小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)TOC\o"1-2"\h\u19762第一章走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的世界 122346第二章剖析《小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三》的內(nèi)容架構(gòu) 12187第三章探尋小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的獨(dú)特特點(diǎn) 116477第四章我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣 218327第五章像數(shù)學(xué)家一樣思考：我的感悟 212683第六章實(shí)例論證：那些難忘的數(shù)學(xué)題 34536第七章數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義 372第八章總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與未來(lái)展望 3第一章走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的世界小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就像是一場(chǎng)充滿奇妙冒險(xiǎn)的旅程。當(dāng)我剛開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)的時(shí)候，那些簡(jiǎn)單的數(shù)字和圖形就像一個(gè)個(gè)神秘的小符號(hào)，吸引著我去摸索。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)110的數(shù)字時(shí)，老師會(huì)用小木棒來(lái)表示每個(gè)數(shù)字，一根木棒就是1，兩根就是2，這種直觀的教學(xué)方法讓我很快就理解了數(shù)字的概念。而且，數(shù)學(xué)課本上那些色彩鮮艷的圖畫(huà)也很有趣，像用三角形和正方形拼成的小房子，這讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)就在我們的生活里。每次算出一道簡(jiǎn)單的加法或者減法題，就像完成了一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，特別有成就感。數(shù)學(xué)的世界里還有很多規(guī)則，就像玩游戲要有規(guī)則一樣，我們要按照加減乘除的規(guī)則去計(jì)算，這也讓我懂得了遵守規(guī)則的重要性。第二章剖析《小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三》的內(nèi)容架構(gòu)《小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三》這本書(shū)可真是我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好幫手呢。它的內(nèi)容編排很有層次。每一個(gè)章節(jié)都會(huì)先有一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的講解，這個(gè)講解特別詳細(xì)，就拿加法運(yùn)算那部分來(lái)說(shuō)吧，它不僅告訴我們什么是加法，還會(huì)用很多生活中的例子來(lái)解釋，像小明有3顆糖，小紅又給了他2顆，那小明現(xiàn)在有幾顆糖呢？這就是加法在生活中的體現(xiàn)。然后呢，書(shū)中會(huì)有一些舉一反三的例題，這些例題會(huì)在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)上稍微變化一下。比如說(shuō)，在學(xué)乘法的時(shí)候，基礎(chǔ)例題可能是3個(gè)2相加是多少，那舉一反三的例題就會(huì)變成5個(gè)3相加是多少，這樣能讓我們更好地理解乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算這個(gè)概念。還會(huì)有一些拓展練習(xí)題，這些題的難度會(huì)稍微高一點(diǎn)，能讓我們把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用得更靈活。第三章探尋小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的獨(dú)特特點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有它自己獨(dú)特的地方。，它非常注重基礎(chǔ)。就像蓋房子，基礎(chǔ)打不好，房子就蓋不高。比如說(shuō)，我們必須要牢牢掌握好數(shù)字的寫(xiě)法、讀法，還有基本的運(yùn)算規(guī)則。我記得有一次，我在做一道簡(jiǎn)單的減法題157的時(shí)候，因?yàn)橥浟私栉坏囊?guī)則，結(jié)果就做錯(cuò)了。這讓我明白基礎(chǔ)運(yùn)算規(guī)則的重要性。另，小學(xué)數(shù)學(xué)很貼近生活。我們學(xué)習(xí)的很多知識(shí)都能在生活中找到例子。像我們?nèi)コ匈I(mǎi)東西，計(jì)算商品的價(jià)格，找零的時(shí)候就是在做減法運(yùn)算。而且，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還很注重思維的訓(xùn)練。在解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，我們需要思考從哪個(gè)角度入手，像那種有多個(gè)步驟的應(yīng)用題，我們要先分析題目中的已知條件，再確定解題的步驟。第四章我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有時(shí)候就像坐過(guò)山車(chē)，有甜也有苦。