綜合讀寫(xiě)-2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

考點(diǎn)07綜合讀寫(xiě)

0課標(biāo)要求

關(guān)于“綜合讀寫(xiě)”

i.能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

2.能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問(wèn)題，共同討論，選出研究主題，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊、書(shū)籍

或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問(wèn)題，獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

3.關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集資料，調(diào)查訪問(wèn)，相互討論，能用文

字、圖表、圖畫(huà)、照片等展示學(xué)習(xí)成果。

4.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別；學(xué)會(huì)注明所援引資料的

出處。

?？键c(diǎn)梳理

1.新聞廣告標(biāo)語(yǔ)

【考點(diǎn)講解】：

一、考試題型

1、新聞?lì)悾簶?biāo)題擬寫(xiě)類(lèi)、提取信息類(lèi)、概括主要內(nèi)容類(lèi)、新聞綜合類(lèi)。

2、廣告、標(biāo)語(yǔ)：情境設(shè)計(jì)、擬寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ)；賞析、評(píng)價(jià)宣傳標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ)。

二、知識(shí)講解

1、新聞就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。狹義的新聞?dòng)袝r(shí)專(zhuān)指“消息”。新聞要真實(shí)準(zhǔn)確、快速及時(shí)。語(yǔ)言

簡(jiǎn)潔。新聞一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三個(gè)部分，有的還有背景和結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題有主標(biāo)題、引題、副題三

種。

2、廣告、標(biāo)語(yǔ)是通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式。廣告詞和標(biāo)

語(yǔ)的擬寫(xiě)與欣賞是語(yǔ)言運(yùn)用題的創(chuàng)新。廣告、標(biāo)語(yǔ)都具有語(yǔ)言精練、內(nèi)容醒目、便于記憶等特點(diǎn)，語(yǔ)言

多使用夸張、雙關(guān)、比喻等修辭方法。

【答題方法技巧】

1、新聞的答題方法

A、擬寫(xiě)新聞標(biāo)題：人物+事件

B、補(bǔ)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件

C、概括一句話新聞：人物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件（更簡(jiǎn)潔）

D、概括主要內(nèi)容：人物+事件+結(jié)果

不管做何種類(lèi)型的題目，都必須有兩個(gè)必備要素：“人物”、“事件”，然后再根據(jù)題目要求加入一些

其他要素。這樣，答案就比較完美了。

2、擬標(biāo)語(yǔ)的方法

(1)字?jǐn)?shù)要求。句式簡(jiǎn)短，字?jǐn)?shù)要少、表情達(dá)意準(zhǔn)確是標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言的基本要求。

(2)詞語(yǔ)要求。在詞語(yǔ)的選用上，要做到通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動(dòng)活潑，不要使用華麗的

詞藻，尤其是多義詞。

(3)句式要求。標(biāo)語(yǔ)的接受對(duì)象一般是明確的，在句式上，一般使用簡(jiǎn)單的無(wú)主句，多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

(4)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的要求。由于受特殊表達(dá)手段的限制，標(biāo)語(yǔ)末尾一般不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。確實(shí)需要停頓時(shí)，

可以使用空格，或者轉(zhuǎn)行來(lái)代替標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、擬廣告詞的方法

(1)要簡(jiǎn)短上口，易于記誦。廣告詞不宜過(guò)長(zhǎng)，音韻要和諧，讀起來(lái)瑯瑯上口。

(2)運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果。

(3)句式整齊，富有美感。擬寫(xiě)廣告詞最好使用整句。

(4)要有人情味，廣告詞不能空洞說(shuō)教，要以情感人。

2.情景對(duì)話

【考點(diǎn)講解】：

一、考試題型

1、單一應(yīng)對(duì)型。題干設(shè)計(jì)了一種情境，要求考生將自己代入材料中的某個(gè)人或幾個(gè)人，說(shuō)出他或他們應(yīng)

該說(shuō)的話。

2、多種角色型。試題要求考生以幾種不同的“角色”，面對(duì)同一種情境說(shuō)出符合各自“角色”的話。

3、代為轉(zhuǎn)告型。題目設(shè)計(jì)一種情景，要求考生充當(dāng)材料中某個(gè)人物，將別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)告給另一個(gè)人。

4、情境變換型。題目設(shè)計(jì)了幾個(gè)不同的情境，要求考生代入材料中的某個(gè)人物，面對(duì)不斷更換的情境和

人物，說(shuō)出相應(yīng)得體的話。

二、知識(shí)講解

所謂“情境對(duì)話”，就是命題者設(shè)置一個(gè)語(yǔ)境，要求考生根據(jù)提示，為題中虛擬人物代擬話語(yǔ)。這類(lèi)題

型，屬于“語(yǔ)言表達(dá)得體”這一考點(diǎn)。商場(chǎng)購(gòu)物、電話交流、探望病人、委婉勸說(shuō)、辯論反駁、接受采

訪、補(bǔ)足笑話等，都可納入考試的范圍。

【答題方法技巧】

1、說(shuō)話要講究文明和修養(yǎng)，尊重對(duì)方，注意對(duì)象和場(chǎng)合。說(shuō)話要講文明，懂禮貌。根據(jù)對(duì)象的年齡、身

份、職業(yè)、教養(yǎng)、心態(tài)以及長(zhǎng)幼、親疏等，考慮能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么，還應(yīng)考慮用什么樣的言辭、語(yǔ)

氣、態(tài)度來(lái)說(shuō)。說(shuō)話還要做到因地制宜。如在非正式場(chǎng)合與同學(xué)、朋友交談，應(yīng)注意自然、親切；在正

式場(chǎng)合，則必須莊重、嚴(yán)肅；在喜慶場(chǎng)合，應(yīng)多講些吉利話；在悲痛場(chǎng)合，就不能任意談笑，言談舉止

應(yīng)與當(dāng)時(shí)的氣氛一致。

2、說(shuō)話要了解對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中心和要點(diǎn)。訓(xùn)練學(xué)生能聽(tīng)懂對(duì)方所講的話，領(lǐng)會(huì)對(duì)方講話

的用意和目的，是諷刺、蔑視，還是贊揚(yáng)、歌頌，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分利用有利條件，不斷充實(shí)完善自

