文學短評-2024年高考語文二輪復習備考新題型專項突破

熱門考點—文學短評：2024屆二輪復習鞏固提高對點專練

熱門考點：文學短評

寫簡要短評+列評論要點+關(guān)鍵詞寫短評思路

知識體系：

文學短評是文學評論的一個分支，主要以具體的文學作品為評論對象，并對對象的某一點

進行深入品析和闡發(fā)，進而得出某個評論性觀點。

文學短評是對作家、作品和其他文學現(xiàn)象進行評論而篇幅相對短小的一類文章，主要是評

論作家創(chuàng)作的得失，分析作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等。

文學：對詩歌、散文、小說、戲劇等具體的文學作品進行評論。

短:篇幅短小精悍,字數(shù)在300-400字（300-800字）。

評：既然是“點評”性質(zhì)的文章，自然文學短評是屬于議論文的范疇，即要求觀點鮮明、

層次清晰、結(jié)構(gòu)完整。

文學短評的特點：（1）深刻性：（時空重疊、意象都是文學鑒賞的理論術(shù)語）（2）集中性：

圍繞一個或幾個關(guān)鍵詞展開（3）結(jié)合性：引述原文，加以分析，敘議結(jié)合

文學短評，并不要求評論面面俱倒。要想寫好文學短評，一定要選擇好角度，切題要小。

具體角度如下：

★賞析作品的主題思想及其表現(xiàn)

可以分析作品運用了哪些主要的表現(xiàn)手法（如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比、先

抑后揚、托物言志、借景抒情、寓情于景），表現(xiàn)一個怎樣的主題思想，反映了怎樣的社會現(xiàn)

實，指出作品有何積極意義或局限性。

★分析作品的形象

文學作品的形象通常指文學作品中人/物的精神面貌和性格特征。應從兩個方面進行分析:

一是揭示人/物的典型意義，二是簡要分析人/物主要的特征。2023年新課標1卷中考查關(guān)于

“河流”的短評，就是要求考生寫關(guān)于形象（意象）的考題。

★賞析作品的藝術(shù)手法

①表達方式，如敘述、描寫、議論、抒情、說明；

②表現(xiàn)手法，如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比、以小見大、先抑后揚、托物言志、

借景抒情、寓情于景等;

③敘述方式，如順敘、倒敘、插敘、補敘等;

④描寫方式，如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等;

⑤描寫技法，如以動襯靜、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆

勾勒、白描工筆等;

⑥抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、寓情于景）等;

⑦意境的創(chuàng)設(shè)、修辭的運用等。

★分析作品的構(gòu)思技巧

①寫作思路,如由此及彼、由表及里、由淺入深、由一個方面到幾個方面等;

②文章線索,如以某個中心事件為線索，以人物、感情、時間、空間為線索等;

③層次結(jié)構(gòu),如總一分一總、總一分、分一總、分一分;

④結(jié)構(gòu)方式,如縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫交錯式結(jié)構(gòu)等;

⑤選材特點,如生動典型、來自生活、新鮮親切等;

⑥行文布局,如開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、層層深入、過渡自然、前后

呼應、伏筆鋪墊、欲揚先抑、詳略得當?shù)取?/p>

★鑒賞作品的語言

鑒賞作品的語言，一是要分析作品的語言特點，如準確、簡練、生動、形象、清新、絢麗、

質(zhì)樸等;

二是要品味作品的語言風格，如幽默、辛辣、平實、自然、明快、簡明、含蓄、深沉等;

三是要分析作品所運用的修辭手法，如比喻、比擬、設(shè)問、反問、借代、對偶、對比、夸

張、反語、雙關(guān)、互文、反復等。

重點：文學短評的幾種題型

（1）寫簡要短評，題目標準形式：請從XXX個角度為這篇小說寫一篇文學短評（150字

左右）

（2）列評論要點，如：你所在的讀書小組發(fā)現(xiàn)本文的結(jié)尾很有特點，欲以“不奇而奇,

冷峻有力”為題寫一則文學短評，請據(jù)此寫出評論要點。

（3）以關(guān)鍵詞語寫短評思路。如2023年高考真題全國I卷現(xiàn)代文閱讀《給兒子》第9

題，讀書小組要為此文寫一則文學短評。經(jīng)討論甲組提出一組關(guān)鍵詞：未來?回憶?成長：乙組

提出一個關(guān)鍵詞：河流。請任選一個小組加入圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。（6分）這種題型

