《第一單元 美麗的相冊 4 旅游故事會》說課稿-2024-2025學年川教版信息技術（2019）四年級下冊

《第一單元美麗的相冊4旅游故事會》說課稿-2024-2025學年川教版信息技術（2019）四年級下冊一、設計意圖

本課旨在通過《美麗的相冊》單元中的“旅游故事會”活動，引導學生運用信息技術制作電子相冊，培養(yǎng)學生的信息處理能力和審美情趣。通過講述旅游故事，激發(fā)學生對信息技術學習的興趣，提高學生運用信息技術表達自己觀點的能力。二、核心素養(yǎng)目標分析三、教學難點與重點

1.教學重點，

①能熟練運用相冊制作軟件，完成電子相冊的基本制作。

②學會運用文字、圖片、視頻等多種素材，創(chuàng)意性地展示旅游故事。

2.教學難點，

①如何將旅游經歷與信息技術相結合，創(chuàng)作出具有個人特色的電子相冊。

②在制作過程中，如何合理組織內容，使相冊故事連貫、生動。

③如何運用信息技術工具，有效提升相冊的視覺效果和互動性。四、教學資源

-軟硬件資源：計算機、投影儀、電子相冊制作軟件（如PowerPoint、AdobePhotoshop等）

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：旅游圖片、視頻素材庫、電子相冊模板

-教學手段：演示法、任務驅動法、小組合作學習法五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一組精美的旅游照片，引導學生回憶自己的旅游經歷，激發(fā)學生對旅游故事的興趣。

-提問：同學們有沒有去過美麗的旅游景點？想不想和大家分享一下你的旅游故事？

-引出課題：《美麗的相冊4旅游故事會》

2.講授新知（20分鐘）

-演示制作電子相冊的基本步驟，包括選擇模板、添加圖片、編輯文字、插入視頻等。

-講解如何使用相冊制作軟件的各類功能，如調整圖片大小、添加濾鏡、設置背景音樂等。

-分享幾個優(yōu)秀的電子相冊案例，分析其設計特點和創(chuàng)意元素。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，每組選擇一個旅游故事，利用所學知識制作電子相冊。

-教師巡視指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。

-各組展示自己的電子相冊，分享制作心得和故事內容。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調電子相冊制作的基本步驟和技巧。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索電子相冊的制作，嘗試創(chuàng)新和改進。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后每人制作一個以“我的家鄉(xiāng)”為主題的電子相冊，分享家鄉(xiāng)的美麗風光和風土人情。

-要求：內容豐富，形式多樣，富有創(chuàng)意。

-提交方式：將電子相冊上傳至學校信息技術教學平臺，方便同學們互相欣賞和交流。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-旅游攝影技巧介紹：包括如何捕捉光影、構圖原則、使用不同的拍攝角度等。

-電子相冊制作軟件的高級功能學習：如動畫效果、交互式設計、數據統(tǒng)計等。

-旅行日志的寫作指導：如何記錄旅行中的所見所聞，以及如何通過文字表達情感和思考。

-旅游文化知識普及：介紹不同地區(qū)的特色文化、歷史背景和傳統(tǒng)習俗。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用周末或假期進行實地拍攝，收集更多素材用于電子相冊制作。

-建議學生參加學校的攝影俱樂部或文學社團，以提升攝影和寫作技能。

-引導學生關注旅游相關的雜志、書籍和網站，了解最新的旅游趨勢和文化動態(tài)。

-組織學生進行小組討論，分享各自在旅行中的獨特體驗，激發(fā)創(chuàng)意靈感。

-推薦學生閱讀旅行日志和旅行文學，學習如何通過文字記錄和表達旅行故事。

-鼓勵學生參加社區(qū)或學校的旅游文化展覽，拓寬視野，豐富知識儲備。

-建議學生使用電子相冊制作軟件的高級功能，嘗試制作具有交互性的電子相冊，提升作品的技術含量。

-引導學生思考如何將旅游與環(huán)境保護相結合，提高環(huán)保意識，并將其融入電子相冊的創(chuàng)意中。

-組織學生進行旅游故事創(chuàng)作比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提升信息技術的應用能力。

-建議學生將自己的電子相冊分享到社交媒體或學校平臺，與其他同學交流學習經驗。七、教學反思

今天上了《美麗的相冊4旅游故事會》這一課，感覺整體效果還不錯，但也有一些地方讓我覺得可以改進。

首先，我發(fā)現同學們在制作電子相冊的時候，對于軟件的操作掌握得都比較快，這讓我很欣慰。但是，在創(chuàng)意方面，部分學生的思路似乎還不夠開闊。有的相冊內容比較單一，缺乏亮點。這說明我在引導他們發(fā)揮創(chuàng)意方面做得還不夠。以后，我會更加注重激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，鼓勵他們從不同的角度去看待問題，從而制作出更有特色的相冊。

其次，我在課堂上發(fā)現，有些學生對于文字的處理能力還有待提高。他們在編輯文字時，有時候會出現錯別字或者語句不通順的情況。這讓我意識到，在信息技術教學中，不僅要教會學生如何使用軟件，還要關注他們的語言表達能力的培養(yǎng)。因此，我打算在接下來的教學中，適當增加一些語文課的內容，比如文字編輯、寫作技巧等，幫助學生提高這方面的能力。

再者，課堂上的小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生不太善于與同伴溝通協作。在討論和分工時，有些學生顯得比較被動，不太愿意表達自己的觀點。這讓我思考如何更好地培養(yǎng)學生的團隊協作能力?；蛟S可以通過設置一些小組挑戰(zhàn)任務，讓學生在完成任務的過程中學會溝通、協調和合作。

此外，我注意到一些學生對于旅游故事的講述不夠生動，缺乏情感投入。這讓我意識到，在教授信息技術的同時，也要注重培養(yǎng)學生的表達能力。未來，我會在課堂上加入一些表演環(huán)節(jié)，讓學生通過角色扮演等方式，提高他們的口頭表達能力。

最后，我認為在評價學生的作品時，可以更加多元化。除了關注作品的技術層面，還可以從創(chuàng)意、內容、情感表達等方面進行評價。這樣可以更全面地了解學生的學習情況，同時也能激發(fā)他們的學習興趣。八、內容邏輯關系

①美麗的相冊制作：

①相冊制作軟件的使用

②圖片、文字、視頻素材的添加與編輯

③電子相冊的整體布局與設計

②旅游故事會：

①旅游經歷