己。

3、說(shuō)話要語(yǔ)句連貫，條理清楚，能正確表達(dá)自己的想法和心情，努力使對(duì)方理解。

4、說(shuō)話要圍繞話題，簡(jiǎn)潔明了。要圍繞中心話題說(shuō)，做到觀點(diǎn)清楚，有理有據(jù)，簡(jiǎn)潔明了，使聽(tīng)話的人

容易接受。在明確話題內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，牢牢把握住話題中心，不要偏離這個(gè)中心。

5、復(fù)述和轉(zhuǎn)述時(shí)，說(shuō)話要力求完整準(zhǔn)確，意思明白清楚。給別人帶口信，要講清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

事件，力求使對(duì)方能聽(tīng)懂你所講的話，完成帶口信的任務(wù)。

3.綜合讀寫(xiě)

【考點(diǎn)講解】

給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的

專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，

看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用

文字表達(dá)出來(lái)。這對(duì)于提高學(xué)生的綜合讀寫(xiě)能力有很大幫助。

【?？碱?lèi)型及解題技巧】：

綜合讀寫(xiě)題出題可選類(lèi)型眾多，可以以各種題型和類(lèi)型考查。因此對(duì)于此類(lèi)考點(diǎn)我們也要做好全

方位的全面應(yīng)對(duì)。針對(duì)不同類(lèi)型的題目有不同的應(yīng)對(duì)策略。

一、考點(diǎn)一：圖文轉(zhuǎn)換題

1.考點(diǎn)解讀

圖文轉(zhuǎn)換類(lèi)語(yǔ)用題，要求對(duì)徽標(biāo)、漫畫(huà)、表格、示意圖、地圖、曲線圖等進(jìn)行觀察、識(shí)讀，按照

命題要求用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出所需信息，形式上好像只是簡(jiǎn)單的“看圖說(shuō)話”，實(shí)際上是一種綜合性、

技巧性較強(qiáng)的“另類(lèi)閱讀”。要求讀社會(huì)熱點(diǎn)、生活現(xiàn)象等，并運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確且“言之有物”

的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。圖文轉(zhuǎn)換題是近年來(lái)中考必考題型，也是很容易失分的題型，應(yīng)該引起考生注意。圖

文轉(zhuǎn)換類(lèi)題目看似類(lèi)型多樣，不好把握解題方法，其實(shí)有規(guī)律可循。

整體的解題思路，即：讀-思-寫(xiě)

(1)讀：畫(huà)面組成要素。

(2)思：畫(huà)面內(nèi)容，抓住畫(huà)面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系(表面構(gòu)成-深層含義)。

(3)寫(xiě)：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選擇關(guān)鍵詞；注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求

2.圖表類(lèi)題解題技巧：

(1)審題看清題目要求。

(2)注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性?xún)?nèi)容。

(3)注意圖表細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。

答題步驟：

第一步，進(jìn)行客觀描述；

第二步，得出觀點(diǎn)和結(jié)論。

注意：在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病。特別是反映事物變化和規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。

3.徽標(biāo)類(lèi)題答題技巧：

(1)認(rèn)真審題，整體看圖。

(2)注意細(xì)節(jié)，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是答題要點(diǎn)所

在。

(3)描述徽標(biāo)構(gòu)成要素，概括畫(huà)面內(nèi)容要全面。

(4)揭示深層寓意，比如變形之處想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，徽標(biāo)體現(xiàn)的地域性特色等。

4.漫畫(huà)類(lèi)題答題技巧

(1)細(xì)察漫畫(huà)，抓住矛盾看標(biāo)題，看畫(huà)面，看畫(huà)中文字，看夸張之處，分析細(xì)節(jié)，揣摩夸張之處的寓

忌、O

(2)注意提示，抓住關(guān)鍵。

(3)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)想象，揣摩畫(huà)外音，看畫(huà)面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；多個(gè)角度思考

創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，選擇最佳的答題切入點(diǎn)。

答題格式：

第一步，概括說(shuō)明畫(huà)面：畫(huà)面上有……(抓住空間關(guān)系如左右、上下、背景與主體等)

第二步，揭示寓意：漫畫(huà)諷刺了(揭露/表現(xiàn))了……，警示了……，歌頌(贊揚(yáng))了……

例：今年5月10日是母親節(jié)，班里準(zhǔn)備在這天召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)的主題是“感謝母親”。請(qǐng)你按要求完成

下列任務(wù)。

老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表

項(xiàng)目小學(xué)生初中生高中生

祝福母親生日的54%66%91%

祝福同學(xué)生日的56%86%92%

用簡(jiǎn)要的文字概述表格所反映的主要信息。

參考答案：隨著年齡的增長(zhǎng)關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來(lái)越多，但初中生對(duì)母親生日的關(guān)注

率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對(duì)同學(xué)生日的關(guān)注率。

二、考點(diǎn)二：壓縮語(yǔ)段

1.考點(diǎn)解讀

壓縮語(yǔ)段題主要考查考生的理解、篩選、概括和整合信息的能力，區(qū)分度較大。此類(lèi)試題常見(jiàn)題

型有：擬寫(xiě)新聞標(biāo)題、擬寫(xiě)一句話新聞、擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、為材料續(xù)寫(xiě)一句話等。下面就壓縮語(yǔ)段題的主要考

查形式及答題思路舉例分析

2.常見(jiàn)題型及解題技巧

對(duì)于一句話新聞或概括新聞主要內(nèi)容的一般格式是：

“人物(或?qū)ο?+事件+原因或結(jié)果”(有的題還有字?jǐn)?shù)限制)。

例1：用一句話表述下邊一段文字的基本信息。(不要超過(guò)20字，不含標(biāo)點(diǎn))

莫斯科時(shí)間4月30日11時(shí)59分（北京時(shí)間30日15時(shí)59分），經(jīng)過(guò)兩天太空飛行后，載有人類(lèi)第

一位太空游客美國(guó)人蒂托和兩名俄羅斯宇航員的“聯(lián)盟TM—32”號(hào)飛船，與國(guó)際空間站成功對(duì)接。到達(dá)

