2023六年級英語下冊 Unit 4 At the Sports Meeting第1課時說課稿 陜旅版（三起）

2023六年級英語下冊Unit4AttheSportsMeeting第1課時說課稿陜旅版（三起）一、設(shè)計思路

本節(jié)課圍繞六年級英語下冊Unit4AttheSportsMeeting第1課時展開，以陜旅版教材為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)真實情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行對話和交流。課堂活動豐富多樣，注重學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，同時關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展和情感體驗，旨在提高學(xué)生的英語綜合運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提升跨文化意識和溝通能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確理解并運用與運動會議相關(guān)的詞匯和句型，提高聽說技能，增強(qiáng)對體育活動的認(rèn)識和參與熱情，同時培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作精神和個人責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運用簡單的日常用語和基礎(chǔ)語法。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些與運動相關(guān)的詞匯，如ball、run、jump等，以及一些描述活動狀態(tài)的句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對體育活動充滿興趣，喜歡參與戶外運動。在英語學(xué)習(xí)上，他們表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，但對于復(fù)雜句型的理解可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過視聽材料學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過實際操作和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解運動相關(guān)的復(fù)雜句型時可能會遇到困難，特別是在處理時間和條件狀語從句時。此外，對于一些學(xué)生來說，參與課堂活動時可能存在表達(dá)不夠流暢的問題，需要教師給予更多的鼓勵和指導(dǎo)。此外，對于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能需要更多的個別輔導(dǎo)來幫助他們跟上課程進(jìn)度。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的運動會議情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演運動員、裁判或觀眾，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

3.利用多媒體教學(xué)，展示運動會的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解運動項目。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的運動項目，并討論如何提高運動技能。

5.運用游戲化教學(xué)，如“猜詞游戲”和“單詞接龍”，鞏固學(xué)生對運動詞匯的記憶。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyoulikesports?Whatareyourfavoritesports?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的運動，以此激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如體育用品的英文表達(dá)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括運動項目的英文表達(dá)、比賽規(guī)則、運動場地的描述等。

2.舉例說明：通過展示運動會現(xiàn)場的照片或視頻，讓學(xué)生直觀了解不同運動項目的特點，并結(jié)合實際例子講解相關(guān)詞匯和句型。

3.互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的運動項目，并運用所學(xué)知識進(jìn)行描述。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：教師分發(fā)含有運動項目英文單詞的卡片，讓學(xué)生通過卡片游戲，互相提問和回答，鞏固所學(xué)詞匯。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的回答給予及時反饋和糾正，確保學(xué)生正確掌握知識。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注體育賽事，提高英語實際運用能力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己喜歡的運動項目，并制作成小卡片或海報。

2.要求學(xué)生在下次課堂上展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)成果。

六、教學(xué)過程詳細(xì)步驟

一、導(dǎo)入

1.教師提問：“Doyoulikesports?Whatareyourfavoritesports?”

2.學(xué)生分享自己喜歡的運動，教師簡要總結(jié)。

二、新課呈現(xiàn)

1.教師講解運動項目的英文表達(dá)，如：basketball（籃球）、volleyball（排球）、swimming（游泳）等。

2.通過展示運動會現(xiàn)場的照片或視頻，讓學(xué)生直觀了解不同運動項目的特點。

3.結(jié)合實際例子講解相關(guān)詞匯和句型，如：playbasketball（打籃球）、winthegame（贏得比賽）等。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解的運動項目，并運用所學(xué)知識進(jìn)行描述。

三、鞏固練習(xí)

1.教師分發(fā)含有運動項目英文單詞的卡片，讓學(xué)生通過卡片游戲，互相提問和回答。

2.教師巡視課堂，對學(xué)生的回答給予及時反饋和糾正。

四、課堂總結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注體育賽事，提高英語實際運用能力。

五、作業(yè)布置

1.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己喜歡的運動項目，并制作成小卡片或海報。

2.要求學(xué)生在下次課堂上展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)成果。六、知識點梳理

本節(jié)課的知識點梳理如下：

一、詞匯

1.運動項目：basketball,volleyball,swimming,running,jumping,cycling,etc.

