2023六年級(jí)英語下冊(cè) Unit 8 What′s Your Dream第4課時(shí)說課稿 陜旅版（三起）

2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit8What′sYourDream第4課時(shí)說課稿陜旅版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit8What′sYourDream第4課時(shí)，本課時(shí)圍繞“夢(mèng)想”這一主題展開，通過對(duì)話和聽力練習(xí)，讓學(xué)生了解不同人的夢(mèng)想，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己的夢(mèng)想。內(nèi)容與課本緊密相連，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語聽力理解能力，提高跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考個(gè)人夢(mèng)想，發(fā)展語言表達(dá)能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解不同人的夢(mèng)想，并能夠用英語描述自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和合作交流的社交能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠正確理解對(duì)話內(nèi)容，掌握新詞匯和句型，如“dream”，“dreamof”，“become”等。

②學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的夢(mèng)想，包括使用將來時(shí)態(tài)描述未來可能發(fā)生的事情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語中的抽象概念，如“夢(mèng)想”這一概念在不同文化中的表達(dá)和內(nèi)涵。

②學(xué)生在描述個(gè)人夢(mèng)想時(shí)，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和興趣，創(chuàng)造性地使用語言，展現(xiàn)出個(gè)性化的表達(dá)。

③學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠捕捉并理解對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息，提高聽力理解能力。

④學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置真實(shí)情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知。

2.結(jié)合角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模仿對(duì)話內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體課件展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)合作意識(shí)和交流能力。

5.結(jié)合聽力和口語練習(xí)，交替使用實(shí)物教具和電子設(shè)備，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有自己的夢(mèng)想？你們知道夢(mèng)想對(duì)我們的生活有什么意義嗎？”

展示一些關(guān)于不同職業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受夢(mèng)想的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹夢(mèng)想的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夢(mèng)想基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夢(mèng)想的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解夢(mèng)想的定義，包括其主要組成部分，如愿望、目標(biāo)、動(dòng)機(jī)等。

詳細(xì)介紹夢(mèng)想的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.夢(mèng)想案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解夢(mèng)想的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的成功人士的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、夢(mèng)想的設(shè)定以及實(shí)現(xiàn)過程，讓學(xué)生全面了解夢(mèng)想的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何設(shè)定和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與夢(mèng)想相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)定夢(mèng)想”、“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夢(mèng)想的定義、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生樹立夢(mèng)想，并為之努力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文，描述夢(mèng)想的起源、內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.夢(mèng)想的基本概念

-夢(mèng)想是個(gè)人對(duì)未來愿望的想象和期望。

-夢(mèng)想可以是職業(yè)、成就、生活狀態(tài)等。

2.夢(mèng)想的組成部分

-愿望：對(duì)未來的美好期望。

-目標(biāo)：具體、可實(shí)現(xiàn)的愿望。

-動(dòng)機(jī)：推動(dòng)個(gè)人為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的因素。

3.設(shè)定夢(mèng)想的步驟

-自我認(rèn)知：了解自己的興趣、價(jià)值觀和優(yōu)勢(shì)。

-目標(biāo)設(shè)定：明確夢(mèng)想的具體內(nèi)容，設(shè)定短期和長期目標(biāo)。

-制定計(jì)劃：規(guī)劃實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟和方法。

-執(zhí)行計(jì)劃：付諸行動(dòng)，持續(xù)努力。

4.夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素

-自我激勵(lì)：保持積極的心態(tài)，不斷激勵(lì)自己。

-時(shí)間管理：合理安排時(shí)間，確保夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)所需的時(shí)間投入。

-學(xué)習(xí)與成長：不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，提升自身能力。

-耐心和毅力：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，保持耐心和堅(jiān)持不懈。

5.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距

-夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)可能存在差距，需要調(diào)整和適應(yīng)。

-分析差距的原因，尋找解決問題的方法。

6.夢(mèng)想分享與交流

-分享夢(mèng)想，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。

-交流夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

7.夢(mèng)想與個(gè)人成長的關(guān)系

-夢(mèng)想是個(gè)人成長的重要?jiǎng)恿Α?/p>

-通過實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，提升個(gè)人能力和素質(zhì)。

8.夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系

-夢(mèng)想與個(gè)人社會(huì)責(zé)任相輔相成。

-在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，關(guān)注社會(huì)問題，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

9.夢(mèng)想與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系

-夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)合作。

-在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，共同為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。

10.夢(mèng)想與終身學(xué)習(xí)的關(guān)系

-夢(mèng)想需要終身學(xué)習(xí)來支撐。

-不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。七、板書設(shè)計(jì)1.夢(mèng)想的基本概念

①夢(mèng)想：對(duì)未來的愿望和期望

②組成部分：愿望、目標(biāo)、動(dòng)機(jī)

2.設(shè)定夢(mèng)想的步驟

①自我認(rèn)知

②目標(biāo)設(shè)定

③制定計(jì)劃

④執(zhí)行計(jì)劃

3.夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素

①自我激勵(lì)

②時(shí)間管理

③學(xué)習(xí)與成長

④耐心和毅力

4.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距

①分析差距的原因

②尋找解決問題的方法

5.夢(mèng)想分享與交流

①分享夢(mèng)想

②獲得支持與鼓勵(lì)

6.夢(mèng)想與個(gè)人成長的關(guān)系

①個(gè)人成長的重要?jiǎng)恿?/p>

②提升個(gè)人能力和素質(zhì)

7.夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系

①個(gè)人社會(huì)責(zé)任相輔相成

②關(guān)注社會(huì)問題，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

8.夢(mèng)想與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系

①團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

②發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，共同努力

9.夢(mèng)想與終身學(xué)習(xí)的關(guān)系

①終身學(xué)習(xí)支撐夢(mèng)想

②適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我將嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性。

2.跨學(xué)科融合：結(jié)合學(xué)生的興趣，將英語學(xué)習(xí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，例如通過學(xué)習(xí)夢(mèng)想這一主題，引入歷史、文學(xué)、藝術(shù)等多方面的內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)較為被動(dòng)，需要更多的方式激發(fā)他們的參與感。

2.個(gè)性化教學(xué)：雖然嘗試了小組討論和角色扮演，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)仍有顧慮，缺乏個(gè)性化展示。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和成果的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動(dòng)性：設(shè)計(jì)更多開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，同時(shí)設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，如小獎(jiǎng)勵(lì)或課堂榮譽(yù)榜，以增強(qiáng)學(xué)生的參與積極性。

2.強(qiáng)化個(gè)性化教學(xué)