完形填空（知識(shí)梳理+考點(diǎn)訓(xùn)練+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練）原卷版-2024年高中英語學(xué)考考點(diǎn)歸納與測試

專題16完形填空

學(xué)業(yè)要求

1.熟悉語篇結(jié)構(gòu)，根據(jù)局內(nèi)層次、句組層次和語篇層次答題

2.掌握答題技巧，明確答題步驟

3.掌握詞匯基本用法通過真題和美文滲透文化意識(shí)、語言意識(shí)和思維品質(zhì)

考點(diǎn)梳理

1.語法

名詞詞形：單復(fù)數(shù)變形，名詞的可數(shù)和不可數(shù)。這個(gè)比較簡單，但是，你對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的

認(rèn)知一定要非常明確，別糊里糊涂，否則在考試中一著急很容易出錯(cuò)，我也吃過虧。

動(dòng)詞詞形：包括動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，語態(tài)，語氣，分詞，動(dòng)名詞，不定式等結(jié)構(gòu)

詞組搭配：這部分重點(diǎn)在平常的積累，如果課文中遇到要有心的加強(qiáng)記憶

主謂一致：語法一致原則、意義一致原則、就近原則

比較級(jí)：重視形容詞、副詞的比較形式的應(yīng)用

冠詞以及不定代詞

語法部分其實(shí)不是特別難，但是需要你很熟悉這些語法點(diǎn)。日常學(xué)習(xí)中多積累和歸納，做

一個(gè)筆記本，把常用?？嫉牟糠侄加涗浵聛?，經(jīng)常復(fù)習(xí)，一定會(huì)有效果。舉個(gè)例子：

Askyourfriendsorparentstosaveenvelopesforyou.

A.usedB.usingC.wastedD.good

句意是：讓你的朋友或父母為你保留—信封。不難判斷，這里應(yīng)該填使用過的。表過去，

表被動(dòng)應(yīng)該使用過去分詞used,那么，我們判斷出這題的答案是A。

2.詞匯

詞匯題一般考實(shí)義詞，包括名詞，形容詞，副詞。出題方向包括這些詞匯的同義詞，反義

詞，還包括易混詞的辨析等。常出現(xiàn)的考察點(diǎn)是，動(dòng)詞搭配不同的介詞，會(huì)有不同的釋義。

遇到這類詞匯題，需要同學(xué)們準(zhǔn)確想出詞匯的意思，避免混淆和模棱兩可。例如：

Wewilllookoutforeachotherandthat'showwewill____thisdifficulty.

A.getawayB.getoff

C.getoutD.getthrough

我們一起來看上述這道題，分別來分析一下四個(gè)選項(xiàng)。

getaway表示離開；逃脫

getoff脫下；動(dòng)身去某地

getout離開；出去

getthrough度過，熬過（困難時(shí)期等）

知道了這四個(gè)詞的意思，我們再來看原文中給我們的提示，這個(gè)詞組后跟的名詞是difficulty,

根據(jù)句意，這里選D,意思是我們彼此照料，這便是我們度過難關(guān)的方式。

3.語篇

語篇是完形填空考察的重點(diǎn)。英語語言的特點(diǎn)，使得英語的語篇連接十分緊密。這一考點(diǎn)

要求學(xué)生對文章的整體有一個(gè)全面的了解，根據(jù)文章的段落結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容的邏輯順序，來

選擇答案。語篇題涉及大量過渡詞及連詞的用法。例如：

表原因：because,becauseof,thanksto,dueto,resultfrom,since,onaccountof/that

表結(jié)果：consequently,asaresult,thus,hence,therefore

表轉(zhuǎn)折：but,yet,anyway,nevertheless,however

表補(bǔ)充：also,besides,further,moreover,additionally,inaddition,furthermore

例如：

Ican'tbelieveshedidit16.,She'saverybravelittlegirlandweareallveryproudofher.

