中考生物總復(fù)習(xí)：植物體的三大生理作用（解析版）

專題05植物體的三大生理作用

內(nèi)容導(dǎo)航

01命題預(yù)測(cè)

02重難背記（5大重難點(diǎn)）

03重難點(diǎn)撥（4大易錯(cuò)+4大技巧）

04限時(shí)訓(xùn)練（30分鐘）

1.葉片結(jié)構(gòu)及蒸騰作用考點(diǎn)常以選擇題或識(shí)圖題形式考查，考查的命題點(diǎn)有：植物吸水和運(yùn)輸

水分結(jié)構(gòu)、葉片的結(jié)構(gòu)、氣孔的組成和功能、蒸騰作用的主要器官、門(mén)戶、應(yīng)用、意義及有關(guān)

實(shí)驗(yàn)。

2.光合作用的反應(yīng)式及應(yīng)用常以選擇題形式考查，考查的命題點(diǎn)有：光合作用的原料、產(chǎn)物、

條件、場(chǎng)所、實(shí)質(zhì)。常結(jié)合生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象的形式解釋光合作用在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的應(yīng)用。

3.呼吸作用的反應(yīng)式及應(yīng)用常以選擇題形式考查，考查的命題點(diǎn)有：呼吸作用的原料、產(chǎn)物、

條件、場(chǎng)所實(shí)質(zhì)。常結(jié)合生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象的形式解釋呼吸作用在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的應(yīng)用。

呼吸作用的實(shí)驗(yàn)通常以選擇題或填空題（實(shí)驗(yàn)探究）的形式考查，考查的命題點(diǎn)有：變量及變

量的處理措施，解釋實(shí)驗(yàn)過(guò)程、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

4.如果考綜合題，一般會(huì)三個(gè)作用一起綜合考察，這就需要學(xué)生們能夠具體問(wèn)題具體分析。

02重難背記

★重難點(diǎn)01：植物的蒸騰作用

1.植物通過(guò)導(dǎo)管，至下而上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,通過(guò)篩管至上而下運(yùn)輸有機(jī)物。

2.根吸收的水99%用于植物蒸騰作用。

3.葉片的結(jié)構(gòu)和功能：

葉脈｛慧運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽（自下而上）

運(yùn)輸有機(jī)物（自上而下）

保上表皮：保護(hù)作用

衛(wèi)

細(xì)葉肉：含葉綠體.能進(jìn)行光合作用

胞

下表皮：保護(hù)作用

B氣孔：植物蒸騰作用的“門(mén)戶”和氣體交換的“窗口”

4.蒸騰作用應(yīng)用：移栽植物時(shí)去掉部分枝葉，在陰天或傍晚移栽植物，對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陰等，都是

為了降低蒸騰作用,減少水分散失。

★重難點(diǎn)02：綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

1.綠葉在光下制造有機(jī)物

暗處理部分遮蓋，去掉遮光的酒精脫色清水漂洗碘液染色

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：光下照射黑紙片

①暗處理：目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。

②選葉遮光：遮光部分和未遮光部分形成對(duì)照。

③酒精脫色：水浴加熱，將葉片中的葉綠素溶解在酒精中,使葉片變成黃白色。

④碘液顯影：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變藍(lán)色。②不見(jiàn)光部分遇到碘液不變藍(lán)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①光合作用的產(chǎn)物是淀粉。②光是光合作用不可缺少的條件。

