2025年入職新教師考試內(nèi)容

入職新教師考試內(nèi)容1.教學(xué)基本功的概念（指的是什么）（1）理解課程原則和把握教材的基本功。（2）備課的基本功。（3）運(yùn)用語言的基本功。（4）設(shè)計(jì)板書和運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的基本功。（5）學(xué)科專題基本功。（6）教學(xué)評價(jià)基本功。（7）組織教學(xué)基本功。2.四有好教師答：做好教師，要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。3.教師誓言集體誓言：我們立志成為光榮的人民教師！遵守教師職業(yè)道德，樹立崇高育人理想；甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；勤勉探索，終身學(xué)習(xí)。用知識澆灌理想；專心靈潤育情操。用愛心托起愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，為密雲(yún)教育事業(yè)奉獻(xiàn)汗水、奉獻(xiàn)青春！4.教師所享有的權(quán)利和義務(wù)第七條教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充足刊登意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評估學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（四）準(zhǔn)時(shí)獲取工資酬勞，享有國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和提議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參與進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。第八條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完畢教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（四）關(guān)懷、愛惜全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，增進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（六）不停提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5.班風(fēng)班風(fēng)是指一種班級的精神面貌和整體氣氛（或特色風(fēng)格）。班風(fēng)是班級文化的靈魂。班風(fēng)一旦形成對班級和集體所有組員均有一種心理上的自豪、自律和制約作用，他是在班主任的引導(dǎo)下通過全班同學(xué)共同和長期努力逐漸形成的一種精神力量。這種精神力量其實(shí)就是班級的精神追求班風(fēng)的形成一般會經(jīng)歷生成期、成長期、成熟期，這三個(gè)時(shí)期是一種集體形成自已風(fēng)格的過程。班風(fēng)重要包括：良好的學(xué)風(fēng)自覺遵守紀(jì)律之風(fēng)批評與自我批評的輿論之風(fēng)團(tuán)結(jié)友愛之風(fēng)6.班訓(xùn)班訓(xùn)是班級個(gè)性、特色的高度概括和班級精神的標(biāo)志，是班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的參照目的。他重要是對學(xué)生的規(guī)定、訓(xùn)導(dǎo)、告誡和防備。班訓(xùn)可長可短、以簡潔流暢、特色鮮明、目的明確、有個(gè)性為宜。班訓(xùn)貴在踐行。班訓(xùn)是全班共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。一般會是一句格言名句等鼓勵性或針對性的詳細(xì)句子。7.班級凝聚力凝聚力是一種心理現(xiàn)象，指群體組員之間為實(shí)現(xiàn)群體活動目的而實(shí)行團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度，是集體中人心的聚合力，是建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)班集體的關(guān)鍵。班級凝聚力越大，其組員越能遵守集體的規(guī)范，朝著德智體美勞全面發(fā)展的目的前進(jìn)。怎樣擁有班級凝聚力：必須要建立強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子班主任對班級學(xué)生要極度關(guān)懷班主任崇高的人格魅力也是增強(qiáng)班級凝聚力的重要方面必須具有共同的奮斗目的好的班風(fēng)是必要條件還必須精心組織必要的有特色的活動8.怎樣塑造班級精神班級精神是班級文化的關(guān)鍵和靈魂，是全班學(xué)生的精神支柱和共同信奉的價(jià)值準(zhǔn)則，具有強(qiáng)大的凝聚力。它包括群體意識、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等。班級精神是班級文化的重要價(jià)值取向，是班級組員共同的行為特性。積極的班級精神有助于教育文化發(fā)揮作用，對學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)在的鼓勵；消極的班級精神會使班級處在混亂失控的狀態(tài)。怎樣塑造：（1）設(shè)計(jì)班級標(biāo)志物（班訓(xùn)班歌班徽）（2）開展集體活動（3）對的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)(4)運(yùn)用老式節(jié)曰(5)送學(xué)生一份禮品（禮品傳遞愛）9.班級思想教育有效形式周會制度（計(jì)劃性、目的性、靈活性、參與性）專題討論會（班會）系列講座互相夸贊會經(jīng)典示范（楷模作用）建立班級曰志10.教學(xué)工作的基本規(guī)范——教學(xué)原則引言：教學(xué)原則是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵守的基本規(guī)定。教學(xué)原則是的教課時(shí)間中總結(jié)出來的。現(xiàn)階段我國中小學(xué)的教學(xué)原則重要有如下幾項(xiàng)：（1）理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原則（2）科學(xué)性與思想性結(jié)合的原則（3）直觀性原則（4）因材施教原則（5）循序漸進(jìn)原則（6）鞏固性原則（7）啟發(fā)性原則（8）可接受性原則11.