在2024年高才情中出現(xiàn)的概率很小。就是寫文學短評，也會變換題目形式。

本次訓練，三種題型各精選取一道典型試題，兼顧不同文體外國小說、鄉(xiāng)土小說和科幻小

說三種不同文體。

訓練1：《苦惱》契訶夫外國小說

9.如以“契訶夫嚴肅冷峻小說風格研究”為題寫一則《苦惱》的文學短評，請結(jié)合文本

列出評論要點。（6分）

訓練價值：寫評論要點（指定角度一一契訶夫嚴肅冷峻小說風格研究）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

苦惱

契訶夫

暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，

積成又軟又薄的一層。車夫約納?波塔波夫周身雪白，像是一個幽靈。他在趕車座位上坐著，

一動也不動，身子往前彳區(qū)著，彳區(qū)到了活人的身子所能低到的最大限度。即使有一個大雪堆倒在

他身上，仿佛他也會覺得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小馬也是一身白，也是一動都不

動。它那呆呆不動的姿態(tài)，它那瘦骨嶙峋的身架，它那棍子般直挺挺的腿，使得它活像那種花

一個戈比就能買到的馬形蜜糖餅干。

“趕車的，到維堡區(qū)去！”約納聽見了喊聲，猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，

看見一個軍人，穿一件帶風帽的軍大衣。

“到維堡區(qū)去！”軍人又喊了一遍，“你睡著了還是怎么的？到維堡區(qū)去！”

為了表示同意，約納就抖動一下韁繩。那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那像棍子一樣的腿,

遲疑地離開原地走動起來了。

“你往哪兒闖，鬼東西！”約納立刻聽見那一團團川流不息的黑影當中發(fā)出了喊叫聲。

“你連趕車都不會！靠右走！”軍人生氣地說。

約納在趕車座位上局促不安，像是坐在針尖上似的，往兩旁撐開胳膊肘，不住轉(zhuǎn)動眼珠,

就跟有鬼附了體一樣。約納回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇他分明想要說話，然而從他

的喉嚨里卻沒有吐出一個字來，只發(fā)出“噬噬”的聲音。

“什么？”軍人問。

約納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個，我的兒子...

這個星期死了?！?/p>

“哦！……他是害什么病死的？”

約納掉轉(zhuǎn)整個身子朝著乘客說：“誰知道呢！多半是得了熱病吧……他在醫(yī)院里躺了三天

就死了……這是上帝的旨意喲?！?/p>

“趕你的車吧，趕你的車吧……”乘客說，“照這樣走下去，明天也到不了?？禳c走！”

后來他有好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。他把乘客

拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來，坐在趕車座位上低下腰，又不動了……

“趕車的，到警察橋去！”那個駝子用破鑼般的聲音說，“一共三個人……二十戈比！”

約納抖動韁繩，吧嗒嘴唇。二十戈比的價錢是不公道的，然而他顧不上講價了。那幾個青

年人就互相推操著，嘴里罵聲不絕，走到雪橇跟前，三個人決定：應該讓駝子站著，因為他最

矮。

“好，走吧！”駝子站在那兒，用破鑼般的嗓音說，對著約納的后腦殼噴氣。

約納感到他背后駝子的扭動的身子和顫動的聲音。他聽見那些罵他的話，看到這幾個人，

孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。駝子罵個不停，諳出一長串稀奇古怪的罵人話。約納不

住地回過頭去看他們。

正好他們的談話短暫地停頓一下，他就再次回過頭去，嘟嘟噥噥說：“我的...那個....