2.銀邊天竺葵的葉片暗處理后光照一段時(shí)間，脫去葉綠素，滴上碘液，會(huì)發(fā)現(xiàn)銀邊部分不變藍(lán)，非銀邊

部分葉片遇到碘液變藍(lán)，這說(shuō)明光合作用在葉綠體進(jìn)行。

3.葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”o

★重難點(diǎn)03：光合作用

1.光合作用概念：光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，將二氧化碳和

ZK轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

2.光合作用實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。

3.光合作用意義

①為動(dòng)物和人提供有機(jī)物。

②是動(dòng)植物和人類生活所必需的能量來(lái)源。

③維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定即維持碳-氧平衡。

4.光合作用反應(yīng)式

光能

---------->

二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣

葉綠體

5.光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

⑴增加光能利用率：

延長(zhǎng)光合作用時(shí)間:溫室中人工光照、延長(zhǎng)大棚光照時(shí)間

提高光能利用率:合理密植、間作套種

（2）提高光合作用效率：

控制_____溫度：保持晝夜溫差

控制⑩供應(yīng):通風(fēng)透氣、在溫室中施有機(jī)肥、使用C02發(fā)生器。

★重難點(diǎn)04：綠色植物的呼吸作用

1.呼吸作用概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在

有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。

2.呼吸作用實(shí)質(zhì):分解有機(jī)物，釋放能量。

3.呼吸作用意義：

（1）釋放的能量大部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

（2）少部分能量轉(zhuǎn)變成熱能散發(fā)出去。

4.呼吸作用反應(yīng)式：

有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣）二氧化碳+水+能量

5.呼吸作用的應(yīng)用；

①保證根部氧氣充足，可促進(jìn)呼吸作用,有利于根的生長(zhǎng)和吸收作用：田間松土、農(nóng)田排澇

②抑制呼吸作用,減少有機(jī)物分解，保存水果、蔬菜、種子。如：低溫、低氧、控水、提高C02

濃度等條件下駐貯存。

★重難點(diǎn)05：呼吸作用的實(shí)驗(yàn)

澄清的石灰水變渾濁

現(xiàn)象：萌發(fā)種子的瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象：萌發(fā)種子的瓶?jī)?nèi)氣體使澄清現(xiàn)象:萌發(fā)種子的瓶?jī)?nèi)蠟燭熄滅

溫度升高的石灰水變渾濁結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用消耗了氧氣,

結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸

結(jié)論：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，

作用釋放能量

釋放''二氧化碳"

。3k

易錯(cuò)辨析

:易錯(cuò)點(diǎn)01：導(dǎo)管和篩管易混淆

容易將導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)和方向。

:易錯(cuò)點(diǎn)02：關(guān)于綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)易錯(cuò)點(diǎn)

1.實(shí)驗(yàn)的變量。

2.試驗(yàn)現(xiàn)象容易混淆。

:易錯(cuò)點(diǎn)03：光合作用和呼吸作用的易混點(diǎn)

1.場(chǎng)所、條件、原料、產(chǎn)物都易混淆

2.光合作用呼吸作用實(shí)質(zhì)易混

:易錯(cuò)點(diǎn)04：三大作用圖不能正常識(shí)別

在考查綜合題時(shí)，無(wú)法區(qū)分是什么作用。

技巧點(diǎn)撥

技巧01：導(dǎo)管和篩管理解

根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽，由導(dǎo)管至下而上運(yùn)輸。有機(jī)物由葉片制造，篩管之上而下運(yùn)輸。

技巧02：利用對(duì)比法解決實(shí)驗(yàn)中的易錯(cuò)點(diǎn)

1.實(shí)驗(yàn)變量通過(guò)對(duì)比，不一樣的地方去尋找變量。

2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：遮光不變藍(lán)，不遮光變藍(lán)。一句話中只能有一個(gè)不字。

技巧03：利用對(duì)比法記憶光合作用和呼吸作用

光合作用和呼吸作用從某些角度說(shuō)是相反的過(guò)程，所以我們可以兩個(gè)一起對(duì)比找出不同點(diǎn),

在進(jìn)行記憶其中一個(gè)。

.技巧04：利用單一法記憶三大作用特點(diǎn)

氧氣進(jìn)為呼吸作用，二氧化碳進(jìn)為光合作用，水出為蒸騰作用。

（時(shí)間：30分鐘）

1.如圖是蠶豆葉下表皮氣孔張開(kāi)和閉合的電鏡掃描照片，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.氣孔是氣體交換的“門(mén)戶”，水分以氣體形式也可以通過(guò)氣孔散失

B.夜幕降臨時(shí)，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱

C.當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D.氣孔由狀態(tài)①轉(zhuǎn)為狀態(tài)②，可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

【答案】B

【分析】植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮。蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣

的形式擴(kuò)散到外界空氣中去。據(jù)圖可知，①狀態(tài)是打開(kāi)狀態(tài)，②狀態(tài)是關(guān)閉狀態(tài)。

【詳解】A.氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。A正確。

B.夜幕降臨時(shí)，光照減弱，葉片大多數(shù)氣孔呈②關(guān)閉狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱。B錯(cuò)誤。