A.AnywayB.OtherwiseC.BesidesD.Furthermore

這句話的意思是我無法相信她這么做了?！且粋€(gè)勇敢的小女孩，我們都以她為驕

傲。很明顯，根據(jù)作者的語氣，可以判斷這里前后句存在著轉(zhuǎn)折關(guān)系。而四個(gè)選項(xiàng)中，表

示轉(zhuǎn)折的有anyway但是，所以選A。

高考英語完形填空中十種邏輯關(guān)系

1因果關(guān)系

文中前后句之間是因果關(guān)系時(shí)，兩句之間往往有表示原因和結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞，如：because,so,

asaresult等；但是，有時(shí)兩句之間卻沒有表示因果的信號(hào)詞，這時(shí)前后句之間存在著一種

隱性的因果關(guān)系。

[例1]Everyyearabout40000peopleattempttoclimbKilimanjaro,thehighestmountain

inAfrica.They_41withthemlotsofwaste.The42mightdamagethebeautyofthe

place.（2019年全國卷1）

41.A.keepB.mixC.connectD.Bring

42.A.storiesB.buildingsC.crowdsD.reporters

解析：這兩道題可以通過三句話之間的隱性因果關(guān)系來解決。第一句說明每年約有四萬人

嘗試攀登乞力馬扎羅山，由于人數(shù)多，因此他們帶來了大量垃圾；由于大量人群產(chǎn)生大量

垃圾，所以破壞了這個(gè)地方的美景，因此41題選D,42選C。

[例2]Theysawaman36outofagarbagecan.Sheaskedhermotherwhyhedidthat

andhermothersaidthatthemanwashomelessandhungry.（2017年北京卷）

36.A.jumpingB.eatingC.cryingD.waving

解析：后一句中的“themanwashomelessandhungry（這個(gè)男人無家可歸且饑腸轆轆）”表示

原因，本句表示結(jié)果，即前果后因。由因推果，可知“他們看見一個(gè)男人正在撿垃圾桶里的

食物吃”，故選B。

2條件關(guān)系

條件關(guān)系就是指從句提出一種條件，主句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常見關(guān)聯(lián)詞有if,

unless,onconditionthat等。

[快U3]“Icanhelp,Mum1"Jamessaid."44IcanmakeyouandDadfeelbetter,can

Brettcomeover?Please?”（2014年江西卷）

44.A.AsB.IfC.SinceD.Before

解析：“如果我能讓你和父親感覺好一點(diǎn)兒”與“Brett能過來嗎？”是條件與結(jié)果的關(guān)系，故

選B。

[例4]ThechildrenofNomewouldbe37ifit（adeadlyinfectiousdiseasemainly

affectingchildren）struckthetown.Dr.Welchneededmedicineassoonaspossibletostopother

kidsfromgettingsick.（2016年北京卷）

37.A.harmlessB.helplessC.fearlessD.careless

解析：由從句條件推知主句結(jié)果。由“如果這種（主要傳染給孩子的致命的）疾病襲擊了

這個(gè)鎮(zhèn)子”可推知，“Nome鎮(zhèn)的孩子們就會(huì)很無助了”，故選B。

3讓步關(guān)系

一般說來，讓步關(guān)聯(lián)詞分為介詞類和連詞類。介詞類的讓步關(guān)聯(lián)詞有despite,inspiteof,

regardlessof等，連詞類有though,although,as和while以及evenif,eventhough等。

[例5]Lookingaround,hecontinued,“Cathyhasinspireduswithherwillandenthusiasm.

33skillsandtalentsbringgreatsuccess,themostvaluableasset（財(cái)富）onecanholdis

theheart.^^（2016年天津卷）

33.A.AlthoughB.SinceC.OnceD.Because

解析由主句“themostvaluableasset（財(cái)富）onecanholdistheheart（然而，一個(gè)人擁有的最大財(cái)

富是內(nèi)心）”可推知空格所在句句意為“雖然或盡管技巧和天賦能帶來巨大的成功”，故選A。

[例6]Hardthoughshetriedtomakethekids40,thethunderwonthebattlefortheir

attention.（2013年重慶卷）

40.A.concentrateB.changeC.hideD.sit

解析：考查通過讓步關(guān)系推斷出正確答案。根據(jù)though可知，前后分句之間為讓步關(guān)系。

句意為“盡管她盡力讓孩子們集中注意力，雷聲卻吸引了孩子們的注意力”。故選A。

4轉(zhuǎn)折關(guān)系

當(dāng)前后兩句的邏輯關(guān)系為轉(zhuǎn)折關(guān)系時(shí)，前句往往提出某種事實(shí)或情況，后句轉(zhuǎn)而陳述與前

句相反或相對的意思，即后句才是說話人所要表達(dá)的真正意圖。常見關(guān)聯(lián)詞：however,but,

onthecontrary等。

[例7]Wewent10—1andIwasnamedmostvaluableplayer,48Ioftenhadcrazy

dreamsinwhichIwastoblameforMiller'saccident.（2016年全國II卷）

48.A.andB.thenC.butD.thus

解析：“我被命名為最有價(jià)值的運(yùn)動(dòng)員”與“我常做惡夢被責(zé)備”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選項(xiàng)C正確。

[低!）8]Dr.Welchneededmedicineassoonaspossibletostopotherkidsfromgettingsick.