我的兒子這個星期死了！”

“大家都要死的……”駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說，“得了，你趕車吧，你趕車

吧！諸位先生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時候才會把我們拉到呢？”

約納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說,

謝天謝地，他們終于到了。

約納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個游蕩的人的背影。他又孤身一人了，寂寞又向

他侵襲過來。

他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。約納的眼睛不安而痛苦

地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當中有沒有一個人愿意聽他傾訴衷曲呢？

然而人群奔走不停，誰都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱。

他受不住了?！盎卮筌嚨耆?，”他想，“回大車店去！”

那匹瘦馬仿佛領(lǐng)會了他的想法，就小跑起來。大約過了一個半鐘頭，約納已經(jīng)在一個骯臟

的大火爐旁邊坐著了?！斑B買燕麥的錢都還沒掙到呢。"他想。墻角上有一個年輕的車夫站起來，

帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。

“你是想喝水吧？”約納問。

“是啊，想喝水！”

“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎？”

約納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是一點影響也沒看見。那個青年人已經(jīng)蓋好被子，

連頭蒙上，睡著了。

老人就嘆氣，搔他的身子。如同那個青年人渴望喝水一樣，他渴望說話。

“去看一看馬吧?！奔s納想。他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。“你在吃草嗎？”

約納問他的馬說，看見了它的發(fā)亮的眼睛。''好，吃吧，吃吧。既然買燕麥的錢沒有掙到，那

咱們就吃草好了我已經(jīng)太老，不能趕車了該由我的兒子來趕車才對，他才是個地道的

馬車夫……只要他活著就好了……”約納沉默了一會兒，繼續(xù)說：“我的小母馬……約內(nèi)奇不

在了……他下世了……比方說，你現(xiàn)在有個小駒子，忽然，這個小駒子下世了……你不是要傷

心嗎？”

那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。

約納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了....

☆☆如以“契訶夫嚴肅冷峻小說風格研究”為題寫一則《苦惱》的文學短評，請結(jié)合

文本列出評論要點。

訓練2：（2024屆廣東省南粵名校高三下學期2月聯(lián)考）《清水洗塵》遲子建鄉(xiāng)土小說

8.小說強調(diào)禮鎮(zhèn)的人一年只洗一回澡有何用意？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

9.某學習小組要以“矛盾”“成長”“溫情”為關(guān)鍵詞為本篇小說寫一則文學短評，請你

圍繞關(guān)鍵詞寫出評論思路。（6分）

訓練價值：1.局部段落內(nèi)容作用；2.按關(guān)鍵詞寫評論思路；3.認識傳統(tǒng)文化鄉(xiāng)土小說

（2024屆廣東省南粵名校高三下學期2月聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成6~8題。

清水洗塵

遲子建

禮鎮(zhèn)的人把臘月二十七定為放水的日子。所謂“放水”，就是洗澡。而鄭家則把放水時燒

水和倒水的活兒分配給了天灶。天灶從八歲起就開始承擔這個義務，一做就是五年。

這里的人們每年只洗一回澡，就是在臘月二十七這天。

天灶住的屋子被當成了浴室。天灶家洗澡的次序是由長至幼。天灶從未擁有過一盆真正的

清水來洗澡。他只能見縫插針地就著家人用過的水洗，那種感覺純粹是在應付。而且不管別人

洗過的水有多干凈，他總是覺得很濁。他也不喜歡父母把他的住屋當成浴室，電燈泡上爬滿了

水珠，他晚上睡覺時感覺是睡在豬圈里。所以今年一過完小年，他就對母親說：“今年洗澡該

在天云的屋子里了?！?/p>

天云當時正在疊紙花，她氣得一梗脖子說：“為什么要在我的屋子？”

“那為什么年年都非要在我的屋子？”天灶同樣氣得一梗脖子說。

“你是男孩子！”天云說，“不能弄臟女孩子的屋子！”天云振振有詞地說，“而且你比我大

好幾歲，是哥哥，你還不讓著我！”

天灶便不再理論，不過兀自嘟嚷了一句：“我討厭過年！年有個什么過頭！”