C.太陽(yáng)升起的時(shí)候，氣孔慢慢張開(kāi)，由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①，空氣通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體，為葉片制造有機(jī)物

提供二氧化碳；同時(shí)，水分也就會(huì)通過(guò)氣孔而散失。C正確。

D.氣孔由狀態(tài)①轉(zhuǎn)為狀態(tài)②，蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用減弱，影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)

輸，D正確。

故選B。

2.在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（)

A.圖中③內(nèi)有導(dǎo)管，屬于輸導(dǎo)組織

B.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶”是圖中的⑤氣孔

C.綠色植物的葉片屬于生殖器官

D.圖中①是由一層緊密排列的細(xì)胞組成

【答案】C

【分析】分析圖可知：①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤氣孔。

【詳解】A.③葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)

組織，A正確。

B.⑤氣孔氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”，B正確。

C.綠色開(kāi)花植物的六大器官，其中營(yíng)養(yǎng)器官是根、莖、葉；生殖器官是花、果實(shí)、種子，C錯(cuò)誤。

D.表皮包括上表皮和下表皮，其中①上表皮是由一層排列緊密的細(xì)胞組成，它對(duì)葉片具有保護(hù)作用，D正

確。

故選Co

3.校園里的樹(shù)木在移栽時(shí)往往要剪去大量枝葉，其原因是（）

A.減少營(yíng)養(yǎng)消耗B.減少熱量散失C.保存體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽D.降低蒸騰作用

【答案】D

【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)

行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。

【詳解】植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛

剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的

蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。

故選Do

4.在充足的光照條件下，同學(xué)們利用一株?duì)颗；ㄌ骄苛擞绊懝夂献饔玫囊蛩兀溲趸c溶液具有吸收二氧

化碳的作用）。下列敘述正確的是（

割斷主葉脈

A.實(shí)驗(yàn)前不需要將整株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理

B.葉片a可用來(lái)探究水對(duì)光合作用的影響

C.裝置甲和丙可用來(lái)探究光照對(duì)光合作用的影響

D.裝置甲和丙可形成對(duì)照來(lái)探究光照和二氧化碳對(duì)光合作用的影響

【答案】B

【分析】（1）綠葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理一部分遮光、光照一摘下葉片一酒精脫色

一漂洗加碘一觀察顏色f分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。關(guān)鍵是

確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等。

（2）分析該生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)裝置可知，該小組設(shè)置了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：葉片a是以水分為變量的一組對(duì)

照實(shí)驗(yàn)；甲與乙是以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；乙和丙是以二氧化碳為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

【詳解】A.選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉），如不除去會(huì)

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響；因此，實(shí)驗(yàn)前需要將整株?duì)颗；ò堤幚硪粫円?，目的是利用植物的呼吸作用，將葉

片中的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不是葉片在實(shí)

驗(yàn)前貯存，A錯(cuò)誤。

B.葉片a割斷主葉脈，葉片的末端因?yàn)闆](méi)有水分，不能進(jìn)行光合作用，可以形成以水分為變量的探究實(shí)驗(yàn)，

用來(lái)探究水對(duì)光合作用的影響，B正確。

CD.裝置甲和丙有兩個(gè)變量，一個(gè)是光、一個(gè)是二氧化碳，不符合探究實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，故不能作為