目的地后，蒂托感慨地說(shuō)：“我愛(ài)太空！”今年2月，蒂托與俄航空航天局簽訂了赴國(guó)際空間站旅行的合

同，并為此支付了兩千萬(wàn)美元。

解析該題是中考中的常見(jiàn)題型，要求在閱讀語(yǔ)言材料的基礎(chǔ)上，能將主要信息提取出來(lái)進(jìn)行概括

表達(dá)。

這是事件報(bào)道，篩選信息時(shí)要把握關(guān)鍵要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件或結(jié)果。然后將其組成一

個(gè)陳述句。

參考答案：4月30日人類(lèi)第一位太空游客抵達(dá)國(guó)際空間站。

3.擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的答題思路：

第一步找導(dǎo)語(yǔ)（即總說(shuō)段）；

第二步從導(dǎo)語(yǔ)中找中心句；

第三步從中心句中找關(guān)鍵詞語(yǔ)；

第四步將關(guān)鍵詞語(yǔ)整合成答案。

三、考點(diǎn)三：口語(yǔ)交際題

1.考點(diǎn)解讀

（1）勸告他人型：

稱(chēng)呼、勸說(shuō)的內(nèi)容得體、語(yǔ)氣委婉（你說(shuō)呢、你覺(jué)得呢、好嗎、行嗎等）。

例：在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣(mài)菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。

一位同學(xué)問(wèn)：“不是禁送塑料袋了嗎？”

賣(mài)菜者指著旁邊的攤位說(shuō)：“大家都在送，我不送，你會(huì)買(mǎi)我的菜嗎？”

如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位賣(mài)菜的人？（注意簡(jiǎn)明、連貫、得體）

［解析］這是一道典型的勸告類(lèi)口語(yǔ)交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：

第一，要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；

第二，要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書(shū)面語(yǔ)。

勸說(shuō)要點(diǎn)：

①菜賣(mài)得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)；

②帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，大家會(huì)理解、支持的；

③執(zhí)行“限塑令”也是每個(gè)公民的義務(wù)；

④還可以有償提供竹籃子、無(wú)紡布袋等，增加收入。

（2）辯論反駁型:

說(shuō)話時(shí)要有尺度，要有理有據(jù)。

例、初三某班同學(xué)就“開(kāi)卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。

正方主辯圍繞“開(kāi)卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“開(kāi)卷

是否有益”，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫(xiě)出兩條理由。

當(dāng)你接過(guò)正方話題闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，在闡述觀點(diǎn)前應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑?，這幾句話應(yīng)是：

參考答案：（只要言之有理即）開(kāi)卷未必有益

①社會(huì)上各類(lèi)書(shū)刊魚(yú)龍混雜，青少年對(duì)好書(shū)壞書(shū)缺乏必要的鑒別能力。

②社會(huì)上因讀黃色書(shū)刊而犯罪的事例也不少。是的，從某種角度上說(shuō)，你們講的也有一定的道理，但

是，我們還應(yīng)該看到它的另一面，即消極的一面，我們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。

（3）采訪他人型：稱(chēng)呼、禮貌用語(yǔ)、自我介紹、有針對(duì)性的提問(wèn)。

例：如果你以《蒼梧晚報(bào)》小記者的身份前往南京，現(xiàn)場(chǎng)采訪奧運(yùn)火炬接力南京站第78棒火炬手--新

海高級(jí)中學(xué)高一學(xué)生任曉婷，你怎么問(wèn)？

參考答案：任曉婷，你好。我是《蒼梧晚報(bào)》的記者，作為中學(xué)生火炬手，你有什么感想？

示例二：任曉婷，你好。作為港城的火炬手，你想對(duì)港城的市民說(shuō)些什么？（中學(xué)生、港城人、小記者）

4、邀請(qǐng)他人型：稱(chēng)呼、禮貌用語(yǔ)、自我介紹、闡明緣由，發(fā)出邀請(qǐng)。

例：九（1）班準(zhǔn)備在星期三下午三點(diǎn)開(kāi)展“走近名著”綜合性實(shí)踐活動(dòng)。為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們

派你去邀請(qǐng)語(yǔ)文老師參加，你怎么對(duì)老師說(shuō)？

參考答案：老師，你好！星期三下午三點(diǎn)，我們班在教室開(kāi)展“走近名著”綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)您參加

指導(dǎo)，好嗎？

四、考點(diǎn)四：標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ)題

1.考點(diǎn)解讀

此類(lèi)試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，或者相關(guān)的詩(shī)句或者名言。

考生答題時(shí)首先要了解標(biāo)語(yǔ)（或口號(hào)）的特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔，有號(hào)召力?？梢妹裕部梢宰詳M，

只要符合活動(dòng)主題即可。

特點(diǎn)：抓住語(yǔ)境，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。廣告具有獨(dú)特性、形象性、創(chuàng)造

性的特點(diǎn)。

例：桅子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將

開(kāi)展“書(shū)香滿校園”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。

答案示例：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓花香伴隨書(shū)香，讓名家走進(jìn)心靈。

五、考點(diǎn)五：對(duì)聯(lián)題

1.考點(diǎn)解讀

對(duì)聯(lián)又稱(chēng)對(duì)偶、門(mén)對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、桃符、楹聯(lián)（因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名）

等，是一種對(duì)偶文學(xué)，起源于桃符。是寫(xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。

明其特點(diǎn)

①字?jǐn)?shù)相等。

②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。

③詞性相對(duì)。對(duì)聯(lián)要求，一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類(lèi)推。

④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，最好是并列短語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)，依此類(lèi)推，

即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。

⑤內(nèi)容相關(guān)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題，決對(duì)

不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及，這是寫(xiě)作對(duì)聯(lián)的大忌。

2.常考題型

第一種題型：選對(duì)聯(lián)

福州烏山的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月

下面最適合作為下聯(lián)的一句是（）

A、半入江風(fēng)半入云B、一味清涼上月時(shí)

