那些米爆糖，直到它非常堅實(shí)（一篇好的文章，文字與文字之間也是具有這樣穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)：一字不易，密不可分）。然后動刀，先切成條，再切成片。嚓嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓。?門是關(guān)緊的，風(fēng)都吹不進(jìn)。這讓詩人感到踏實(shí)。有一次，在攪動一鍋甜意的時候，門突然打開，一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)來，詩人心中一緊，手里一沉，鍋里嘟嘟嘟嚕冒泡的糖液立時收了下去，熄了，干了。?他說，有什么東西來過。?有了“東西”來過，那一鍋米爆糖再也無法凝結(jié)。松松散散，像一堆突然從樹上掉落的葉子，像一篇被寫壞了的文章（一個不喜歡的人的電話就輕易地打擾了寫作進(jìn)程），令人灰心。?明白了，這就是制米爆糖的“禁忌”：忌外人串門，忌隨便開門，忌高聲談笑。?我離開村莊很多年，這樣制來爆糖的夜晚也久違了。聽母親說，村莊里大家都不做米爆糖了。原因能想到——現(xiàn)在大家不缺吃的了，想吃什么，隨時可以進(jìn)城買到。?母親說，現(xiàn)在城里就有當(dāng)街做米爆糖的，就在街邊，大白天的，一鍋一鍋?zhàn)?，不也做得好好的嗎？哪有什么禁忌?我卻覺得，生活其實(shí)需要一點(diǎn)兒儀式感。?為什么我們的生活變得缺少趣味？?因?yàn)槲覀兪チ四切╅T關(guān)得緊緊的、悄無聲息的、甜意充盈的夜晚。（選自江蘇鳳凰文藝出版社《陪花再坐一會兒》，有刪改）29．本文一暗一明兩條線索。暗線上貫穿全文的事件是：文章的創(chuàng)作。明線上貫穿全文的事件是：。（閱讀全文后填空）30．請你從修辭手法的角度賞析第⑨段中的劃線句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．第?段描寫的現(xiàn)在制作米爆糖的場景，與過去的制作場景是不同的。請簡要分析這種寫作手法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32．請你結(jié)合文章多處寫到的“關(guān)門”細(xì)節(jié)。理解文末劃線句的深層含義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下列材料，完成問題。秋天的黃昏丁立梅①城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。③而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。④選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。⑤從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。⑥還有晚開的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。⑧最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。⑨人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因?yàn)?，現(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠(yuǎn)了。⑩竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。?鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。?突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。?周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。33．本文寫景以什么為序？請找出表明順序的詞或短語。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34．說說文章第1段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義和作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35．文章第7、8段插敘了童年時關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________36．文章很多句子富有詩意美。請從修辭賞析的角度給第7段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”這句話作批注。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________37．秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第3段作者認(rèn)為“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。這是為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面的題?？ㄖ町吺缑簪俣昵暗哪莻€春天，我是在昆侖山上度過的。②昆侖山其實(shí)只有一個季節(jié)——冬天，春節(jié)過后那段漫長而寒冷的日子被稱之為春天，這是我們這幫小女兵從平原家中帶來的習(xí)慣。③快到“五一”了，冰封的道路漸漸開通，春節(jié)慰問品運(yùn)到了。五顏六色來自五湖四海的慰問袋最受歡迎。小伙子們希望從繡著花的漂亮布袋里，摸出一雙精致的鞋墊，做一個浪漫的夢。姑娘們沒有這份心思，只想找點(diǎn)稀罕的吃食，打打牙祭。整整一個冬天，除了脫水菜和軍用罐頭，沒有見過綠色。