對(duì)照實(shí)驗(yàn)，CD錯(cuò)誤。

故選Ba

5.蘿卜的肉質(zhì)根埋在土壤中為白色，露出地面的部分通常會(huì)變成綠色，這個(gè)實(shí)例說(shuō)明（）

A.光能使根細(xì)胞發(fā)生變異B.葉綠素在光下才能形成

C.葉綠體能從葉片轉(zhuǎn)運(yùn)到根D.決定蘿卜地上部分和地下部分的基因不同

【答案】B

【分析】葉綠素是葉綠體內(nèi)的一種綠色的色素，植物體的綠色就是葉綠素的顏色，葉綠素的作用是吸收光

能，只有在光下才能形成，據(jù)此解答。

【詳解】葉綠素只有在有光的條件下才能形成，蘿卜長(zhǎng)在土壤以上的部分見(jiàn)光，能夠形成葉綠素，故顏色

是綠色的；而埋在土里的不能夠接收到陽(yáng)光的照射，不能形成葉綠素，因而是白色的，這個(gè)實(shí)例說(shuō)明葉綠

素的形成需要光照，而不是光使根細(xì)胞發(fā)生變異，也不是葉綠體能從葉片轉(zhuǎn)運(yùn)到根，從這實(shí)例不能說(shuō)明決

定蘿卜地上部分和地下部分的基因不同，B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選Bo

6.如圖是某植物在同一溫度下，隨著光照強(qiáng)度不斷增大，以測(cè)得的二氧化碳吸收量所繪制的曲線。請(qǐng)根據(jù)

曲線判斷，下列說(shuō)法正確的是（）

二氧化碳吸收量

▲

DE

A.曲線AB段，植物只進(jìn)行呼吸作用

B.由圖可知，同一溫度下，光照強(qiáng)度越大，植物光合作用效率越高

C.曲線DE段，植物二氧化碳吸收量不再增大，是因?yàn)楣夂献饔煤秃粑饔猛Ｖ沽?/p>

D.光照強(qiáng)度為B時(shí)，植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量等于光合作用吸收二氧化碳的量

【答案】D

【分析】（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且

釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。

（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)

的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。

【詳解】A.曲線AB段，A點(diǎn)沒(méi)有光照，只能進(jìn)行呼吸作用，AB段隨著光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，植物的二氧化

碳吸收量越來(lái)越多，光合作用逐漸增強(qiáng)；因此，曲線AB段，植物不只進(jìn)行呼吸作用，還有光合作用，A錯(cuò)

誤。

B.AD段，光照強(qiáng)度越大，植物二氧化碳吸收量越多，植物光合作用效率越高；DE段，隨著光照強(qiáng)度增加，

二氧化碳吸收量不變，表示光合作用效率隨著光照強(qiáng)度不再增強(qiáng)，B錯(cuò)誤。

C.在曲線DE段，D點(diǎn)后，表明當(dāng)光照達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，植物體為減少體內(nèi)水分的散失，關(guān)閉了部分氣孔,

導(dǎo)致光合作用的原料二氧化碳吸收受到影響，從而使光合作用減弱，停留在一個(gè)水平上，光合作用不再隨

光照強(qiáng)度的增加而增加，而不是光合作用和呼吸作用停止了，c錯(cuò)誤。

D.光照強(qiáng)度為B時(shí)，植物二氧化碳吸收量為零，即呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量等于光合作用吸收二氧化碳

的量，D正確。

故選D。

7.把綠色植物放在密閉透明玻璃罩內(nèi)，將其置于室外培養(yǎng)，測(cè)得裝置內(nèi)一天的二氧化碳濃度變化如圖所示，

下列分析正確的是（）

密

封

瓶

內(nèi)

二

氧

化

裱

濃

度

A.ab段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

B.c點(diǎn)植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等

C.bd段植物進(jìn)行的生理作用只有光合作用和呼吸作用

D.該植株一天內(nèi)在d點(diǎn)時(shí)積累的有機(jī)物總量最多

【答案】D

【分析】據(jù)圖分析：由于該綠色植物放入密閉瓶中，密閉瓶中二氧化碳濃度上升表示有呼吸作用或呼吸作

用大于光合作用，密閉瓶中二氧化碳濃度下降表示光合作用大于呼吸作用。

【詳解】A.ab段開(kāi)始時(shí)沒(méi)有光照，植物進(jìn)行呼吸作用，二氧化碳濃度上升，大約在4時(shí)逐漸有光照，開(kāi)始

進(jìn)行光合作用，到b點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，A錯(cuò)誤。

B.在c點(diǎn)植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，使二氧化碳濃度不斷下降，B錯(cuò)誤。

C.在bd段植物進(jìn)行的生理作用除了光合作用和呼吸作用，還有蒸騰作用，C錯(cuò)誤。

D.圖中，b點(diǎn)以后，二氧化碳含量下降，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物體內(nèi)有機(jī)物開(kāi)始逐漸