天灶確實不喜歡過年。首先不喜歡過年時的那些規(guī)矩，焚紙祭祖，磕頭拜年。其次他不喜

歡忙年的過程，種種的活兒把大人孩子都牽制得像刺猬一樣團團轉(zhuǎn)。人最后還得為自己洗塵，

一家老少因為賣力地搓洗掉一年的風塵而個個都顯得面目浮腫。

奶奶第一個洗完了澡。天灶覺得洗澡后的奶奶顯得格外臃腫，像只爛蘑菇一樣讓人看不得。

奶奶噓噓地喘著粗氣經(jīng)過灶房回她的屋子，她見了天灶就說：“你燒的水真熱乎，洗得奶奶這

個舒服。你就著奶奶的水洗洗吧?！?/p>

天灶并未搭話，他只是把柴禾續(xù)了續(xù)，然后提著臟水桶進了自己的屋子。天灶吃力地搬起

大澡盆，把水倒進臟水桶里，然后抹了抹額上的汗，提起桶出去倒水。奶奶見天灶提著滿桶的

水出來了，就張大了嘴。

“你嫌奶奶——”她失神地說。

天灶什么也沒說，拉開門出去了。外面又黑又冷，他搖搖晃晃地提著水來到大門外的排水

溝前。冬季時那里隆起了一個骯臟的大冰湖，許多男孩子都喜歡在冰湖下抽陀螺玩，他們叫它

“冰嘎”。他們不僅白天玩，晚上有時月亮明得讓人在屋子里呆不住，他們便穿上厚棉襖出來

抽陀螺。

天灶看見冰湖下的雪地里有個矮矮的人影，他躬著身，似乎在尋找什么。

“天灶——”那人直起身說，“出來倒水啦？”

天灶聽出是同班同學肖大偉，便問：“你在這干什么？”

“天快黑時我抽冰嘎，把它抽飛了，怎么也找不到?！毙ご髠フf。

“你今年就著誰的水洗澡？我家年年都是我頭一個洗，每回都是自己用一盆清水！”肖大

偉挑釁地說。

“我自己也用一盆清水！”天灶理直氣壯地說。

“別吹牛了！你家年年放水時都得你燒水，你總是就著別人的臟水洗，誰不知道呢？”

天灶只有萬分惱火地提著臟水桶往回走，走了很遠的時候，他又回頭沖肖大偉喊道：''今

年我用清水洗！”

天灶說完抬頭望了一下天，覺得那道銀河“刷”地亮了一層，仿佛是清冽的河水要傾盆而

下。

奶奶的屋子傳來了哭聲，那蒼老的哭聲就像山洞的滴水聲一樣滯濁。

天灶拉開鍋蓋，一舀舀地把熱水往大澡盆里傾倒。這時天灶的父親過來了，他說：“看你，

把奶奶惹傷心了?！?/p>

天灶沒說什么。他用手指試了試水溫，覺得若是父親洗恰到好處，他喜歡涼一些的；若是

天云或者母親洗就得再加些熱水。

“該誰了？”天灶問。

“我去洗吧。"父親說。

這時天云忽然從她的房間沖了出來，她只穿件藍花背心，露出兩條渾圓的胳膊，披散著頭

發(fā)，像個小海妖。她眼睛亮亮地說：“我去洗！我把辮子都解開了。”

父親到倉棚里去找那對紅色宮燈去了，它們被閑置了一年，家人都喜歡用天云洗過澡的水

來擦拭宮燈。

天灶悄悄離開灶臺去奶奶的屋門前偷聽她絮叨些什么O

奶奶邊哭邊說：“當年全村的人數(shù)我最干凈。我要是進了河里洗澡，魚都躲得遠遠的，它

們都知道沒有我干凈……”

天灶忍不住捂著嘴偷偷樂了。

天灶又往鍋里添滿了水，他將火炭撥了撥，撥起一片金黃色的火星像蒲公英一樣地飛。這

時奶奶蹣跚地從屋里出來了。

“天灶——”奶奶帶著悲憤的腔調(diào)說，“你就那么嫌棄我？我用過的水你把它潑了，我站

在你跟前你都不多看一眼？”

天灶沒有搭腔，也沒有抬頭。

“你是不想讓奶奶過這個年了？”奶奶的聲音越來越悲涼了。

“沒有。”天灶說，“我只想用清水洗澡。天云的我也沒用。”天灶垂頭說著。

“天云的水是用來刷燈籠的！”奶奶說。

“一會兒媽媽用過的水我也不用?！碧煸顝娬{(diào)說。

“那你爸爸的呢？”奶奶不依不饒地問。

“不用！”天灶斬釘截鐵地說。

奶奶這才有些和顏悅色。

天灶把鍋里的水再次添滿。這時母親走過來問他：“還燒水做什么？”