班級常規(guī)工作的原則（1）方向性原則（2）講究措施原則（3）全面管理原則（4）心理管理原則（5）情感管理原則（6）超前管理原則（7）民主管理原則（8）協(xié)同管理原則12.班級管理基本措施（1）加強(qiáng)思想教育（2）加強(qiáng)人格修養(yǎng)指導(dǎo)（3）加強(qiáng)班級活動（4）充足發(fā)揮骨干作用樂與學(xué)生交朋友1.建立健全班級制度。2.選拔和班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。3.協(xié)調(diào)好任課教師之間的關(guān)系。4.開展豐富多彩的班級活動，提高學(xué)生的自主管理能力。5.親密聯(lián)絡(luò)家長，爭取社會配合。13.班級德育教育德育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德和心理品質(zhì)的教育。1.廣義的德育指所有有目的、有計(jì)劃地對社會組員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、小區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。2.狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會或階級規(guī)定，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。德育任務(wù)：A政治教育B思想意識教育C道德品質(zhì)教育班級德育教育措施：1.說服教育法（要注意如下幾點(diǎn)規(guī)定:a明確目的性;b富有知識性、趣味性;c注意時(shí)機(jī);d以誠待人。）2.楷模示范法3.實(shí)際鍛煉法4.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法5.陶冶教育法6.品德評價(jià)法(表揚(yáng)、獎勵與批評、處分)7.角色飾演法8.合作學(xué)習(xí)法德育的重要內(nèi)容1.愛國主義教育；2.革命理想和老式教育；3.集體主義教育；4.社會主義、共產(chǎn)主義教育；5.國情教育；6.民主與法制觀念的教育；7.社會道德教育；8.勞動教育；9、國防教育；10、環(huán)境教育。德育的意義德育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證德育是學(xué)生健康生長的條件和保證德育是實(shí)現(xiàn)我國德育目的的基礎(chǔ)和保障德育是培養(yǎng)具有道德發(fā)展性的人的條件和保證13.班級管理計(jì)劃班級管理計(jì)劃即班級工作計(jì)劃，他是班主任根據(jù)教育發(fā)展規(guī)定和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合班級實(shí)際對班級未來一段時(shí)間的工作預(yù)先確定的詳細(xì)內(nèi)容和行動環(huán)節(jié)。一、學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況分析：七年一班共有25名學(xué)生，10名女生，15名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。不過由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自已，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作。諸多行為習(xí)慣有待深入培養(yǎng)。二、調(diào)查民心三、確定目的，本學(xué)期我班的基本目的是：（導(dǎo)向性、鼓舞性、層次性）建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐漸形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。四、行動環(huán)節(jié)（目的內(nèi)容展開程序）五、采用的措施：1、重視養(yǎng)成教育：2、加強(qiáng)後進(jìn)生管理：3、及時(shí)理解學(xué)習(xí)狀況：4、家教結(jié)合：5、培養(yǎng)班級干部：6、重視關(guān)懷教育：7、重視文體工作：六、反思與總結(jié)班級管理計(jì)劃的開展班級管理機(jī)構(gòu)的組建班級管理活動的實(shí)行班級工作的檢查與調(diào)整14.中小學(xué)生心理健康的原則（1）對的的自我意識（2）滿意的心境（3）友好的人際關(guān)系（4）健全的人格（5）正常的心理與行為體現(xiàn)（6）能堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)和工作1、 防止未成年人犯罪應(yīng)當(dāng)怎么做？立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行防止和矯治。在各級人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行綜合治理。政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體、學(xué)校、家庭、都市居民委員會、農(nóng)村村民委員會等各方面共同參與，各負(fù)其責(zé)，做好防止未成年人犯罪工作，為未成年人身心健康發(fā)展發(fā)明良好的社會環(huán)境。a各級人民政府在防止未成年人犯罪方面的職責(zé)是：（一）制定防止未成年人犯罪工作的規(guī)劃；（二）組織、協(xié)調(diào)公安、教育、文化、新聞出版、廣播電影電視、工商、民政、司法行政等政府有關(guān)部門和其他社會組織進(jìn)行防止未成年人犯罪工作；（三）對本法實(shí)行的狀況和工作規(guī)劃的執(zhí)行狀況進(jìn)行檢查；（四）總結(jié)、推廣防止未成年人犯罪工作的經(jīng)驗(yàn)，樹立、表揚(yáng)先進(jìn)經(jīng)典。b教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將防止犯罪的教育作為法制教育的內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合常見多發(fā)的未成年人犯罪，對不一樣年齡的未成年人進(jìn)行有針對性的防止犯罪教育。