積累。d點(diǎn)時(shí)，植物光合作用速率與呼吸作用速率相等。當(dāng)超過(guò)d點(diǎn)時(shí)由于光照減弱，光合作用強(qiáng)度下降到

低于呼吸作用強(qiáng)度，植物體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始出現(xiàn)消耗。因此，d點(diǎn)植物體內(nèi)積累有機(jī)物總量最多，D正確。

故選Do

8.新鮮蔬菜堆放一段時(shí)間后，菜堆里面會(huì)比較熱，這些熱量來(lái)源于蔬菜的（)

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

【答案】B

【分析】L光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋

放出氧氣的過(guò)程。2.呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的

過(guò)程。3.蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程。4.吸

收作用是指根系對(duì)水分的吸收，根系以其龐大的表面積，主要是根尖上著生的根毛，與土壤水分相接觸。

【詳解】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。因此，新鮮蔬菜堆放一段時(shí)間后，菜堆里面會(huì)比較熱，

這些熱量來(lái)源于蔬菜的呼吸作用，故ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選B。

9.為探究某綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)甲、乙兩個(gè)裝置（說(shuō)明：密閉裝置中NaOH溶液能吸收

C02,CO,緩沖液可使裝置內(nèi)CO?濃度保持恒定，裝置氣密性良好），丙為乙內(nèi)植物釋放的量隨光照強(qiáng)度變

化的曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.甲在黑暗條件下，紅色液滴向右移動(dòng)

B.甲在黑暗條件下，紅色液滴在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表呼吸作用速率

C.乙在丙圖的A點(diǎn)光照條件下，紅色液滴不移動(dòng)

D,乙在丙圖的B點(diǎn)光照條件下，紅色液滴向右移動(dòng)

【答案】A

【分析】（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且

釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用?？梢?jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)

物是：有機(jī)物和氧。

（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)

的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。

（3）甲瓶NaOH溶液吸收二氧化碳，則甲瓶?jī)?nèi)氣壓變化主要是由于氧氣變化而引起的。乙瓶C0,緩沖液可使

裝置內(nèi)CO?濃度保持恒定則保證了綠色植物光合作用不受二氧化碳濃度影響。乙瓶CO?濃度保持恒定，故其

內(nèi)氣壓變化也是由于氧氣變化而引起的。

（4）丙圖中A點(diǎn)表示光合速率和呼吸速率相等即光補(bǔ)償點(diǎn)，B點(diǎn)表示光合速率大于呼吸速率。

【詳解】A.甲在黑暗條件下不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，而釋

放的二氧化碳被甲裝置的NaOH溶液吸收，故甲裝置氣壓減小，紅色液滴會(huì)向左移動(dòng)而不是向右移動(dòng)，A錯(cuò)

誤。

B.甲在黑暗條件下只進(jìn)行呼吸作用，裝置內(nèi)由于呼吸消耗氧氣而導(dǎo)致紅色液滴向左移動(dòng)，則在單位時(shí)間內(nèi)

紅色液滴移動(dòng)的距離可以代表呼吸作用速率，單位時(shí)間紅色液滴移動(dòng)的距離越大代表其呼吸作用速率越快,

B正確。

C.乙在丙圖的A點(diǎn)光照條件下，光合作用氧氣釋放量等于呼吸作用氧氣消耗量，紅色液滴不移動(dòng)，C正確。

D.乙在丙圖的B點(diǎn)光照條件下光合作用氧氣釋放量大于呼吸作用氧氣消耗量，瓶?jī)?nèi)氣壓增大，紅色液滴向

右移動(dòng)，D正確。

故選A。

10.吉林省通榆縣利用大棚種植辣椒，把“小辣椒”變成“大產(chǎn)業(yè)”。下列能夠提高大棚中辣椒產(chǎn)量的措

施有（）

①適當(dāng)增大晝夜溫差②合理密植③適當(dāng)增加二氧化碳濃度④多施肥少澆水

A.①②③B.①②④C,①③④D.②③④

【答案】A

【分析】植物的光合作用與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度等有關(guān)，光照的時(shí)間越長(zhǎng)，植物進(jìn)行光合作用就越