C、二分明月萬(wàn)梅花D、三月細(xì)雨春嫵媚

此題根據(jù)上下聯(lián)相應(yīng)位置的詞的詞性要對(duì)應(yīng)，上下聯(lián)內(nèi)容要相互關(guān)聯(lián)來(lái)表達(dá)一個(gè)共同的主題的知識(shí)，可

以得知本題應(yīng)選Ao

第二種題型：改對(duì)聯(lián)

（1）上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡

下聯(lián)：深情懷舊周樹(shù)人，《朝花夕拾》憶往昔

（2）南京名園“瞻園”中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、語(yǔ)序有的被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)對(duì)下聯(lián)進(jìn)

行調(diào)整。

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

下聯(lián)（已打亂）：紅雨樹(shù)邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹(shù)，此間有堯天舜日

修改答案：

第三種題型：對(duì)對(duì)聯(lián)

（1）某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”。現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)

目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。

［參考人物］孔明、悟空、香菱、黛玉……

上聯(lián)：拳打腳踢武松勇擒虎

下聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)

提示：答本題時(shí)不僅要考慮對(duì)聯(lián)知識(shí)，還要緊扣原材料的內(nèi)容

第四種題型：組對(duì)聯(lián)

（2009.安徽卷）將下面的短語(yǔ)組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。（4分）

芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目

千里綠春繡錦座凝香萬(wàn)山金

新春對(duì)聯(lián)：教師辦公室對(duì)聯(lián)：

【答案】新春對(duì)聯(lián)：翠柳迎千里綠黃牛耕地萬(wàn)山金

教師辦公室對(duì)聯(lián)：桃李滿園春秀錦芝蘭繞階座凝香

【解析】該題屬于老題新考，變化一下形式，也是為了降低難度?？忌灰邆浜?jiǎn)單的對(duì)聯(lián)知識(shí)就能做

好。如上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān)，數(shù)量短語(yǔ)對(duì)數(shù)量短語(yǔ)，仄起平落等等。

3.考點(diǎn)技巧

拆合法：所謂拆合法也即是把一句拆成若干個(gè)詞組，分別作對(duì)，最后又把分別對(duì)出的組合成一句。

如請(qǐng)為“平山堂下花似錦”寫(xiě)一個(gè)下聯(lián)。（注：平山堂是揚(yáng)州著名景點(diǎn)之一。揚(yáng)州名勝很多。如瘦西湖、

何園、史公祠、瓊花觀等等。）

平山堂下花似錦，。

解題思路：我們就可用此法來(lái)應(yīng)對(duì)，“平山堂下花似錦”就可拆為“平山堂--下--花似錦”三段分

別對(duì)之。

提示中已告訴我們“平山堂是揚(yáng)州著名景點(diǎn)之一”，它顯然是地點(diǎn)名詞，這樣可以迅速地對(duì)出“瘦西湖

--史公祠--瓊花觀--雷鋒塔”等等一大串；

“下”是個(gè)方位名詞，我們可以對(duì)出“畔--上--邊--下”；

“花似錦”是個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用了比喻的修辭，我們可以對(duì)出“柳如煙--煙如霧--花似海--草

如茵”等等。

這樣我們便可輕而易舉的從中選出“瘦西湖--畔--柳如煙”“瓊花觀--邊--花似?！薄袄卒h塔

--下--草如茵”等好對(duì)。

六、考點(diǎn)六：開(kāi)場(chǎng)白與串聯(lián)詞題

1.考點(diǎn)解讀

開(kāi)場(chǎng)白是演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開(kāi)始的部分。

開(kāi)場(chǎng)白的特點(diǎn)：具有介紹性、鼓動(dòng)性、抒情性、簡(jiǎn)潔性的特點(diǎn)，內(nèi)容要緊扣主題；語(yǔ)言要親切，

要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。

串聯(lián)詞是主持人組織、串聯(lián)各節(jié)目的話語(yǔ)。它承接上一個(gè)節(jié)目，開(kāi)啟下一個(gè)節(jié)目，是主持人穿梭

于節(jié)目?jī)?nèi)容和聽(tīng)眾之間的手段和途徑，也是達(dá)到理想的傳播效果的關(guān)鍵因素。

串聯(lián)詞的特點(diǎn)：語(yǔ)言要有散文詩(shī)般的清新和淡雅；能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容；不冗長(zhǎng)；生動(dòng)風(fēng)趣。

例：“十四歲，我們邁開(kāi)青春第一步”開(kāi)場(chǎng)白：

長(zhǎng)城、黃河、大?！覀兿矏?ài)的地方！

牡丹、海棠、臘梅……我們喜愛(ài)的花朵！

我們十四歲了，我們長(zhǎng)大了，我們的青春開(kāi)始了--到喜愛(ài)的地方去，看喜愛(ài)的鮮花，讓我們的青春芳

香！

同學(xué)們，邁開(kāi)我們的步伐，向前走，走好第一步！

七、考點(diǎn)六：活動(dòng)類(lèi)題

1.考點(diǎn)解讀

對(duì)活動(dòng)類(lèi)考試有明確要求：即要求學(xué)生會(huì)策劃語(yǔ)文活動(dòng)，擬出活動(dòng)方案。

語(yǔ)文活動(dòng)是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的主要實(shí)施途徑，以活動(dòng)來(lái)考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力也就成了一種主

要的形式，此類(lèi)試題在各地出現(xiàn)的頻率也很高?？疾闀r(shí)常常給定一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，讓考生編寫(xiě)活動(dòng)提綱，

或者擬定實(shí)施方案等等。既要求學(xué)生具有一定的知識(shí)面，更要有一定的組織策劃能力。

2.考點(diǎn)技巧

確立主題并用關(guān)鍵詞或句子準(zhǔn)確表達(dá)主題，做到主題明確，針對(duì)性強(qiáng)，考生須有一定的語(yǔ)言表達(dá)

能力。活動(dòng)步驟完整清楚，做法具體。此類(lèi)試題有較強(qiáng)的開(kāi)放性，和鮮明的人文性，考生在答題中，要

有正確的人生觀和價(jià)值觀。最好句式一致、字?jǐn)?shù)相同、意思協(xié)調(diào)、特點(diǎn)突出。

例：一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫(xiě)好鋼筆字既是語(yǔ)文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的

