2024秋九年級歷史上冊 第四單元 第14課“蒸汽時(shí)代”的到來說課稿 新人教版

2024秋九年級歷史上冊第四單元第14課“蒸汽時(shí)代”的到來說課稿新人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解蒸汽時(shí)代的歷史背景、重要發(fā)明及其對社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和綜合運(yùn)用知識的能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到科技革命對人類社會發(fā)展的巨大推動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析蒸汽時(shí)代背景的能力；提升學(xué)生從歷史事實(shí)中提煉關(guān)鍵信息、構(gòu)建歷史知識體系的能力；增強(qiáng)學(xué)生對科技進(jìn)步與人類社會發(fā)展的深刻認(rèn)識，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；引導(dǎo)學(xué)生理解科技發(fā)展對社會結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)其歷史責(zé)任感和社會參與意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：蒸汽機(jī)的發(fā)明與改進(jìn)。明確蒸汽機(jī)的基本原理和瓦特對蒸汽機(jī)的改進(jìn)，理解其對工業(yè)革命的重要意義。

-重點(diǎn)二：蒸汽時(shí)代的主要發(fā)明。列舉蒸汽機(jī)車、蒸汽輪船等代表性發(fā)明，分析它們對交通運(yùn)輸和生產(chǎn)力發(fā)展的推動(dòng)作用。

-重點(diǎn)三：蒸汽時(shí)代的社會影響。探討蒸汽時(shí)代對生產(chǎn)方式、社會結(jié)構(gòu)、生活方式的變革，如工廠制度的確立和城市化進(jìn)程的加速。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：蒸汽機(jī)工作原理的理解。幫助學(xué)生理解蒸汽機(jī)如何將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，以及其效率提升的關(guān)鍵因素。

-難點(diǎn)二：蒸汽時(shí)代科技進(jìn)步的復(fù)雜性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到蒸汽時(shí)代科技進(jìn)步并非單一因素導(dǎo)致，而是多方面因素共同作用的結(jié)果。

-難點(diǎn)三：蒸汽時(shí)代社會變革的深遠(yuǎn)影響。幫助學(xué)生理解蒸汽時(shí)代對全球范圍內(nèi)的社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)模式和文化交流產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物模型（如蒸汽機(jī)模型）、教科書（新人教版《歷史》九年級上冊）

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺、學(xué)校歷史教學(xué)資源庫

-信息化資源：蒸汽時(shí)代相關(guān)歷史圖片、視頻資料、在線歷史文獻(xiàn)

-教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、角色扮演、實(shí)物展示、多媒體輔助教學(xué)五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道什么是工業(yè)革命嗎？請簡要介紹一下工業(yè)革命對人類社會的影響。

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：工業(yè)革命是人類歷史上的一次重大變革，它極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，改變了人們的生活方式。

3.老師過渡：今天，我們將一起走進(jìn)“蒸汽時(shí)代”，探究蒸汽時(shí)代是如何到來的，以及它對人類社會產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響。

二、新課講授

1.蒸汽時(shí)代的背景

-老師展示圖片：展示18世紀(jì)末至19世紀(jì)初的英國工業(yè)景象，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

-學(xué)生觀察圖片，回答問題：圖片中展示了哪些現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明了什么？

-老師總結(jié)：圖片展示了工廠、機(jī)器、繁忙的工人等，這些現(xiàn)象反映了工業(yè)革命的興起和蒸汽時(shí)代的到來。

2.蒸汽機(jī)的發(fā)明與改進(jìn)

-老師講解：介紹蒸汽機(jī)的發(fā)明者托馬斯·紐科門和詹姆斯·瓦特，以及他們對蒸汽機(jī)的改進(jìn)。

-學(xué)生聆聽，思考：蒸汽機(jī)的發(fā)明對工業(yè)革命有什么意義？

-老師總結(jié)：蒸汽機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)極大地提高了生產(chǎn)效率，為工業(yè)革命提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。

3.蒸汽時(shí)代的主要發(fā)明

-老師展示圖片：展示蒸汽機(jī)車、蒸汽輪船等代表性發(fā)明。

-學(xué)生觀察圖片，回答問題：這些發(fā)明對交通運(yùn)輸和生產(chǎn)力發(fā)展有哪些影響？

-老師總結(jié)：蒸汽機(jī)車和蒸汽輪船的發(fā)明，使得交通運(yùn)輸更加便捷，促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4.蒸汽時(shí)代的社會影響

-老師講解：探討蒸汽時(shí)代對生產(chǎn)方式、社會結(jié)構(gòu)、生活方式的變革。

-學(xué)生思考：蒸汽時(shí)代的社會變革有哪些特點(diǎn)？

-老師總結(jié)：蒸汽時(shí)代的社會變革主要體現(xiàn)在工廠制度的確立、城市化進(jìn)程的加速、社會分工的細(xì)化等方面。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

-老師提出問題：蒸汽時(shí)代對人類社會有哪些積極和消極的影響？

-學(xué)生分組討論，各抒己見，分享討論成果。

-老師點(diǎn)評：鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

2.角色扮演

-老師講解：組織學(xué)生扮演蒸汽時(shí)代的工人、企業(yè)家、政府官員等角色，模擬蒸汽時(shí)代的社會生活。

-學(xué)生積極參與，體驗(yàn)不同角色的生活，加深對蒸汽時(shí)代社會變革的理解。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蒸汽時(shí)代的到來及其對社會的影響。