強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，晝夜溫差大有助于有機(jī)物的積累。

【詳解】①白天溫度高，光合作用強(qiáng)烈，制造的有機(jī)物多；晚上溫度低，呼吸作用微弱，消耗的有機(jī)物較

少，因此植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多，可提高大棚中辣椒產(chǎn)量。

②合理密植，有利于增強(qiáng)光合作用，可提高大棚中辣椒產(chǎn)量。

③二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)?shù)卦黾佣趸迹欣谠鰪?qiáng)光合作用，可提高大棚中辣椒產(chǎn)量。

④多施肥少澆水會(huì)導(dǎo)致植物出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象，不利于植物成活，因此不能提高大棚中辣椒產(chǎn)量。

故選Ao

11.如今，農(nóng)民利用大棚種植蔬菜，使我們告別了冬天只吃蘿卜、白菜的歲月。要使大棚蔬菜增產(chǎn)，不宜

采取的措施是（）

A.為提高產(chǎn)量，頻繁且大量施氮肥

B.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

C.合理密植，適時(shí)灌溉

D.適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳的濃度

【答案】A

【分析】1.合理施肥是實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、低成本，環(huán)保的一個(gè)重要措施。要做到因土施肥、看地定量；根

據(jù)各類作物需肥要求，合理施用；掌握關(guān)鍵、適期施氮；深施肥料、保肥增效；有機(jī)肥與無(wú)機(jī)肥配合施用。

2.光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物。植物積累的有機(jī)物=植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的量一

植物進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物的量。因此，要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)植物的光合作用，并抑制

植物的呼吸作用。促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照強(qiáng)度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加二氧化碳濃度、保證水分

充足、合理施肥、適當(dāng)提高白天的溫度。抑制植物呼吸作用的措施有：夜晚適當(dāng)降低溫度。

【詳解】A.植物生活需要無(wú)機(jī)鹽，在種植農(nóng)作物時(shí)需要根據(jù)農(nóng)作物的需要合理施肥。頻繁且大量施氮肥可

能會(huì)導(dǎo)致植物失水過(guò)多，從而引起植物“燒苗”現(xiàn)象，不利于提高產(chǎn)量，A錯(cuò)誤。

B.一般情況下，植物光合作用的時(shí)間越長(zhǎng)合成的有機(jī)物就越多，因此適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，能提高植物的產(chǎn)

量，B正確。

C.合理密植有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率，提高產(chǎn)量；植物的生活離不開(kāi)水，合理灌溉

能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)，達(dá)到增產(chǎn)增收的目的，C正確。

D.二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)提高二氧化碳濃度，能夠促進(jìn)植物的光合作用，使植物積累更多的有

機(jī)物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，D正確。

故選Ao

二、綜合題

12.建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以促進(jìn)農(nóng)民增收。番茄又名西紅柿，生長(zhǎng)周期短，其秧苗培育簡(jiǎn)便，

是大棚種植常選的果蔬作物。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

圖_

(1)圖一為番茄葉片結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為1、4屬于組織；番茄鮮嫩多汁、

酸甜可口，果實(shí)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自圖一中[]的光合作用；有機(jī)物的合成需要的水分是

由圖一中的]]運(yùn)輸來(lái)的。

(2)圖二為番茄葉片進(jìn)行的生命活動(dòng)模式圖，能為番茄的生命活動(dòng)提供能量的是[]o

(3)圖三為番茄葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)吸收和釋放二氧化碳量隨時(shí)間變化的曲線圖，曲線中的e點(diǎn)在中午

時(shí)分二氧化碳吸收量下降的主要原因是為了避免圖二中的[]過(guò)強(qiáng)，關(guān)閉了圖一中的部分

[]所致。

(4)若夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，圖三中的a點(diǎn)會(huì)(填“上移”或“下移”)。圖二中B所示生理

過(guò)程的反應(yīng)式可表示為：o

【答案】⑴保護(hù)2葉肉3葉脈

(2)C呼吸作用

⑶A蒸騰作用5氣孔

(4)上移CO刑01有機(jī)物+。2.