需要。為了幫助同學(xué)們了解寫(xiě)鋼筆字的知識(shí)，提高寫(xiě)鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開(kāi)展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書(shū)

法”的主題活動(dòng)。

如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫(xiě)出兩項(xiàng)，并說(shuō)

明活動(dòng)目的。

［示例］項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書(shū)法比賽

目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。

項(xiàng)目一：硬筆（鋼筆）書(shū)法知識(shí)講座。目的一：明確硬筆（鋼筆）書(shū)法的意義，了解硬筆（鋼筆）書(shū)法的

知識(shí)。

項(xiàng)目二：名家硬筆（鋼筆）書(shū)法作品鑒賞。

目的二：欣賞和借鑒硬筆（鋼筆）書(shū)法作品，激發(fā)同學(xué)們的練字興趣。

電考點(diǎn)精準(zhǔn)練

演練

知識(shí)點(diǎn)一、新聞、廣告、標(biāo)語(yǔ)

1.（2022春?岳麓區(qū)校級(jí)月考）年級(jí)擬開(kāi)展以“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下

面的任務(wù)。

【宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)】下列對(duì)聯(lián)適合作本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)的是（）

A.春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花。

B.板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空。

C.蹉花莫以韶光老，人生唯因讀書(shū)好。

D.白發(fā)高堂游子夢(mèng)，青山老屋故園心。

2.（2022?遷安市二模）下面是某學(xué)校關(guān)于節(jié)水的三則廣告語(yǔ)，請(qǐng)從中選出一則你最喜歡的公益廣告詞，

并說(shuō)明理由。

甲：愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

乙：地球上的最后一滴水，將是人類(lèi)的眼淚。

丙：隨手?jǐn)Q緊水龍頭，節(jié)約用水護(hù)地球。

我選擇：。

理由是：。

3.（2022春?郴州期末）橙黃橘綠時(shí)節(jié)，學(xué)校組織大家去鄉(xiāng)村幫助采摘柑橘。期間，你發(fā)現(xiàn)村里王家的蜜

橘外形周正漂亮，是難得的好果品，但因?yàn)槭莿傇嚪N成果的新品種，銷(xiāo)量不理想。為此請(qǐng)你為他寫(xiě)一

則廣告語(yǔ)，幫他提高一下蜜橘的知名度。

4.（2022春?玄武區(qū)期末）小玄在家附近的超市門(mén)口，被下列兩則廣告詞吸引。

（1）汽車(chē)要加油，我要喝某牛。（某牛飲料廣告）

（2）趁早下“斑”，請(qǐng)勿“痘”留。（某化妝品廣告）

請(qǐng)任選其中一則廣告詞，說(shuō)說(shuō)它的妙處。

5.（2022?梁子湖區(qū)二模）根據(jù)要求完成問(wèn)題。

教育部辦公廳和衛(wèi)生部辦公廳日前聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煿ぷ鞯囊庖?jiàn)》，要求中

小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)室內(nèi)及校園內(nèi)全面禁煙。為此，學(xué)校打算開(kāi)展一次“建立無(wú)煙學(xué)?！钡膶?zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)

請(qǐng)你圍繞“無(wú)煙學(xué)校”的主題擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，為使宣傳標(biāo)語(yǔ)富有人性化，不得使用“禁止”

“請(qǐng)勿”等詞。

知識(shí)點(diǎn)二、情景對(duì)話

6.（2022?南崗區(qū)一模）下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

【情境】在新冠疫情影響下，開(kāi)學(xué)日期一延再延。作為初三學(xué)生，曉明情緒急躁，急于復(fù)課。作為同學(xué)，

你該怎樣勸解？

A.曉明，我們學(xué)習(xí)要張弛有度。最近，你感到煩躁，那就多休息休息吧。

B.曉明，急啥？大家都沒(méi)復(fù)課，又不是就你沒(méi)復(fù)課！

C.曉明，雖然現(xiàn)在還不能復(fù)課，但我們可以在網(wǎng)上和老師同學(xué)多交流，咱們共同努力吧！

D.曉明，現(xiàn)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)就更重要了，你可不能放棄呀！要不，中考看你怎么辦？

7.（2022?錦江區(qū)模擬）“愛(ài)成都迎大運(yùn)”歡樂(lè)跑活動(dòng)將于4月23日在都江堰舉行。查閱活動(dòng)賽道圖后，

你準(zhǔn)備向好友小江介紹活動(dòng)安排并邀請(qǐng)他一同參加。你會(huì)怎么說(shuō)呢？

玉皇山

①一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向著名的音樂(lè)大師討教。在聽(tīng)演奏的過(guò)程中，這位大師不斷地脫帽。

演奏完備，作曲家連忙問(wèn)：“大師在閣下的曲子中我碰到了很多熟人?！?/p>

畫(huà)線句子的言外之意是什么？

②一次，馬克?吐溫乘火車(chē)外出，火車(chē)開(kāi)得很慢。當(dāng)人來(lái)查票時(shí)

假設(shè)你是馬克?吐溫，你會(huì)怎樣巧妙回答呢？

9.（2022?大慶一模）口語(yǔ)交際。

北京時(shí)間2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講，時(shí)隔8年之后，見(jiàn)到她

后，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？

知識(shí)點(diǎn)三、綜合讀寫(xiě)

10.（2022春?鳳凰縣期末）綜合性學(xué)習(xí)。

班級(jí)開(kāi)展了“以‘和‘為貴”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成下列任務(wù)。

“和”的理念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在其演化過(guò)程中有多重含義，其一種是指和諧，促成一個(gè)多樣性的統(tǒng)一

體。以下成語(yǔ)不能體現(xiàn)這一含義的是（）

A.剛?cè)岵?jì)B.化干戈為玉帛

C.路不拾遺D.同室操戈

11.（2022春?龍崗區(qū)期末）請(qǐng)你找出下面所給名言或故事中與“和”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)（）