“給我自己用?！?/p>

“你不用你爸爸的水？”

“我栗用清水。”天灶強調(diào)說。

夜深深的了。頭頂?shù)男切请x他仿佛越來越遠了。天灶大口大口地呼吸著寒冷的空氣，因為

他怕體內(nèi)不斷升騰的熱氣會把他燒焦。這時屋“吱扭”一聲響了，跟著響起的是母親的聲音：

“天灶，該你洗了！”

天灶關(guān)上屋門，把燈關(guān)掉了。他返身慢慢地進入澡盆，感受著清水在他的胸腹間柔曼地滑

過的溫存滋味，他從未有過這樣的舒展和暢快。他不再討厭即將朝他走來的年了。還有，再見

到肖大偉的時候，他要告訴他，我天灶是用清水洗的澡，而且，星光還特意化成皂角花撒落在

了我的那盆清水中了呢。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說既有自然環(huán)境的描寫，又有社會風俗的描摹，既有典型人物，又有人物群像，向

我們展示了一幅北方小鎮(zhèn)的浮世繪。

B.天灶并不喜歡過年，因為他不喜歡過年的各種規(guī)矩禮俗，不喜歡過年的忙忙碌碌，也

與自己多年來不能清水洗塵有關(guān)。

C.小說擅長利用對話推動故事情節(jié)發(fā)展，塑造人物。天灶的懂事禮讓，天云的天真活潑，

都在人物的語言中得以充分彰顯。

D.天灶覺得洗完澡的奶奶像一只爛蘑菇，拒絕奶奶的提議，面對奶奶的話語并不搭腔，

但他依然遵循著家庭中的傳統(tǒng)禮法。

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.奶奶自覺被嫌棄而黯然神傷，不依不饒地追問天灶，直到確定天灶誰的水也不用才和

顏悅色，體現(xiàn)出其“老小孩”的形象。

B.肖大偉每年都是自己用一盆清水，而天灶只能見縫插針地就著臟水洗，兩者形成對比，

更堅定了天灶要用清水洗塵的決心。

C.小說的最后，天灶終于如愿用一盆清水洗塵，“清水”在此似乎成了天灶的“忘憂水”，

洗掉一年的風塵，洗掉郁悶煩憂。

D.小說以兒童視角敘述故事，給人一種天真純潔之感，淡化外部矛盾，側(cè)重心理沖突，

展現(xiàn)出散漫隨性、平靜從容的敘述風格。

8.小說強調(diào)禮鎮(zhèn)的人一年只洗一回澡有何用意？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

9.某學習小組要以“矛盾”“成長”“溫情”為關(guān)鍵詞為本篇小說寫一則文學短評，請你

圍繞關(guān)鍵詞寫出評論思路。（6分）

訓練2：（江西紅色十校2024屆高三2月聯(lián)考）《黑暗森林?尾聲》劉慈欣科幻小說

8.“愛”是人類永恒的主題，也是本篇小說的主題，請分析本文所寫之“愛”涉及的內(nèi)