【分析】圖一中1上表皮，2葉肉，3葉脈，4下表皮，5氣孔。圖二中，A蒸騰作用，B光合作用，C呼吸

作用。

【詳解】(1)表皮包括1上表皮和4下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。葉綠體主要存在于葉肉中，葉

肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用；所以，番茄中有機(jī)物的合成主要發(fā)生在圖一中的2葉肉。葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸水分

和無(wú)機(jī)鹽；葉脈中的篩管運(yùn)輸有機(jī)物?？梢?jiàn)，有機(jī)物的合成需要的水分是由圖一中的3葉脈運(yùn)輸來(lái)的。

(2)呼吸作用是生物體在細(xì)胞內(nèi)將有機(jī)物氧化分解并產(chǎn)生能量的化學(xué)過(guò)程。圖二為番茄葉片進(jìn)行的生命活

動(dòng)模式圖，能為番茄的生命活動(dòng)提供能量的是C呼吸作用。

(3)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。曲線中的e點(diǎn)在

中午時(shí)分二氧化碳吸收量下降的主要原因是為了避免圖二中的A蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，關(guān)閉了圖一中的部分5氣

孔所致，氣孔的開(kāi)閉受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。

(4)呼吸作用受溫度的影響，溫度低呼吸作用會(huì)減弱，呼吸作用釋放的二氧化碳會(huì)減少，因此若大棚內(nèi)溫

度降低，圖三中的a點(diǎn)應(yīng)向上移。綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)

物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；圖二中B所示光合作用的反應(yīng)式可表示為：CO2+H2O

葉綠體

T有機(jī)物+。2.

光照

13.學(xué)習(xí)了植物的蒸騰作用后，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)，并把它們放在陽(yáng)光下。請(qǐng)據(jù)圖回

答問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò)進(jìn)行的嗎？

⑵實(shí)驗(yàn)(二)探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的強(qiáng)弱是否與有關(guān)？

⑶預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果：ABC三塑料袋中，［］袋壁內(nèi)水珠最多。

(4)若一段時(shí)間后打開(kāi)實(shí)驗(yàn)(二)中A的塑料袋，迅速把一根將要熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)火柴復(fù)燃，說(shuō)

明袋內(nèi)含有較多的,這是植物進(jìn)行的結(jié)果。

(5)如果撕取實(shí)驗(yàn)(二)中A內(nèi)一片葉的一小塊上、下表皮，制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，氣孔較多的是o

⑹蒸騰作用的強(qiáng)弱除了與上述因素有關(guān)，還受(至少2條)等環(huán)境因素的影響。

【答案】(1)葉

(2)葉片面積

⑶A

(4)氧氣光合作用

(5)下表皮

(6)光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況等任選2條

【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程叫做蒸騰作用。影響蒸騰作用的因素:

光照、溫度、濕度、空氣流動(dòng)狀況等。影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素：（1）內(nèi)部因素：①氣孔頻度。

氣孔頻度是每平方毫米葉片上的氣孔數(shù)。氣孔頻度大，有利于蒸騰的進(jìn)行。②氣孔大小。氣孔直徑較大,

內(nèi)部阻力小，蒸騰快。③氣孔下腔。氣孔下腔容積大，葉內(nèi)外蒸氣壓差大，蒸騰快。④氣孔開(kāi)度。氣孔

開(kāi)度大，蒸騰快；氣孔開(kāi)度小，蒸騰慢。（2）外部因素：蒸騰速率取決于葉內(nèi)外蒸氣壓差和擴(kuò)散阻力的

大小，所以凡是影響葉內(nèi)外蒸氣壓差和擴(kuò)散阻力的外部因素，都會(huì)影響蒸騰速率。①光照。光對(duì)蒸騰作用

的影響首先是引起氣孔的開(kāi)放，減少氣孔阻力，從而增強(qiáng)蒸騰作用。其次，光可以提高大氣與葉子的溫度，

增加葉內(nèi)外蒸氣壓差，加快蒸騰速率。②溫度對(duì)蒸騰速率的影響很大。當(dāng)大氣溫度降低時(shí)，葉溫比氣溫高

出2?10℃,因而氣孔下腔蒸氣壓的增加大于空氣蒸氣壓的增加，使葉內(nèi)外蒸氣壓差增大，蒸騰速率增大;

當(dāng)氣溫過(guò)高時(shí)，葉片過(guò)度失水，氣孔關(guān)閉，蒸騰減弱。③濕度。在溫度相同時(shí)，大氣的相對(duì)濕度越大，其