A.天時(shí)不如地利，地利不如人和。

B.其曲彌高，其和彌寡。

C.以和處眾，平以養(yǎng)心，獨(dú)以思己。

D.廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。

12.（2022?虹口區(qū)二模）“暖心守‘滬'”版塊，收集到感人的抗疫事跡做新聞報(bào)道，現(xiàn)擬定的標(biāo)題是

“特殊教室”，完成這則消息。（）

①在家長(zhǎng)提出需求后，某高校教師吳老師發(fā)起提議，經(jīng)過(guò)山東援滬醫(yī)療隊(duì)等各方的共同努力

②上海某方艙醫(yī)院在開(kāi)艙之初收治30多名學(xué)生。

③希望疫情早日結(jié)束，孩子們能早日重返校園。

④這兩間臨時(shí)教室，24小時(shí)亮燈開(kāi)放，收治的病人中有不少教師

⑤方艙的學(xué)習(xí)生活令孩子們終身難忘。

⑥醫(yī)護(hù)大白們也組建起了輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，利用空余時(shí)間給孩子們答疑解惑。

⑦方艙建教室，多方參與，為求學(xué)的孩子點(diǎn)亮一盞燈。

⑧孩子們?nèi)鄙侔察o的學(xué)習(xí)環(huán)境和必備的硬件設(shè)施。

A.⑦⑤⑧①⑥④②③B.②⑧①④⑥⑦⑤③

C.⑦②⑧①④⑥⑤③D.②⑧①⑦④⑥⑤③

13.（2022?易縣三模）閱讀下面文字，回答后面問(wèn)題。

每一種疾病的征zhao（）都對(duì)應(yīng)著兒童的睡眠狀態(tài)。對(duì)于兒童睡覺(jué)時(shí)的很多異常癥狀，父母

都應(yīng)該引起注意。很多看似正常的睡眠現(xiàn)象其實(shí)都是在告誡孩子的家長(zhǎng)（浮現(xiàn)、出現(xiàn)）了問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)

孩子睡覺(jué)打呼嚕，要注意孩子白天是否出現(xiàn)精神萎靡、煩zdo（）、多動(dòng)、注意力不集中、記憶力變

差等表現(xiàn)。大部分打呼嚕是腺樣體肥大、慢性扁桃體炎兩種疾病阻衰鼻咽部產(chǎn)生的。打鼾癥輕則會(huì)影響

兒童生長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)能力，重則有可能—（造成、形成）兒童生命危險(xiǎn)。

（1）根據(jù)上面文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字。

征zhdo_______

煩zdo_______

（2）給上面文段中加的字注音。

萎麻_(kāi)______

阻囊_______

（3）從括號(hào)內(nèi)選擇適合的詞語(yǔ)填空。

14.（2022?南關(guān)區(qū)校級(jí)三模）七年（1）班擬定于2022年5月9日14：30在學(xué)校綜合樓四樓會(huì)議室里開(kāi)

展以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

寫(xiě)出與交友有關(guān)的成語(yǔ)。（根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)）

①初次見(jiàn)面就像老朋友一樣合得來(lái)。

②像形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。

③一起經(jīng)歷困難而成為好朋友。

④年輩不相當(dāng)而結(jié)交的好友。

15.（2022?興慶區(qū)校級(jí)一模）成語(yǔ)積累。

桅子花開(kāi)，驪歌唱響，回想往事，擔(dān)心遇到嚴(yán)厲苛責(zé)的老師，擔(dān)心處理不好同學(xué)關(guān)系。后來(lái)的生

活證明我的擔(dān)心是多余的。我們?nèi)辎凇那啻荷?，班主任鼓?lì)我們：“③—（走一百里路，走

了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要認(rèn)真對(duì)待），最后一段路，浩瀚無(wú)邊，老師④—（形

容關(guān)懷、照顧得非常周到、細(xì)致）

（1）①②處填寫(xiě)成語(yǔ)合適的一項(xiàng)是

A.忐忑不女五彩斑斕

B.忐忑不安美輪美奐

C.七上八下美輪美奐

D.毫無(wú)波瀾五彩斑斕

（2）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出③④處的成語(yǔ)。

演1練

知識(shí)點(diǎn)一、新聞、廣告、標(biāo)語(yǔ)

1.（2021?河北）下面是河北省園博園中的四塊廣告牌，請(qǐng)從中選出一則你喜歡的公益廣告語(yǔ)，并說(shuō)明

理由。

甲乙丙丁

我選中的廣告詞，理由是：。

2.（2022?德陽(yáng)）德陽(yáng)市中小學(xué)“藝術(shù)實(shí)踐工作坊”作品展示活動(dòng)即將舉行。本次活動(dòng)展出的作品創(chuàng)意

豐富，形式多樣，充分展示了全市中小學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的豐碩成果

要求：內(nèi)容符合主題，語(yǔ)言凝練，有宣傳效果

3.（2022?赤峰）請(qǐng)你為保護(hù)綠水青山寫(xiě)條標(biāo)語(yǔ)。

4.（2021?德陽(yáng)）校刊征集了一組關(guān)于“校園手機(jī)管理”的同學(xué)來(lái)稿，請(qǐng)你為這期欄目擬一條標(biāo)題。要

求：主題明確，有創(chuàng)意

知識(shí)點(diǎn)二、情景對(duì)話

5.（2022?遼寧）口語(yǔ)交際。

為打造宜居的生活環(huán)境，你所在的村莊或社區(qū)開(kāi)展主題為“宜居我做主”的居民參與式調(diào)查活

動(dòng)，你想向負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的馬主任提出一些利于居民運(yùn)動(dòng)健身方面的建議（50字左右）

6.（2022?黑龍江）為了讓班史裝幀得更精美，班級(jí)委派你去請(qǐng)教美術(shù)老師。見(jiàn)到美術(shù)李老師，你該怎

么說(shuō)？

7.（2022?涼山州）口語(yǔ)交際。

在讀書(shū)會(huì)進(jìn)行中，一只小鳥(niǎo)突然飛進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，同學(xué)們不由自主地把注意力轉(zhuǎn)移到了小鳥(niǎo)身上，既要

保證讀書(shū)會(huì)少受干擾，又要引導(dǎo)大家保護(hù)小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么說(shuō)?