容有哪些。（4分）

9.想象一下，如果你是本文對話中的三體人監(jiān)聽員，在和羅輯交談完之后會給羅輯怎樣

的評價？請理清要點，以三體人的視角寫一小段話來評價羅輯。（6分）

訓練價值：L小說主題探討（科幻藝術(shù)下的生活真實）；2.寫人物評價（指定評價視角）；

3.認識科幻小說

（江西紅色十校2024屆高三2月聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

黑暗森林?尾聲

劉慈欣

五年以后。羅輯一家遠遠就看到了引力波天線，但車行駛了半小時才到達它旁邊，這時，

他們才真正感受到它的巨大。天線是一個橫放的圓柱體，有一千五百米長，直徑五十多米，整

體懸浮在距地面兩米左右的位置。它的表面也是光潔的鏡面，一半映著天空，一半映著華北平

原。它讓人想起了三體世界的某種至今也很難為人類所理解的觀念，用他們的一句名言來講就

是：通過忠實地映射宇宙來隱藏自我，是融入永恒的唯一途徑。

天線周圍有一大片翠綠的草地，形成了華北沙漠上的一個小小的綠洲。這片草地并不是專

門種植的，引力波系統(tǒng)建成后，一直在不間斷地發(fā)射，只是發(fā)出的波沒有被調(diào)制，與超新星爆

發(fā)、中子星或黑洞發(fā)出的引力波無異，但密集的引力波束卻在大氣層中產(chǎn)生了奇特的效應，大

氣中的水汽在天線上方聚集，使得天線周圍經(jīng)常降雨，從雨中可以看到周圍燦爛的陽光。于是

這一區(qū)域長出了豐茂的野草。但今天羅輯一家并沒有看到這種奇觀，只見到天線上空聚集的一

片白云，云被風吹到波束范圍外后就消散了，但新的云仍不斷在波束內(nèi)產(chǎn)生，使得那一片圓形

的天空像是通向另一個云霧宇宙的時空蝕洞，孩子看到后說它像一位巨人爺爺?shù)陌最^發(fā)。

羅輯和莊顏跟著在草地上奔跑的孩子，來到了天線下面。巨大的圓柱體從他們頭頂向前方

伸延，像是從兩側(cè)向上卷曲的天空。由于半徑很大，底面弧度很小，上面的映像并不失真。這

時夕陽已經(jīng)照到天線下面，羅輯在映像中看到莊顏的長發(fā)和白裙在金色的陽光中飄動，像一個

從天空俯視地面的天使。羅輯把孩子舉起來，她的小手摸到了天線光潔的表面，她使勁向一個

方向推著。

“我能讓它轉(zhuǎn)起來嗎？”

“如果你推的時間足夠長，它會轉(zhuǎn)的?！鼻f顏回答，然后微笑著看著羅輯問，“是嗎？”

羅輯對莊顏點、點頭：“如果時間足夠長，她能推動地球呢?！?/p>

像已經(jīng)無數(shù)次發(fā)生過的那樣，他們的目光又交織在一起，這是兩個世紀前在蒙娜麗莎的微

笑中那次對視的繼續(xù)。他們發(fā)現(xiàn)莊顏設(shè)想的目光語言真的變成了現(xiàn)實，或者說相愛的人類早就

擁有了這種語言。當他們對視時，豐富的涵義從目光中涌出，就像引力波束形成的云之井中涌

出的白云一般，無休無止。但這不是這個世界的語言，它本身就構(gòu)筑了一個使自己有意義的世

界，只有在那個玫瑰色的世界中，這種語言的所有詞匯才能找到對應物。那個世界中的每一個

人都是上帝，都能在瞬間數(shù)清沙漠中的每一粒沙并記住它們，都能把星星串成晶瑩的項鏈掛到

愛人的頸上……

這就是愛嗎？

這行字顯現(xiàn)在他們旁邊一個突然出現(xiàn)的低維展開的智子上，這個鏡面球體仿佛是上方的圓

柱體某處融化后滴下的一滴。羅輯認識的三體人并不多，不知道現(xiàn)在與他對話的是誰，不知道

這位外星人是在三體世界還是在日益遠離太陽系的艦隊中。

“應該是吧?！绷_輯微笑著點點頭。

羅輯博士，我是來向你抗議的。

“為什么？”

因為在昨天晚上的演講中，你說人類遲遲未能看清宇宙的黑暗森林狀態(tài)，并不是由于文明

進化不成熟而缺少宇宙意識，而是因為人類有愛。

“這不對嗎？”

對，雖然“愛”這個詞用在科學論述中涵義有些模糊，但你后面的一句話就不對了，你說

很可能人類是宇宙中唯一擁有愛的種族，正是這個想法，支撐著你走完了自己面壁者使命中最

艱難的一段，并最終獲得勝利。

“當然，這只是一種表達方式，一種不嚴格的……比喻而已。”

至少我知道三體世界也是有愛的，但因其不利于文明的整體生存而被壓制在萌芽狀態(tài)，但

這種萌芽的生命力很頑強，會在某些個體身上成長起來。

“請問您是……”

