小學生必修課之體育征文

小學生必修課之體育征文TOC\o"1-2"\h\u16020第一章體育在小學生課程中的關鍵地位 125440第二章《陽光體育：小學生的活力源泉》之主要內容 19847第三章《陽光體育：小學生的活力源泉》的獨特之處 230575第四章我對體育成為小學生必修課的看法 227073第五章從體育課看小學生的全面發(fā)展：“身體是革命的本錢” 21866第六章體育精神在小學長中的體現：“更快、更高、更強” 39379第七章體育必修課對小學生社交能力的影響 312393第八章讓體育在小學長中發(fā)揮更大作用的建議 4第一章體育在小學生課程中的關鍵地位體育在小學生的課程里那可是相當重要的。咱就說現在的孩子，每天大部分時間都坐在教室里學習，眼睛盯著書本和黑板，身體得不到足夠的活動。這時候體育就像一陣清風，能把孩子們從這種略顯沉悶的狀態(tài)里解救出來。比如說我鄰居家的小孩，以前總是沒精打采的，學習效率也不高。后來學校加強了體育課的安排，他每天都能在操場上跑一跑、跳一跳。慢慢地，整個人變得精神多了，學習成績也跟著提高了。這是因為體育能讓孩子們的身體更健康，大腦能得到更多的氧氣，思考起來也就更敏捷。而且體育還能培養(yǎng)孩子們的毅力，在體育課上做一些體能訓練的時候，像長跑、跳遠這些項目，都需要孩子們克服困難堅持下去。這和學習是一樣的道理，遇到難題不能輕易放棄。所以說，體育在小學生課程里就像一顆璀璨的星星，有著不可替代的關鍵地位。第二章《陽光體育：小學生的活力源泉》之主要內容《陽光體育：小學生的活力源泉》這本書啊，那內容可豐富了。它首先介紹了陽光體育這個概念，告訴我們陽光體育就是要讓孩子們在陽光下積極地參加各種體育活動。書里有好多適合小學生的體育項目介紹，像跳繩，它可不只是簡單地跳來跳去。書里詳細地說了跳繩的各種花樣，單人跳、雙人跳還有多人跳的不同玩法。還有踢毽子，這可是咱們中國傳統(tǒng)的體育活動。書中提到了踢毽子的技巧，怎么用腳的不同部位去踢，還能讓毽子在空中做出各種花樣。而且這本書里還強調了陽光體育對于小學生身心健康的重要性。里面有很多案例，就像某個山區(qū)的小學，那里的孩子以前沒什么體育活動，身體都比較弱。后來開展了陽光體育活動，孩子們每天都能參與到跳繩、踢毽子這些有趣的活動中，變得充滿活力，生病都少了。這書就像是一個指引，告訴我們陽光體育能給小學生帶來無限的活力。第三章《陽光體育：小學生的活力源泉》的獨特之處《陽光體育：小學生的活力源泉》這本書有著它獨特的魅力。它和其他體育類書籍不同的地方在于，它特別注重把傳統(tǒng)體育項目和現代小學生的生活結合起來。就拿書中介紹的太極拳來說，一般我們覺得太極拳是老年人練的，但是這本書里把太極拳進行了簡化和趣味化。它用簡單易懂的語言和生動的圖片，向小學生展示了如何去打簡化版的太極拳。這就給小學生打開了一扇了解傳統(tǒng)文化體育的新大門。還有啊，這本書里有很多小學生自己的故事。比如說有個小學生原本很內向，不愿意參加體育活動。后來因為學校推廣陽光體育，老師帶著同學們一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)的投壺游戲，這個小學生在這個過程中慢慢找到了樂趣，也變得開朗起來。這樣的故事在書中還有很多，讓小讀者們很容易產生共鳴，覺得這些故事就發(fā)生在自己身邊一樣。這就是這本書獨特的地方，它不僅僅是在講體育知識，更是在講述體育和小學生生活、成長的故事。第四章我對體育成為小學生必修課的看法我覺得體育成為小學生必修課那是再正確不過的事兒了。咱先從身體健康這個角度來說，現在的孩子啊，吃的東西種類豐富，但是很多都是高熱量、低營養(yǎng)的。如果沒有體育鍛煉，很容易就變成小胖墩兒。我有個表弟，以前特別愛吃炸雞薯條這些東西，又不愛運動，小小年紀就胖得不行。后來學校體育課要求每天都要有一定的運動量，他慢慢開始跑步、打球，體重也逐漸降下來了。再從心理方面看，體育課能讓孩子們放松心情。