教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)舉行多種形式的講座、座談、培訓(xùn)等活動，針對未成年人不一樣步期的生理、心理特點(diǎn)，簡介良好有效的教育措施，指導(dǎo)教師、未成年人的父母和其他監(jiān)護(hù)人有效地防止、矯治未成年人的不良行為。c司法行政部門、教育行政部門、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、少年先鋒隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，組織、舉行展覽會、匯報(bào)會、演講會等多種形式的防止未成年人犯罪的法制宣傳活動。d學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際舉行以防止未成年人犯罪的教育為重要內(nèi)容的活動。教育行政部門應(yīng)當(dāng)將防止未成年人犯罪教育的工作效果作為考核學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校對有不良行為的未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育、管理，不得歧視。e未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行防止犯罪教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)將教育計(jì)劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃，針對詳細(xì)狀況進(jìn)行教育。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）盜竊、故意毀壞財(cái)物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不合適進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴(yán)重違反社會公德的不良行為。f少年宮、青少年活動中心等校外活動場所應(yīng)當(dāng)把防止未成年人犯罪的教育作為一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，開展多種形式的宣傳教育活動。g職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用人單位應(yīng)當(dāng)將法律知識和防止犯罪教育納入職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容。h都市居民委員會、農(nóng)村村民委員會應(yīng)當(dāng)積極開展有針對性的防止未成年人犯罪的法制宣傳活動。i公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中小學(xué)校周圍環(huán)境的治安管理，及時(shí)制止、處理中小學(xué)校周圍發(fā)生的違法犯罪行為。都市居民委員會、農(nóng)村村民委員會應(yīng)當(dāng)協(xié)助公安機(jī)關(guān)做好維護(hù)中小學(xué)校周圍治安的工作。公安派出所、都市居民委員會、農(nóng)村村民委員會應(yīng)當(dāng)掌握本轄區(qū)內(nèi)暫住人口中未成年人的就學(xué)、就業(yè)狀況。對于暫住人口中未成年人實(shí)行不良行為的，應(yīng)當(dāng)督促其父母或者其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行有效的教育、制止。2、 對于未成年人的保護(hù)有什么做法？第一條為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地防止未成年人犯罪，制定本法。第二條防止未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行防止和矯治。第三條防止未成年人犯罪，在各級人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行綜合治理。政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體、學(xué)校、家庭、都市居民委員會、農(nóng)村村民委員會等各方面共同參與，各負(fù)其責(zé)，做好防止未成年人犯罪工作，為未成年人身心健康發(fā)展發(fā)明良好的社會環(huán)境。19.教師與學(xué)生進(jìn)行語言溝通時(shí)要注意什么？1.少用：“不利于溝通的無效師語”大而空的語言：如對一年級學(xué)生說“我們要熱愛祖國”?？陬^禪式的語言：如每句話停止時(shí)總要說一種“啊”。反復(fù)學(xué)生的發(fā)言：學(xué)生發(fā)言後，總是反復(fù)一遍學(xué)生的話?？此粕套h的指令性語言：如讀完了有關(guān)四季美景的課文。師說：“你們想不想看四季的漂亮景色？”前後矛盾的語言：如教師前面規(guī)定讀得響亮，讀完後評價(jià)學(xué)生又說：“齊讀時(shí)，不要讀得這樣響。”無意義的責(zé)怪性語言：“你怎么不把自已弄丟呢？”“你就不能消停一會？”蒼白、貧乏的鼓勵性語言：如只會說“你真棒”、“很好”2.不用：“不利于溝通的粗暴師語”孤立式：“同學(xué)們，他這是什么行為？”挖苦式：“就你那蠢樣，還學(xué)鋼琴？”比較式：“你和××簡直不能比。一種天，一種地。”告狀式：“我管不了了，叫你爹媽來?！鳖A(yù)言式：“我看你早晚會進(jìn)監(jiān)獄。”結(jié)論式：“全校再也找不出你這樣的活寶了。”記賬式：“畢業(yè)鑒定上見。”謾罵式：“你爸媽近親結(jié)婚啊

”!呵斥式：“我教了這樣數(shù)年書，沒見過像你這樣的！”3.多用：“學(xué)生最愛聽的陽光語錄”1.對自已要有信心哦！2.這幾天你進(jìn)步了！3.大膽做吧，做錯(cuò)可以改。4.加油，趕上某某某。5.你是很聰穎的！4.常用：“3+X個(gè)文明用語”您好、謝謝、請對不起、沒關(guān)系、再會、合作、感謝、恰當(dāng)“同學(xué)們好！在我講課之前，請大家把身體坐端正。我很感謝大家的合作，謝謝你們。”教師禮儀教師禮儀：是指教師在從事教育、教務(wù)活動、履行職務(wù)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范。它是教師角色意識與職業(yè)道德意識在生活實(shí)踐中的外化，是教師思想素養(yǎng)的外在體現(xiàn)。語言禮儀1.體現(xiàn)精確生動：講一般話、吐字清晰、發(fā)音精確、用詞恰當(dāng)