Unit 6 Growing Up（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit6GrowingUp（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6GrowingUp（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教材分析Unit6GrowingUp（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

本單元圍繞“成長(zhǎng)”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的看法。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握有關(guān)成長(zhǎng)的詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)的積極態(tài)度，提高跨文化意識(shí)，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)理解個(gè)人成長(zhǎng)歷程，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交流能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：掌握與成長(zhǎng)相關(guān)的詞匯，如"growup"、"childhood"、"teenager"、"adult"等。

-重點(diǎn)句型：學(xué)會(huì)使用"Iwas...whenIwasachild"等句型描述個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷。

-核心知識(shí)：理解個(gè)人成長(zhǎng)的不同階段及其特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)知。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：區(qū)分近義詞，如"growup"和"becomeadult"，理解它們的細(xì)微差別。

-難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，如"Iusedto..."。

-難點(diǎn)理解：理解不同文化背景下對(duì)成長(zhǎng)的理解和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit6GrowingUp。

2.輔助材料：包含成長(zhǎng)主題的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學(xué)和激發(fā)興趣。

3.教學(xué)工具：白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：卡片、標(biāo)簽紙等，用于小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同年齡段的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論他們的外貌和特征。

-提問(wèn)：“Doyouknowwhattheyare?Canyouguesshowoldtheyare?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)的話題，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-詞匯學(xué)習(xí)：

-通過(guò)圖片和情景展示，引入核心詞匯，如"growup"、"childhood"、"teenager"、"adult"等。

-讓學(xué)生通過(guò)游戲或小組活動(dòng)，如“Matchthewordswiththepictures”或“Role-playdifferentlifestages”，來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。

-句型學(xué)習(xí)：

-教授句型"Iwas...whenIwasachild"，并通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用句型描述自己的過(guò)去。

-分組活動(dòng)，讓學(xué)生用句型討論并分享自己的童年經(jīng)歷。

-文化背景介紹：

-簡(jiǎn)要介紹不同文化中成長(zhǎng)的慶?；顒?dòng)和習(xí)俗，如中國(guó)的“十八歲成人禮”和西方的“生日派對(duì)”。

-通過(guò)討論，讓學(xué)生了解不同文化對(duì)成長(zhǎng)的看法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-詞匯復(fù)習(xí)：

-進(jìn)行快速問(wèn)答游戲，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

-讓學(xué)生用所學(xué)詞匯填寫(xiě)句子，如“IwasachildwhenI...”。

-句型運(yùn)用：

-進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，如將"Iwas...whenIwasachild"轉(zhuǎn)換為一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

-學(xué)生兩人一組，互相提問(wèn)并回答，練習(xí)描述過(guò)去。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，包括核心詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事。

-提醒學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)，珍惜當(dāng)下。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-書(shū)面作業(yè)：完成課本上的相關(guān)練習(xí)，如詞匯卡片制作和日記寫(xiě)作。

-口語(yǔ)作業(yè)：準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己成長(zhǎng)的小故事，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀與成長(zhǎng)相關(guān)的英文文章，拓展知識(shí)面。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，將在以下幾個(gè)方面取得顯著的效果：

1.詞匯掌握

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并運(yùn)用與成長(zhǎng)相關(guān)的詞匯，如"growup"、"childhood"、"teenager"、"adult"等。

-學(xué)生能夠理解并區(qū)分近義詞，如"growup"和"becomeadult"，并能正確使用它們來(lái)描述個(gè)人成長(zhǎng)的不同階段。

2.句型運(yùn)用

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Iwas...whenIwasachild"等句型描述自己的過(guò)去，表達(dá)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷。

-學(xué)生能夠通過(guò)句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，將過(guò)去時(shí)態(tài)的描述轉(zhuǎn)換為一般過(guò)去時(shí)態(tài)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.文化理解

-學(xué)生通過(guò)討論不同文化中的成長(zhǎng)慶?；顒?dòng)和習(xí)俗，增強(qiáng)了對(duì)跨文化背景下的成長(zhǎng)觀念的理解。

-學(xué)生能夠識(shí)別并尊重不同文化的成長(zhǎng)儀式，培養(yǎng)了跨文化溝通的能力。

4.語(yǔ)言表達(dá)能力

-學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論和口頭報(bào)告等活動(dòng)，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)描述自己的成長(zhǎng)故事，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，增強(qiáng)了語(yǔ)言自信心。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)閱讀、聽(tīng)力和寫(xiě)作等不同方式來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。

6.價(jià)值觀和情感態(tài)度

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主題，思考自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，增強(qiáng)了自我認(rèn)知。

-學(xué)生能夠以積極的態(tài)度面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了樂(lè)觀向上的情感態(tài)度。

7.交際能力

-學(xué)生在課堂上通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提高了英語(yǔ)交際能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯展示

-growup

-childhood

-teenager

-adult

-child

-young

-old

②句型結(jié)構(gòu)

-Iwas...whenIwasachild.

-Iusedto...

③文化背景

-18thbirthdaycelebrations

-Birthdayparties

-C