學習的壓力那么大，在體育課上可以盡情地釋放。就像我小時候，每次上體育課就像過節(jié)一樣高興。而且體育必修課能讓孩子們從小就養(yǎng)成運動的習慣。這習慣一旦養(yǎng)成，那可是受益終身的。就像那些運動員一樣，他們從小學開始就接觸體育，那種堅韌不拔的精神就是在不斷的體育訓練中培養(yǎng)出來的。所以說，體育成為小學生必修課，就像給孩子們的成長之路點亮了一盞明燈。第五章從體育課看小學生的全面發(fā)展：“身體是革命的本錢”體育課對小學生的全面發(fā)展那可是有著深遠的意義，畢竟“身體是革命的本錢”嘛。在體育課上，孩子們的身體能得到全方位的鍛煉。就拿籃球課來說，孩子們在籃球場上跑來跑去，傳球、投籃，這不僅鍛煉了他們的腿部力量，還鍛煉了手臂的力量和身體的協調性。我同學小明就是個例子，他以前身體協調性不好，走路都有點磕磕絆絆的。自從上了籃球課，他就像變了個人似的，身體協調性好了很多。而且體育課還能培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。在足球課上，每個隊員都有自己的位置和任務，大家齊心協力，才能贏得比賽。我們學校有個足球隊，隊里有個叫小亮的同學，他一開始比較自我，只想著自己進球。后來在教練的教導下，他明白了團隊合作的重要性，和隊友們配合得越來越好，最后球隊還取得了不錯的成績。所以說，體育課是促進小學生全面發(fā)展的重要途徑。第六章體育精神在小學長中的體現：“更快、更高、更強”體育精神里“更快、更高、更強”在小學生的成長中體現得那叫一個淋漓盡致。就拿學校的運動會來說吧。在跑步比賽中，每個小選手都想跑得更快。我記得有個小女孩，她平時跑步并不是最快的，但是她有一股不服輸的勁兒。她每天都在操場上練習跑步，一點點地提高自己的速度。到了運動會那天，她像一陣風一樣沖過了終點線，雖然沒有拿到第一名，但是她超越了自己，這就是“更快”的體現。在跳高項目里，小選手們都努力跳得更高。有個小男孩，他每次跳高都會挑戰(zhàn)比自己之前更高一點的高度。盡管失敗了很多次，但是他從不氣餒，最后終于跳過了一個他之前從未跳過的高度，這就是“更高”的精神。還有在拔河比賽中，兩邊的隊伍都想成為更強的一方。每個隊員都緊緊地抓住繩子，用盡全力往后拉，他們團結一心，都在為了勝利而努力，這就是“更強”的體育精神在小學生身上的體現。這種體育精神會激勵著孩子們在學習和生活中不斷地挑戰(zhàn)自我，追求卓越。第七章體育必修課對小學生社交能力的影響體育必修課對小學生的社交能力有著很大的影響呢。在體育課上，孩子們有很多機會去和同學們互動交流。比如說在進行接力比賽的時候，每個孩子都是團隊的一員，他們要互相傳遞接力棒，互相加油打氣。我曾經看到過這樣一個場景，在一次接力比賽中，有個孩子不小心掉了接力棒，他特別沮喪，覺得自己拖了團隊的后腿。但是他的隊友們并沒有責怪他，而是紛紛安慰他，說沒關系，下一次我們可以做得更好。從那以后，這個孩子就變得更加開朗，也更愿意和同學們交流了。還有在體育課上學習一些團體性的體育項目，像羽毛球雙打。兩個小伙伴要配合默契才能打好球。在這個過程中，他們會互相交流戰(zhàn)術，分享自己的想法。這樣的互動能讓孩子們學會如何與他人合作，如何去理解他人的想法。而且在體育課的休息時間，孩子們也會互相分享自己的小零食，聊聊自己喜歡的體育明星之類的話題。這些都能拓寬孩子們的社交圈子，讓他們的社交能力得到很好的鍛煉。第八章讓體育在小學長中發(fā)揮更大作用的建議要讓體育在小學長中發(fā)揮更大的作用，我覺得可以從幾個方面入手。學?？梢栽黾芋w育器材的種類和數量?，F在有些學校的體育器材比較單一，像我以前的小學，就幾個籃球和跳繩。如果能有更多像羽毛球、乒乓球這樣的器材，孩子們就能有更多的選擇。比如說，有的孩子可能不喜歡跑步，但是他對打羽毛球很感興趣。學?？梢远嘟M織一些體育活動和比賽。像親子運動會就很不錯，家長和孩子一起參加體育活動，既能增進親子關系，又能讓孩子感受到體育的樂趣。