可惜，關(guān)山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子變哈喇，沙棗顛成粉末，面粉烙的小果子像出土文物……④突然聞到一股奇異的清香。那是一個繡著黃色“八一”和紅色五星的小白口袋。針腳毛茸茸的，繡活手藝不高，想必出自一個笨手笨腳的胖姑娘。打開一看，是一袋葵花子。顆顆像小炮彈一樣結(jié)實(shí)，飽滿得可愛。我們每人搶了一把，一嘗，竟是生的?？ㄗ又新裰环庑拧＂荨熬磹鄣慕夥跑娛迨鍌儭雹扌攀菑膹V東省湛江市第二小學(xué)發(fā)出的。我們趴在地圖上找。唔，湛江，好遠(yuǎn)！那里是亞熱帶，一個很熱的地方。孩子們請求解放軍叔叔們，把他們精心挑選出的葵花子，種在祖國的邊防線上。⑦我們把手中的葵花子放回布袋。那清香，是陽光、土地和綠色植物的芬芳。昆侖山咆哮的暴風(fēng)雪，伴隨我們進(jìn)行討論。為什么只寫給解放軍叔叔？邊防線上也有解放軍阿姨呀。在國境線上種葵花，多美妙的想法！每當(dāng)葵花開放的時候，我們將有一條金色的國境線。這根本不可能！昆侖山是世界第三極，雪線上連草都不長，還能開葵花？⑧我們都默不作聲了，只聽見屋外風(fēng)在嘶鳴．大家決定由我給孩子們回一封信，就說葵花子是解放軍阿姨們收到的。只是這里很冷很冷……⑨昆侖山的“夏天”到了。⑩信早已寫好，卻終于沒有發(fā)出。我們大著膽子，把葵花子種在院子里。人們都說活不了，卻天天跑來看，松土施肥?？òl(fā)芽了。先探出兩片嫩黃的葉子，像試探風(fēng)向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生機(jī)盎然地長大起來。昆侖山默默地認(rèn)可了這些來自亞熱帶的綠色幼苗，就像它認(rèn)可了我們一樣。?然而，我們高興得太早了。不知道該算是上個冬天最遲、還是下個冬天最早的一股冷風(fēng)，凍死了絕大部分葵花。但卻奇跡般地保存下一棵幼苗。它并不是最強(qiáng)壯的，也許因?yàn)榻杂幸粔K大石頭。受到啟發(fā)，我們用石頭為葵花圍起一圈不透風(fēng)的籬笆。?現(xiàn)在，我們每天趴在石頭圍墻上看葵花，不知道的人，以為里面養(yǎng)著活蹦亂跳的小生靈。這棵幸運(yùn)的葵花，一往情深地看著太陽，勇敢地展開桃形的枝葉，莖上纖巧的絨毛，像蜜蜂翅膀一樣，在寒風(fēng)中抖個不停，也許它感到了昆侖山喜怒無常的成嚴(yán)，急匆匆地壓縮自己生命的歷程，才長到一尺高，就萌出了紐扣大的花蕾，壓得最高處的莖葉微微下垂，好像慚愧自己為什么不長得更高一些。?那一年沒有秋天。寒凝一切的風(fēng)雪，毫無先兆地驟然降臨。早上起來，天地一片蒼茫，我們幾乎是跌跌撞撞地?fù)湎蚩āＪ瘒鷫σ脖伙L(fēng)吹得四散飄去，向日葵卻凝然不動地站立在那里，在冰雕玉琢的瑩白之中，保持著凄清的翠綠。葉片傲然舒展，像面面玻璃做的旗，發(fā)出環(huán)珮般的了當(dāng)之聲。最不可思議的是，在它生命的最后一刻，居然統(tǒng)開一朵明艷的花。那花盤只有五分硬幣那么大，薄而平整，冰雪凝凍其上，像一塊光滑的表蒙子。剛分裂出的葵花子還未成熱，像絲絲柳家一樣優(yōu)雅地彎曲著，沁出極輕淡的紫色。最令人警醒的是花盤四周彈射出密集的黃色花瓣，箭頭一般怒放著，像一顆永不泯滅的星。向日葵身上的冰花越結(jié)越厚，最后凝固成一方柱形的冰晶。?廣東省湛江市第二小學(xué)當(dāng)年的孩子們，但愿不要看到我這篇小文。愿他們心中永存一條盛開葵花的金色國境。?假如有一天，我能重回昆侖山。在兩座最高的山峰中間，有一塊只有我們才知道的地方。在深深的永凍土層之下，有一方冰清玉潔的水晶，水晶中有一朵美麗絕倫的花，宛若雛菊半仰著臉，燦然微笑著……?我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。38．從文中找出兩處寫昆侖山自然環(huán)境的句子，并說說表現(xiàn)出昆侖山的哪些特點(diǎn)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________39．從詞語運(yùn)用和修辭方法的角度，簡析第?段畫線句子的表達(dá)效果。這棵幸運(yùn)的葵花，一往情深地看著太陽，勇敢地展開桃形的枝葉。莖上纖巧的絨毛，像蜜蜂翅膀一樣，在寒風(fēng)中抖個不停。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________40．結(jié)合語境，分別說出第?段加點(diǎn)詞語“最不可思議”“最令人警醒”的內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________41．結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文借物喻人的寫法對表達(dá)主旨的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文學(xué)作品閱讀舢舨王華琪①①舢舨就是一種小船。為何叫“舢舨”？據(jù)說，原名“三板”，因其多為底、左、右三塊木質(zhì)板子構(gòu)成，且用槳、篙、櫓推進(jìn)而得名。②還有一種說法更有意思?！吧健庇小皞グ丁?、“龐大”之意，“舢舨”的“舢”就指“大山一般的船”，即母船；“舨”本指“在大船與大船之間，或大船與碼頭之間穿梭往返的小船”，即子船。因“母”“子”關(guān)系密不可分，遂兩字合并為一詞“舢舨”，專用于表示“舢的舨”的意思。以前的漁船都是一對對的，雙雙出海，對對歸航，像夫妻，舢舨就是他們的孩子，是“還沒長大的漁船”，他們組合成了一個家庭，漁船靠岸，漁民坐著小舢舨登岸，漁船要起航，漁民坐著小舢舨登船。漁船離港了，小舢舨就在岸邊靜靜地候著，像盼著父母回家的孩子。③以前，漁船有一對畫在艏部的眼睛，我們叫它“船眼”，小舢舨也有一對小“船眼”。以前的商船也有“船眼”，但商船和漁船的“船眼”不一樣，商船的眼睛看著遠(yuǎn)方，漁船的眼睛向下望著魚群，小舢舨的眼睛也是看著水面。商人目光著于遠(yuǎn)處，方能求得大利益；漁民則祈望于大海的回饋，渴盼這雙俯視的眼睛能給他們帶來豐足富裕的生活。大船如此，小舢舨也一樣。④舢舨長度一般不過十米，無甲板，前面一般是三四個隔艙，隔艙是不蓋板的，后面是