8.（2022?齊齊哈爾）小林的媽媽擔(dān)心勞動(dòng)課影響小林的學(xué)習(xí)，想讓他在勞動(dòng)課時(shí)向老師請(qǐng)假。如果你

是小林，將怎樣勸說(shuō)媽媽?zhuān)?/p>

9.（2022?長(zhǎng)沙）下面是校報(bào)記者為此次活動(dòng)寫(xiě)的采訪提綱，請(qǐng)你根據(jù)采訪目的，在橫線處補(bǔ)充一個(gè)采

訪問(wèn)題。

采訪提綱

時(shí)間、地點(diǎn)5月28日下午活動(dòng)結(jié)束后，匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

采訪對(duì)象校團(tuán)委書(shū)記

采訪目的了解此次活動(dòng)的規(guī)模、亮點(diǎn)、影響

采訪問(wèn)題（1）請(qǐng)問(wèn)參加此次活動(dòng)的班級(jí)和人數(shù)是多少？

（2）活動(dòng)中讓您印象最深的節(jié)目有哪些？請(qǐng)您具體談?wù)劇?/p>

（3）_______

知識(shí)點(diǎn)三、綜合讀寫(xiě)

10.（2022?黑龍江）制作“青春風(fēng)采”相冊(cè)時(shí)，應(yīng)怎樣制作？寫(xiě)出你的看法?

11.（2022?北京）

國(guó)家植物園概述

國(guó)家植物園包括南園和北園，是在中國(guó)科學(xué)院植物研究所（南園）和北京植物園（北園）整合而

成的，總血面面積近600公頃。南北兩園各有特色，功能互補(bǔ)。南園是按照植物分類(lèi)來(lái)希扃的，建有展覽

溫室和專(zhuān)類(lèi)植物展覽區(qū)。北園植被茂盛，植物種類(lèi)煩多，高大的喬木、低矮的灌木錯(cuò)落有致。整個(gè)園區(qū)

既有匠心設(shè)計(jì)，又有天成之趣。

（1）檢查文段，你發(fā)現(xiàn)了一處書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A、因?yàn)楸磉_(dá)的是“兩園組合成一個(gè)整體”的意思，所以“整合”中有錯(cuò)字。

B、因?yàn)楸磉_(dá)的是“制訂全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃”的意思，所以“規(guī)劃”中有錯(cuò)字。

C、因?yàn)楸磉_(dá)的是“全面安排結(jié)構(gòu)、格局”的意思，所以“布局”中有錯(cuò)字。

D、因?yàn)楸磉_(dá)的是“園中的植物繁盛多樣”的意思，所以“煩多”中有錯(cuò)字。

（2）文段的最后一句話摘抄自園區(qū)展板，你想弄明白“天成之趣”的意思。查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“天”

的主要義項(xiàng)有：①位置在頂部的；②季節(jié)；③天然的，下列對(duì)“天成之趣”的理解正確的一項(xiàng)是

［甲］空中景觀的奇趣

［乙］四季變換的異趣

［丙］天然生成的妙趣

12.（2022?重慶）綜合性學(xué)習(xí)。

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。你班要組織一次“孝親敬老”的活動(dòng)。作為活動(dòng)策劃者，你需要完成下

面的任務(wù)。

【活動(dòng)宣傳】

(1)請(qǐng)完成海報(bào)設(shè)計(jì)。

①為宣傳海報(bào)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

②你會(huì)選擇什么內(nèi)容的圖片作為海報(bào)的配圖？請(qǐng)說(shuō)明理由。

【活動(dòng)實(shí)施】

(2)請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)活動(dòng)內(nèi)容。(至少要有一項(xiàng)孝親的活動(dòng))

活動(dòng)一:

活動(dòng)二:

活動(dòng)三：走進(jìn)敬老院，慰問(wèn)老人。

考親敬老

①

宣傳海報(bào)

13.(2022?武漢)根據(jù)要求完成問(wèn)題。

在大力倡導(dǎo)“長(zhǎng)江生態(tài)大保護(hù)”的背景下，為引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注長(zhǎng)江水系的污染治理和生態(tài)修復(fù)，

積極保護(hù)身邊的江河湖泊

(1)學(xué)校準(zhǔn)備利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)設(shè)關(guān)于“長(zhǎng)江生態(tài)大保護(hù)”的校本課程。你想通過(guò)這門(mén)課程了解、探

究、實(shí)踐哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)你從自己的興趣出發(fā)，向?qū)W校推薦三項(xiàng)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(2)在學(xué)習(xí)“長(zhǎng)江生態(tài)大保護(hù)”校本課程的過(guò)程中，你認(rèn)識(shí)到對(duì)長(zhǎng)江水系資源的保護(hù)比開(kāi)發(fā)更重要，并

準(zhǔn)備在班級(jí)討論會(huì)上就這一觀點(diǎn)闡明理由(100?120字)

14.(2022?綏化)"明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/……/老師們?cè)缫严氩黄?猜不出問(wèn)題的你/我也

是偶然翻相片/才想起同桌的你/……/你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期/轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”當(dāng)熟悉的音樂(lè)響

起，離情別緒涌上心頭。

請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。(活動(dòng)中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名)

(1)初中的成長(zhǎng)雖略顯青澀，但純潔無(wú)瑕。畢業(yè)在即，班委會(huì)決定召開(kāi)班會(huì)(限8個(gè)字以?xún)?nèi))

(2)你所在的九年一班，定于6月29日下午3點(diǎn)在本班教室召開(kāi)班會(huì)，同學(xué)們打算邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加。請(qǐng)補(bǔ)

全邀請(qǐng)函。

邀請(qǐng)函

（3）班會(huì)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你寫(xiě)一段話，表達(dá)對(duì)母校的感恩之情。（限30字以?xún)?nèi)）

15.（2022?郴州）綜合性學(xué)習(xí)。

2023年湖南省旅游發(fā)展大會(huì)將在郴州舉辦，組委會(huì)邀請(qǐng)你參加籌備大會(huì)并完成下列任務(wù)。

（1）【撰寫(xiě)口號(hào)】為提升郴州旅游品牌形象，特征集“最美宣傳口號(hào)”。請(qǐng)你擬寫(xiě)一句具有吸引力和號(hào)召

力的口號(hào)。

示例：走遍五大洲，最美有郴州。

（2）【補(bǔ)寫(xiě)目錄】下面是正在編寫(xiě)的旅游手冊(cè)，請(qǐng)你在“目錄”中再補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)內(nèi)容。（每空限填兩個(gè)字）