2.運動器材：ball,racket,swimwear,shoes,helmet,etc.

3.運動場地：field,court,pool,track,stadium,etc.

4.運動動作：run,jump,throw,kick,swim,dive,etc.

5.運動狀態(tài)：winning,losing,competing,training,etc.

二、句型

1.描述運動項目：Thisisagameofbasketball/volleyball/swimming/running/jumping/cycling.

2.描述運動器材：Thisisaball/racket/swimwear/shoes/helmet.

3.描述運動場地：Thisisafield/court/pool/track/stadium.

4.描述運動動作：He/Sheisrunning/jumping/throwing/kicking/swimming/diving.

5.描述運動狀態(tài)：Theyarewinning/losing/competing/training.

三、語法

1.現(xiàn)在進(jìn)行時：主語+am/is/are+動詞-ing

例如：Theyareplayingbasketball.

2.一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形

例如：Ilikeswimming.

3.一般過去時：主語+動詞過去式

例如：Theywonthegameyesterday.

四、功能句型

1.詢問運動項目：Whatsportdoyoulike?

2.詢問運動器材：Whatdoyouuseforplayingbasketball?

3.詢問運動場地：Wheredoyouusuallyplaysports?

4.詢問運動動作：Howdoyoujump?

5.詢問運動狀態(tài)：Areyouwinningthegame?

五、文化背景

1.介紹不同國家和地區(qū)的流行運動項目。

2.介紹國際著名的體育賽事，如奧運會、世界杯等。

3.介紹體育精神，如團(tuán)隊合作、拼搏進(jìn)取等。

六、學(xué)習(xí)策略

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解運動項目和相關(guān)詞匯。

2.通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.通過作業(yè)和練習(xí)，鞏固學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用。

七、評價方式

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和互動情況。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力。

3.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如態(tài)度、紀(jì)律等。七、板書設(shè)計

①運動項目詞匯

-basketball

-volleyball

-swimming

-running

-jumping

-cycling

②運動器材詞匯

-ball

-racket

-swimwear

-shoes

-helmet

③運動場地詞匯

-field

-court

-pool

-track

-stadium

④運動動作詞匯

-run

-jump

-throw

-kick

-swim

-dive

⑤運動狀態(tài)詞匯

-winning

-losing

-competing

-training

⑥句型結(jié)構(gòu)

-描述運動項目：Thisisagameof...

-描述運動器材：Thisisa...

-描述運動場地：Thisisa...

-描述運動動作：He/Sheis...

-描述運動狀態(tài)：Theyare...

⑦語法點

-現(xiàn)在進(jìn)行時：主語+am/is/are+動詞-ing

-一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形

-一般過去時：主語+動詞過去式

⑧功能句型

-詢問運動項目：Whatsportdoyoulike?

-詢問運動器材：Whatdoyouusefor...

-詢問運動場地：Wheredoyouusually...

-詢問運動動作：Howdoyou...

-詢問運動狀態(tài)：Areyou...八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天上了六年級英語下冊Unit4AttheSportsMeeting第1課時的示范課，讓我對教學(xué)有了更深的體會。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問“Doyoulikesports?”來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們分享自己喜歡的運動，這樣的方式讓學(xué)生感到親切，也讓他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠參與到課堂討論中時，他們的學(xué)習(xí)積極性會大大提高。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，采用了多媒體教學(xué)手段，通過展示運動會的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解不同運動項目的特點。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于他們更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

在互動探究環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的運動項目，并運用所學(xué)知識進(jìn)行描述。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的多樣性，有的學(xué)生能夠流利地用英語描述自己喜歡的運動，而有的學(xué)生則需要更多的鼓勵和指導(dǎo)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了卡片游戲，讓學(xué)生通過互相提問和回答來鞏固所學(xué)詞匯。這個活動不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了知識，還鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在游戲中表現(xiàn)得非常積極，這讓我對他們的學(xué)