蒸氣壓就越大，葉內(nèi)外蒸氣壓差就變小，氣孔下腔的水蒸氣不易擴(kuò)散出去，蒸騰減弱；反之，大氣的相對(duì)

濕度較低，則蒸騰速率加快。④風(fēng)速。風(fēng)速較大，可將葉面氣孔外水蒸氣擴(kuò)散層吹散，而代之以相對(duì)濕度

較低的空氣，既減少了擴(kuò)散阻力，又增加了葉內(nèi)外蒸氣壓差，可以加速蒸騰。強(qiáng)風(fēng)可能會(huì)引起氣孔關(guān)閉，

內(nèi)部阻力增大，蒸騰減弱。

【詳解】（1）植物可以進(jìn)行蒸騰作用，以水蒸氣的形式通過(guò)氣孔散失到空氣中，實(shí)驗(yàn)（一）中A有葉片,

B無(wú)葉片，其他條件相同，因此，實(shí)驗(yàn)（一）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的嗎？

（2）實(shí)驗(yàn)（二）中A、B、C的不同之處是葉片的多少，因此探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的

面積（或葉片的多少）有關(guān)？

（3）葉片是蒸騰作用的主要器官，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)：A袋壁內(nèi)水珠最多；

B袋壁內(nèi)水珠較少；C袋壁內(nèi)水珠最少。由此可見(jiàn)：葉是蒸騰作用的主要器官，葉片面積越大，蒸騰作用越

快。

（4）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧

氣的過(guò)程，叫做光合作用；若一段時(shí)間后打開(kāi)實(shí)驗(yàn)（二）中A的塑料袋，迅速把一根將要熄滅的火柴伸進(jìn)

袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)火柴復(fù)燃，說(shuō)明袋內(nèi)含有較多的氧氣，這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。

（5）氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。陽(yáng)生植物的氣孔一

般在葉片下表皮分布的數(shù)量多于上表皮，這樣可以避免陽(yáng)光直曬而減少水分散失；因此，一般下表皮的氣

孔較多。

(6)根據(jù)分析知，蒸騰作用的強(qiáng)弱與光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況等有關(guān)。

14.請(qǐng)將下列有關(guān)“綠葉在光下制造淀粉”探究活動(dòng)的內(nèi)容填寫(xiě)完整。

12345

⑴請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是3--4(用箭頭和數(shù)字序號(hào)表示)。

(2)暗處理：將天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是運(yùn)走耗盡葉片中原有的。

(3)部分遮光：把上述經(jīng)過(guò)暗處理的天竺葵用黑紙把葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，用曲別針夾緊。這樣

目的是設(shè)置。

照光：在將該盆天竺葵移至陽(yáng)光下照射30分鐘。

(4)脫色：在步驟5用酒精隔水加熱，所用酒精的作用是脫去葉片中的,直至葉片變成色。

(5)滴加碘液：對(duì)該葉片滴加碘液、顯色、觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，葉片見(jiàn)光部分(填“變藍(lán)”或“不

變藍(lán)”)。

⑹分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：①綠葉在光下產(chǎn)生了；②是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件。

【答案】⑴1-5-2

⑵淀粉

(3)對(duì)照

⑷葉綠素黃白

⑸變藍(lán)

(6)淀粉光

【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一部分遮光一光照一取葉一酒精脫色一漂洗一滴

碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的

葉綠素。

【詳解】(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：3暗處理一1部分遮光一光照一取葉一5酒精脫色一

漂洗一2滴碘一4觀察顏色。

(2)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉)，如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)

結(jié)果造成影響。所以把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓天竺葵在黑暗中進(jìn)行呼吸作用把葉片中

的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片

在實(shí)驗(yàn)前貯存。

(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的

實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。因此，把上述經(jīng)過(guò)暗處理的天竺葵的某葉片從上、下兩面用小于

該葉片的黑紙片遮蓋起來(lái)，用曲別針夾緊，該步驟的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照。

(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，酒精變成綠色(葉

綠素溶解在其中)，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。

(5)葉片見(jiàn)光的部分能接受光照，能進(jìn)行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變