湖南省旅游發(fā)展大會(huì)目錄

旅篇章一郴州紅色文化

游篇章二郴州民俗文化

手篇章二郴州服飾文化

冊(cè)篇章四郴州居民文化

修篇章五郴州戲曲文化

扁單八郴州①文化

2022年6月篇章七郴州②文化

（3）【建言獻(xiàn)策】組委會(huì)設(shè)置了市民信箱收集建議，請(qǐng)你從環(huán)境治理、景點(diǎn)建設(shè)等方面建言獻(xiàn)策。（不超

過(guò)20字）

示例：豐富景點(diǎn)文化建設(shè)，增添景點(diǎn)文化氣息。

16.（2022?宜賓）請(qǐng)以初中畢業(yè)生的身份，用說(shuō)明性語(yǔ)言向?qū)W弟學(xué)妹簡(jiǎn)要介紹九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本的任

意一個(gè)亮點(diǎn)，限80字內(nèi)。

17.（2022?陜西）陜西山川壯美，人文薈萃，涌現(xiàn)出許多文化巨人。他們被譽(yù)為“三秦大先生”。請(qǐng)你

參加“三秦大先生?文化大課堂”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

［活動(dòng)一：做調(diào)查尋足跡］請(qǐng)完成下面的調(diào)查提綱，開(kāi)展“三秦大先生”調(diào)查活動(dòng)。

調(diào)查提綱

調(diào)查對(duì)象：司馬遷、張載、柳青、路遙。

調(diào)查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。

調(diào)查過(guò)程：

調(diào)查方式調(diào)查任務(wù)

了解生平事跡

請(qǐng)教專(zhuān)家挖掘精神品格

交流匯總

［活動(dòng)二：抒胸臆贊品格］請(qǐng)用一組排比句完成演講稿的開(kāi)頭部分。

同學(xué)們，大家好！

我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳"。

今天，他的精神依然激勵(lì)我們奮勇前行！

［鏈接資料］《史記》在描繪三千年歷史的同時(shí)，也展現(xiàn)了我們中華民族的偉大精神：積極進(jìn)取，建功立

業(yè)，敢于革命；憂國(guó)，死有重于泰山，或輕于鴻毛，則“若九牛亡一毛，與蟋蟻何異”？只有發(fā)憤圖

強(qiáng)，才能不負(fù)太史令立言之志！

（摘編自張新科《“千秋太史公"司馬遷》）

［活動(dòng)三：表心志繼精神］請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的句子，寫(xiě)一句話，作為你的座右銘。

像生二樣勞作，一像土地二樣奉獻(xiàn)。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。

［活動(dòng)四：銘教誨樹(shù)豐碑］請(qǐng)從下面句子中，選擇一個(gè)語(yǔ)句，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)

18.（2022?泰州）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)校開(kāi)展“關(guān)注體育盛會(huì)，培養(yǎng)家國(guó)情懷”系列活動(dòng)，你班參與其中。

（1）【國(guó)家篇?我創(chuàng)作】師生觀看2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)比賽后，老師創(chuàng)作了一首小詩(shī)。為激發(fā)同學(xué)們的

創(chuàng)作熱情，老師請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)最后一句。

冰，讓水有了棱角

雪，讓冰有了形狀

運(yùn)動(dòng)，_______

（2）【城市篇?我宣傳】泰州市將承辦江蘇省第二十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你用對(duì)偶的修辭手法為這件盛事寫(xiě)一則

宣傳語(yǔ)。

（3）【社區(qū)篇?我勸導(dǎo)】你班組織“美化社區(qū)迎省運(yùn)”實(shí)踐活動(dòng)，曉華積極性不高，他認(rèn)為到省運(yùn)賽場(chǎng)做

志愿者才有意義

19.（2022?福建）［活動(dòng)三］經(jīng)典引路，啟迪人生

在名著閱讀活動(dòng)中，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)下面這句話的理解按要求寫(xiě)一段心得體會(huì)，參與交流。

讀經(jīng)典作品，有利于讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌。

（《義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)》）

要求：（1）要有整本書(shū)初讀和再讀的經(jīng)歷與體驗(yàn)；（2）要有某一部中國(guó)名著中你印象最深的內(nèi)容;

（3）

20.（2022?宜賓）中國(guó)畫(huà)是一種偏重寫(xiě)意的藝術(shù)，慣于以形似創(chuàng)設(shè)意境取勝。如圖是徐悲鴻先生的畫(huà)

作，請(qǐng)從這個(gè)角度簡(jiǎn)要描述畫(huà)作內(nèi)容

21.（2022?黑龍江）閱讀下面文字，按要求答題。

勇氣是我們生命當(dāng)中最鮮艷的一抹原色，是逆境中淀放的一束光芒。岳飛的三十功名塵與土，貝

多芬的扼住命運(yùn)的啕喉，這些勇氣都彪炳在史冊(cè)上，流傳在故事里。有勇氣的人永遠(yuǎn)不會(huì)膽隹，有勇氣

的人在看青了生活真相之后，依然熱愛(ài)生活。擁有勇氣，無(wú)懼風(fēng)雨。

（1）請(qǐng)將文段中畫(huà)橫線的句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。

（2）給文段中加點(diǎn)的字注音。

咽喉_______

膽假_______

（3）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。

_______改為_(kāi)______

_______改為_(kāi)______

22.（2022?寧波）表達(dá)是交流的工具，是心靈的告白，是思想的傳遞。根據(jù)要求

根據(jù)下面的招募海報(bào)和報(bào)名郵件，請(qǐng)你代王老師給趙博志同學(xué)寫(xiě)一段回復(fù)，告訴他結(jié)果并說(shuō)明理

由。結(jié)果可以是“錄用”，也可以是“待定”。

要求：交代清晰，表達(dá)得體，字?jǐn)?shù)80字左右。

A

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