我們以前不認識，我是兩個半世紀前曾向地球發(fā)出警告的監(jiān)聽員。

“天?。荒€活著？”莊顏驚叫道。

也活不了多長時間了，我一直處于脫水狀態(tài)，但這么長的歲月，脫水的機體也會老化。不

過我真的看到了自己想著的未來，我感到很幸福。

“請接受我們的敬意?！绷_輯說。

我只是想和您討論一種可能：也許愛的萌芽在宇宙的其他地方也存在，我們應該到處鼓勵

她的萌發(fā)和成長。

“為此我們可以冒險?！?/p>

對，可以冒險。

“我有一個夢，也許有一天，燦爛的陽光能照進黑暗森林。”

這時，這里的太陽卻在落下去，現(xiàn)在只在遠山上露出頂端的一點，像山頂上鑲嵌著的一塊

光燦燦的寶石。孩子已經(jīng)跑遠，同草地一起沐浴在金色的晚霞之中。

太陽快落下去了，你們的孩子居然不害怕？

“當然不害怕，她知道明天太陽還會升起來的?！?/p>

（選自《三體II?黑暗森林》，有刪改）

相關(guān)鏈接：黑暗森林法則是科幻小說《三體》中羅輯認識到的宇宙社會學法則，可簡單理

解為，一旦某個宇宙文明被發(fā)現(xiàn)，就必然遭到其他宇宙文明的打擊。黑暗森林法則中的宇宙就

是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人。在這片森林中，他人就是地獄，就是永恒的威脅，

任何暴露自己存在的生命都將很快被消滅。只栗把一個星系的坐標公布出去，發(fā)現(xiàn)這個坐標的

高等文明就會不費吹灰之力直接消滅掉這個文明。對于高等文明來說，由于宇宙資源的有限性

和技術(shù)爆炸的不確定性，消滅其他文明比探索要省事，而且沒有暴露自己的危險。對于低等文

明來說，藏好自己是最重要的。羅輯依靠這個理論，成功震懾了三體人。文中提到的引力波天

線就是依靠可以向宇宙發(fā)射三體星系的坐標來威懾三體世界不栗入侵地球的重要工具。

6.下列對小說內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.小說開頭引用三體世界的名言，表明三體世界已經(jīng)知曉黑暗森林法則，了解宇宙的殘

酷真相。

B.“目光語言”在有愛世界里，才能創(chuàng)造出有意義的詞匯，構(gòu)建豐富的涵義，傳遞深沉

的情感。

C.引力波天線映襯著莊顏的圖像，仿佛是俯視地面的天使，隱喻著引力波天線是守護地

球的工具。

D.羅輯說“如果時間足夠長，她能推動地球呢”并不是調(diào)侃孩子，而是相信地球文明的

長久存續(xù)。

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說開頭大量場景描寫交代了故事發(fā)生的背景，為人物活動提供了舞臺；奇特的想象

能激發(fā)讀者的想象力和閱讀興趣。

B.小說開頭情節(jié)相對簡單，后半部分以“對話”的形式，突轉(zhuǎn)到三體人對羅輯的抗議。

情節(jié)頓生波瀾，隱藏著豐富內(nèi)涵。

C.小說較好地處理了“科學”與“幻想”的關(guān)系，以科學為基礎(chǔ)，以幻想來延展，增添

了小說的藝術(shù)魅力和可讀性。

D.小說最后揭示了文章的主旨：也許宇宙是黑暗的，但“愛”是人類和全體智慧生命打

破黑暗森林殘酷法則的希望。

8.“愛”是人類永恒的主題，也是本篇小說的主題，請分析本文所寫之“愛”涉及的內(nèi)容

有哪些。

9.想象一下，如果你是本文對話中的三體人監(jiān)聽員，在和羅輯交談完之后會給羅輯怎樣

的評價？請理清要點，以三體人的視角寫一小段話來評價羅輯。

參考答案

《苦惱》契訶夫

【答案】①主題嚴肅深刻。作者通過描述約納的悲劇性人生，通過一件小事揭示社會現(xiàn)實

的冷酷與黑暗，同時也表達了人的孤獨是普遍的，人與人之間永遠存在著難以言明的鴻溝這一

嚴肅深刻的主題。②敘述客觀冷靜。小說采用第三人稱敘事，與人物保持一定距離，敘述時并

未把憤怒和哀嘆等態(tài)度訴諸文字，敘述語調(diào)冷靜客觀。③自然環(huán)境陰冷昏暗。小說將馬車夫置

于風雪之夜，通過陰冷昏暗的環(huán)境烘托人與人之間的冷漠。④刻畫人物剔除描寫中的主觀感情

色彩。小說借對約納“含而不露”的動作、語言的描寫，運用白描手法，客觀地表現(xiàn)社會下層

小人物悲慘無援的處境和苦惱孤寂的心態(tài)。

【詳解】“短評”即用簡短的語言評論作家創(chuàng)作的得失，分析作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色