2.學(xué)生總結(jié)：分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，加深對蒸汽時(shí)代歷史意義的認(rèn)識。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們查閱資料，了解其他蒸汽時(shí)代的重要發(fā)明。

2.撰寫一篇關(guān)于蒸汽時(shí)代社會變革的短文，談?wù)勀銓φ羝麜r(shí)代的看法。六、知識點(diǎn)梳理

1.蒸汽時(shí)代的背景

-工業(yè)革命前的社會生產(chǎn)方式：手工業(yè)和農(nóng)業(yè)為主，生產(chǎn)力水平較低。

-工業(yè)革命的技術(shù)需求：提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本。

-英國工業(yè)革命的起因：政治穩(wěn)定、資本積累、技術(shù)革新。

2.蒸汽機(jī)的發(fā)明與改進(jìn)

-蒸汽機(jī)的發(fā)明者：托馬斯·紐科門和詹姆斯·瓦特。

-瓦特對蒸汽機(jī)的改進(jìn)：引入冷凝器，提高熱效率，使蒸汽機(jī)更加高效。

-蒸汽機(jī)的應(yīng)用：煤礦、紡織、交通等領(lǐng)域。

3.蒸汽時(shí)代的主要發(fā)明

-蒸汽機(jī)車：改變了交通運(yùn)輸方式，縮短了旅行時(shí)間。

-蒸汽輪船：促進(jìn)了全球貿(mào)易和旅游業(yè)的發(fā)展。

-紡織機(jī)械：如騾機(jī)、織布機(jī)等，提高了紡織業(yè)的效率。

4.蒸汽時(shí)代的社會影響

-生產(chǎn)方式：工廠制度的確立，生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，勞動(dòng)分工細(xì)化。

-社會結(jié)構(gòu)：中產(chǎn)階級崛起，社會分層更加明顯。

-生活方式：城市化進(jìn)程加速，生活方式發(fā)生變革。

-環(huán)境影響：工業(yè)污染加劇，環(huán)境問題開始凸顯。

5.蒸汽時(shí)代的國際影響

-全球化：蒸汽時(shí)代推動(dòng)了全球貿(mào)易的發(fā)展，加強(qiáng)了各國之間的聯(lián)系。

-技術(shù)傳播：蒸汽技術(shù)傳播到世界各地，促進(jìn)了全球工業(yè)化進(jìn)程。

-沖突與戰(zhàn)爭：蒸汽時(shí)代的軍事技術(shù)革新，加劇了國際沖突和戰(zhàn)爭。

6.蒸汽時(shí)代的思想文化

-科學(xué)進(jìn)步：蒸汽時(shí)代推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，促進(jìn)了人類對自然界的認(rèn)識。

-哲學(xué)思想：啟蒙運(yùn)動(dòng)和工業(yè)革命時(shí)期的哲學(xué)思想，如自由、平等、博愛等。

-文學(xué)藝術(shù)：蒸汽時(shí)代產(chǎn)生了許多反映工業(yè)革命和社會變革的文學(xué)作品和藝術(shù)作品。

7.蒸汽時(shí)代的反思

-工業(yè)化進(jìn)程中存在的問題：環(huán)境污染、資源枯竭、社會不公等。

-對蒸汽時(shí)代的評價(jià)：肯定其在推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步方面的積極作用，同時(shí)反思其帶來的負(fù)面影響。七、板書設(shè)計(jì)

①蒸汽時(shí)代的背景

-工業(yè)革命

-資本積累

-技術(shù)革新

-英國工業(yè)革命

②蒸汽機(jī)的發(fā)明與改進(jìn)

-紐科門蒸汽機(jī)

-瓦特蒸汽機(jī)

-冷凝器

-熱效率

③蒸汽時(shí)代的主要發(fā)明

-蒸汽機(jī)車

-蒸汽輪船

-紡織機(jī)械

④蒸汽時(shí)代的社會影響

-工廠制度

-城市化

-社會分層

-環(huán)境問題

⑤蒸汽時(shí)代的國際影響

-全球化

-技術(shù)傳播

-沖突與戰(zhàn)爭

⑥蒸汽時(shí)代的思想文化

-科學(xué)進(jìn)步

-啟蒙運(yùn)動(dòng)

-文學(xué)藝術(shù)

⑦蒸汽時(shí)代的反思

-工業(yè)化問題

-評價(jià)與反思八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.資源整合：結(jié)合多媒體資源和現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生更直觀地了解蒸汽時(shí)代的歷史背景和科技發(fā)展，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷v史知識缺乏興趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

2.教學(xué)深度不夠：在講解蒸汽時(shí)代的社會影響時(shí)，可能過于注重事實(shí)的陳述，而忽略了深入分析其背后的歷史邏輯和社會變遷。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠期末考試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏過程性評價(jià)，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如歷史劇表演、制作蒸汽機(jī)模型等，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)歷史。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解蒸汽時(shí)代的社會影響時(shí)，結(jié)合歷史事件和人物，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)生的歷史思維能力。

3.多元化評價(jià)方式：引入課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)等多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并