甜的時(shí)候呢，就是我成功做出一道難題的時(shí)候。有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)幾何圖形的面積計(jì)算，有一道題是求一個(gè)不規(guī)則圖形的面積。這個(gè)圖形是由一個(gè)三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形組合而成的。我一開(kāi)始覺(jué)得很難，不知道從哪里下手。但是我仔細(xì)觀察了這個(gè)圖形，發(fā)覺(jué)可以把它拆分成我們學(xué)過(guò)的三角形和長(zhǎng)方形，然后分別計(jì)算面積再相加。當(dāng)我算出正確答案的時(shí)候，那種喜悅就像吃了最愛(ài)的冰淇淋一樣?？嗟臅r(shí)候呢，就是遇到怎么也理解不了的概念。像學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，分子、分母的概念就把我弄糊涂了，我做了很多練習(xí)題還是經(jīng)常出錯(cuò)，當(dāng)時(shí)真的很沮喪。不過(guò)酸和辣的感覺(jué)也有，酸就是看到別的同學(xué)很快做出題而我還在苦想的時(shí)候，辣就是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)簡(jiǎn)單題被老師批評(píng)的時(shí)候。第五章像數(shù)學(xué)家一樣思考：我的感悟我覺(jué)得像數(shù)學(xué)家一樣思考是一件很有趣的事情。數(shù)學(xué)家們總是充滿好奇心，他們會(huì)對(duì)一些看似平常的現(xiàn)象提出疑問(wèn)，然后通過(guò)數(shù)學(xué)的方法去尋找答案。我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候也試著這樣做。比如說(shuō)，我看到教室的地磚是正方形的，我就想如果把這些地磚拼成不同的形狀，面積會(huì)怎么變化呢？我就開(kāi)始用小紙片來(lái)模擬地磚，通過(guò)計(jì)算不同組合的面積，我發(fā)覺(jué)無(wú)論怎么拼，總面積是不變的。這就像數(shù)學(xué)家們摸索數(shù)學(xué)規(guī)律一樣。而且，數(shù)學(xué)家們很有耐心，他們會(huì)不斷嘗試不同的方法去解決一個(gè)問(wèn)題。我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，如果一種方法不行，我也會(huì)嘗試其他的方法，就像在走迷宮，這條路不通就換一條路。第六章實(shí)例論證：那些難忘的數(shù)學(xué)題有一道數(shù)學(xué)題讓我特別難忘。那是一道關(guān)于雞兔同籠的問(wèn)題，題目是“雞和兔在一個(gè)籠子里，一共有10個(gè)頭，28只腳，問(wèn)雞和兔各有幾只？”剛看到這個(gè)題的時(shí)候，我完全懵了，不知道該怎么入手。我先想到的是用猜的方法，但是這樣效率太低了。后來(lái)我在課本上看到了一種解法，是假設(shè)法。假設(shè)籠子里全是雞，那么就應(yīng)該有20只腳，但是實(shí)際有28只腳，多出來(lái)的8只腳就是兔子比雞多的腳，每只兔子比雞多2只腳，所以兔子的數(shù)量就是4只，雞就是6只。這個(gè)解題的過(guò)程讓我印象深刻，它讓我學(xué)會(huì)了一種新的思考問(wèn)題的方式。還有一道關(guān)于植樹(shù)問(wèn)題的題目，在一條20米長(zhǎng)的路上每隔5米種一棵樹(shù)，兩端都種，問(wèn)一共種幾棵樹(shù)？我一開(kāi)始以為就是20除以5等于4棵樹(shù)，但是后來(lái)才知道因?yàn)閮啥硕挤N，所以要再加1棵，是5棵樹(shù)。這兩道題讓我明白了做數(shù)學(xué)題要仔細(xì)思考，不能想當(dāng)然。第七章數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我的邏輯思維能力得到了很大的提高。以前我在說(shuō)話或者寫(xiě)作文的時(shí)候，思維總是很混亂，但是現(xiàn)在我能夠更有條理地表達(dá)自己的想法。比如說(shuō)，我在寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物習(xí)性的作文時(shí)，我會(huì)像解數(shù)學(xué)題一樣，先確定要寫(xiě)哪些方面，然后按照一定的順序去寫(xiě)，這樣文章就會(huì)更清晰。而且，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也讓我變得更有耐心。做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有時(shí)候要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去思考，這個(gè)過(guò)程就鍛煉了我的耐心。還有就是，數(shù)學(xué)讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)。在計(jì)算的時(shí)候，一個(gè)小小的錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致結(jié)果完全不同，所以我在做任何事情的時(shí)候都會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)，不會(huì)馬虎大意。第八章總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與未來(lái)展望在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上，我收獲了很多。我明白了數(shù)學(xué)是一門(mén)既有趣又有挑戰(zhàn)性的學(xué)科。我從一開(kāi)始對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)字的認(rèn)識(shí)，到現(xiàn)在能夠解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。在未來(lái)，