Module 1 Unit 2 Going to school Period 3（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）五年級上冊

Module1Unit2GoingtoschoolPeriod3（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）五年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“Module1Unit2GoingtoschoolPeriod3”為主題，通過情景模擬和互動游戲，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行實際對話。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過鞏固復(fù)習，提高學(xué)生英語口語表達能力。教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學(xué)習“Goingtoschool”主題，學(xué)生能夠運用英語描述學(xué)校生活，增強對學(xué)校文化的理解。同時，通過角色扮演和小組合作，提升學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生在真實語境中運用英語解決問題的能力。三、學(xué)情分析

五年級學(xué)生對英語學(xué)習已有一定的興趣和基礎(chǔ)，能夠掌握基本的詞匯和句型。在知識層面，學(xué)生對學(xué)校生活有一定的了解，但詞匯量有限，對學(xué)校設(shè)施和日?；顒拥拿枋瞿芰τ写岣摺Ｔ谀芰Ψ矫?，學(xué)生的聽說能力相對較好，但寫作和閱讀理解能力需要加強。素質(zhì)方面，學(xué)生的參與度和合作意識較強，但部分學(xué)生可能存在膽怯心理，不敢在課堂上大膽表達。這些特點對課程學(xué)習產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習興趣；其次，教學(xué)方法需多樣化，提高學(xué)生的參與度和積極性；最后，關(guān)注個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課程中有所收獲。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、電子白板

-課程平臺：滬教牛津版五年級上冊英語教材配套資源平臺

-信息化資源：英語學(xué)習APP、在線英語學(xué)習網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：圖片、視頻、PPT課件、卡片、實物教具（如學(xué)校模型、交通工具等）五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示學(xué)校生活的圖片，如教室、操場、圖書館等，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)校的日?；顒樱ぐl(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校的基本詞匯和句型，如“Whereisyourclassroom?”、“Whattimedoyougotoschool?”等，幫助學(xué)生回顧和復(fù)習已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師以PPT或板書形式呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“Gotoschoolbybus”、“Ilikereadingbooks”等，并講解其用法和語法規(guī)則。

-舉例說明：通過角色扮演或情景模擬，展示如何在對話中使用新學(xué)的詞匯和句型，例如，模擬學(xué)生和家長之間的對話，讓學(xué)生感受實際運用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的句型描述自己上學(xué)的方式和喜歡的活動，促進學(xué)生的口語交流和合作。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分組制作關(guān)于學(xué)校生活的海報或小冊子，展示自己的創(chuàng)意和表達能力。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的作品給予評價和反饋，幫助學(xué)生改進。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型的運用。

-提問學(xué)生關(guān)于本節(jié)課的收獲，鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習體驗。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人用英語描述自己一天的學(xué)校生活，或設(shè)計一個關(guān)于學(xué)?；顒拥挠⒄Z對話。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，鼓勵家長參與監(jiān)督。

6.課后拓展活動

-學(xué)生可以收集關(guān)于不同學(xué)校文化的資料，準備在下一節(jié)課上分享。

-教師可以組織學(xué)生參加英語角活動，讓學(xué)生有機會在實際環(huán)境中運用所學(xué)英語。

7.評估與反思

-教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及課后拓展活動的參與度，評估學(xué)生的學(xué)習效果。

-教師反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供改進方向。六、知識點梳理

1.詞匯

-school（學(xué)校）

-classroom（教室）

-library（圖書館）

-playground（操場）

-teacher（老師）

-student（學(xué)生）

-gotoschool（去學(xué)校）

-bybus（乘公共汽車）

-bybike（騎自行車）

-bycar（開車）

-bywalking（步行）

-like（喜歡）

-love（愛）

-enjoy（享受）

-havefun（玩得開心）

-read（閱讀）

-write（寫作）

-draw（畫）

-play（玩）

2.句型

-Whattimedoyougotoschool?（你幾點去學(xué)校？）

-Igotoschoolbybus.（我乘公共汽車去學(xué)校。）

-Whereisyourclassroom?（你的教室在哪里？）

-Myclassroomisonthesecondfloor.（我的教室在二樓。）

-Ilikereadingbooks.（我喜歡閱讀書籍。）

-Whatdoyouenjoydoing?（你喜歡做什么？）

-Ienjoyhavingfunwithmyfriends.（我喜歡和朋友們一起玩得開心。）

3.語法

-動詞短語：gotoschool,enjoydoingsth.

-情態(tài)動詞：can（能），may（可能）

-一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常性或習慣性的動作或狀態(tài)。

4.交際用語

-Howdoyougotoschool?（你怎么去學(xué)校？）

-Whattimedoyouhavebreakfast?（你什么時候吃早餐？）

-Whatisyourfavoritesubject?（你最喜歡的科目是什么？）

-Canyoutellmeaboutyourschool?（你能告訴我關(guān)于你學(xué)校的事情嗎？）

5.課文理解

-了解不同交通工具上學(xué)的方式。

-了解學(xué)校設(shè)施和活動。

-能夠描述自己的學(xué)校生活。

6.寫作

-能夠用英語描述自己一天的學(xué)校生活。

-能夠用英語寫信給朋友，介紹自己的學(xué)校。

7.聽力

-能夠聽懂關(guān)于學(xué)校生活的對話或短文。

-能夠根據(jù)所聽內(nèi)容回答問題。

8.閱讀理解

-能夠理解關(guān)于學(xué)校生活的故事或文章。

-能夠從文章中找出關(guān)鍵信息。

9.語法練習

-能夠完成關(guān)于一般現(xiàn)在時、情態(tài)動詞等語法練習。

-能夠用所學(xué)句型進行造句。

10.詞匯練習

-能夠通過聽、說、讀、寫等方式學(xué)習和運用新詞匯。

-能夠完成詞匯練習，如拼寫、匹配、翻譯等。七、板書設(shè)計

①重點詞匯

-school

-classroom

-library

-playground

-teacher

-student

-gotoschool

-bybus

-bybike

-bycar

-bywalking

-like

-love

-enjoy

-havefun

-read

-write

-draw

-play

②重點句型

-Whattimedoyougotoschool?

-Igotoschoolbybus.

-Whereisyourclassroom?

-Myclassroomisonthesecondfloor.

-Ilikereadingbooks.

-Whatdoyouenjoydoing?

-Ienjoyhavingfunwithmyfriends.

③語法點

-動詞短語：gotoschool,enjoydoingsth.

-情態(tài)動詞：can,may

-一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常性或習慣性的動作或狀態(tài)。

④交際用語

-Howdoyougotoschool?

-Whattimedoyouhavebreakfast?

-Whatisyourfavoritesubject?

-Canyoutell