等。所以考生作答本題首先要確定評論角度，比如可從思想內(nèi)容、藝術(shù)手法、構(gòu)思技巧、語言

特色等方面入手。

比如思想內(nèi)容方面，小說通過一件發(fā)生在社會底層的微不足道的小事，作者借此表現(xiàn)出社

會下層小人物悲慘無援的處境和苦惱孤寂的心態(tài)，強烈地渲染出沙皇俄國的世態(tài)炎涼。反映出

當時社會的黑暗和人與人關(guān)系的自私、冷漠。主題嚴肅深刻。

人物刻畫方面，小說采用了現(xiàn)實主義客觀描寫手法，采用正側(cè)面相結(jié)合的手法，刻畫了一

位飽含喪子之痛，迫切想要向他人傾訴痛苦卻屢遭拒絕的形象。主人公姚納并沒有提出改善自

身生活境遇的任何要求。甚至，他對于自己長期沉浸在困苦中的感覺也早己遲鈍近于“麻木”，

他僅僅還保留著一顆慈愛的父心。因此在強忍著喪子之痛時,要求人們賜予一點最起碼的憐憫，

以便慢慢地驅(qū)散胸中的愁云慘霧，使他能夠勉強地在這冷酷的人間度過余生。

語言風格方面，首先作者用詞簡單、精確、凝練，在環(huán)境描寫與人物描寫等方面選用的詞

語樸實無華、又簡潔精煉、寓意卻又十分豐富；其次作者在選用句子方面，尤其是對話方面,

短句多、不完全句多，句子結(jié)構(gòu)簡單、短小精悍，顯示出了語言簡潔的特點，再次作者在描寫

時還運用了一些修辭格，收到了簡單、精煉、形象、生動的修辭效果、另外《苦惱》中還大量

運用了省略號，這些省略號的運用也使語言含蓄、凝練，產(chǎn)生空靈之美。

當然考生也可從其他角度進行品評，言之成理即可。

《清水洗塵》遲子建

6.A【”又有人物群像”錯，小說中的次要人物雖然著墨不多，但個性鮮明，性格突出，

并不是以群像形式出現(xiàn)。】

7.D【“淡化外部矛盾，側(cè)重心理沖突”錯，小說既有人物與人物的矛盾，也有天灶理想

與現(xiàn)實的沖突，并沒有淡化外部矛盾，側(cè)重心理沖突?！?/p>

8.①使洗澡這一行為頗有儀式感，（1分）更突出當?shù)厝藢εD月二十七洗澡的重視。（1

分）②為后文天灶堅持想要清水洗塵做鋪墊，（1分）使小說的矛盾沖突更加激烈。（1分）（其

他答案言之有理可酌情給分）

9.①矛盾：小說包含了天云與天灶，肖大偉與天灶，天灶的愿望與現(xiàn)實之間的矛盾，使

作品波瀾起伏。②成長：對于天灶來說對清水的渴望是他個性意識的覺醒，暗含著成長的渴望

與對獨立人格的追求。③溫情：鄭家尊老愛幼，天灶體貼地服務大家洗澡，奶奶的沮喪實則是

對家人的在乎，小小的家庭雖有矛盾插曲，但充滿溫情。（一點2分，其他答案言之有理可酌

情給分）

《黑暗森林?尾聲》劉慈欣

6.D（“相信地球文明的長久存續(xù)”錯誤。這句話表達的情感是相信孩子是人類的未來。）

7.B（“突轉(zhuǎn)到三體人對羅輯的抗議。情節(jié)頓生波瀾”錯誤。這里情節(jié)沒有“突轉(zhuǎn)”，也

不構(gòu)成波瀾。）

8.①夫妻、戀人之間的愛，熱烈真摯。②父母與孩子之間的愛，溫暖