38,theclosestsupplywasover1,000milesaway,inAnchorage.（2016年北京卷）

38.A.MoreoverB.ThereforeC.OtherwiseD.However

解析：因“韋爾奇醫(yī)生迫切需要藥品來預(yù)防小孩子們患病”與“最近的藥品供應(yīng)站也在一千英

里之外的安克雷奇”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選D。

［例9］Thelessonstheylearnedmaynotbe40whattheywouldhavegotteninschool,

butarecertainlymorepersonalandmeaningful,becausetheyhadtoworkthemoutontheirown.

（2015年全國H卷）

40.A.harmfultoB.mixedwithC.differentfromD.appliedto

解析：由轉(zhuǎn)折連詞but后一分句可推知整句的句意為“她們學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)可能與將在學(xué)校得到

的并無區(qū)別（differentfrom）,但一定更加個(gè)性化,更有意義，因?yàn)樗齻儽仨毧孔约簛砼宄保?/p>

故選C。

5對比關(guān)系

當(dāng)前后句的邏輯關(guān)系為對比關(guān)系時(shí)，兩句在意義上應(yīng)具有明顯的差異，以便進(jìn)行對照比較。

常見關(guān)聯(lián)詞：while,whereas,not……but,instead等。

［修（］10］Theprofessorwasdeafandanytalkingwasprohibited.Isoonrealizedthatthesilencewas

notunpleasant.58,iftherehadbeenanytalking,itwouldhavecausedustolearnless.

（2017年新課標(biāo)I卷）

58.A.LastlyB.ThusC.InsteadD.However

解析：考查對比關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！癐soonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant（我很快意

識(shí)到安靜不是不令人愉快的）''和"iftherehadbeenanytalking,itwouldhavecausedustolearn

less（如果當(dāng)時(shí)有口語交流，那只會(huì)造成我們學(xué)的手語更少）”是對比關(guān)系，故選C。

[例ll]NorthemEuropeansusuallydonotlikehavingbodilycontact（接觸）evenwithfriends,

certainlynotwithstrangers.PeoplefromLatinAmericancountries，45,toucheach

otherquitealot.（2012年全國I卷）

45.A.inotherwordsB.ontheotherhandC.inasimilarwayD.Byallmeans

解析:“拉丁美洲的人相互之間身體接觸較多”與前一句“北歐人通常不喜歡身體的接觸,

即使是朋友，當(dāng)然更不用說陌生人”之間為對比關(guān)系，用ontheotherhand（另一方面），

故選B。

6并列關(guān)系

在用并列連詞and或notonly...butalso把兩個(gè)互相獨(dú)立的簡單句連接而成的復(fù)合句中，前后

句之間的邏輯關(guān)系為并列關(guān)系，既可以是同近義并列，也可以反義并列。解題時(shí)，可從一

個(gè)簡單句推知正確答案。

[例12]Freddywasanaveragestudent,butnotanaverageperson.Hehadtherarebalanceoffun

andcompassion（同情）.Hewouldlaughtheloudestoverfunandbethesaddestover

anyone,s46.（2017年新課標(biāo)II卷）

46.A.misfortuneB.disbeliefC.dishonestyD.mistake

解析：根據(jù)并列連詞and和前一分句中的fun以及46空前面的saddest不難判斷：兩分句之

間的邏輯關(guān)系為并列關(guān)系，且是反義并列，故選A。

[快!|13]Thencamethefinalawardsceremonyattheendoftheyear.Cathydidn'texpectany

awardbutwasstillthereto30herfriendsandpraisetheiraccomplishments.（2016年

天津卷）

30.A.cheeronB.competewithC.respondtoD.runafter

解析：根據(jù)“andpraisetheiraccomplishments”可推知，30空應(yīng)為：為某人鼓勁加油，故選A。

7遞進(jìn)關(guān)系

所謂遞進(jìn)關(guān)系，是指后一分句以前一分句為基點(diǎn)，并在程度或范圍上比前一分句有更進(jìn)一

層的語義關(guān)系。常見關(guān)聯(lián)詞有even,besides,whafsmore等。

[例14]Theyhadbeguntointegrate（融合）thekindsofplayandteamworktheyhadseentheday

beforeintotheirgame.Theyplayedaggressivelyand36scoredagoal.（2015年全國

II卷）

36.A.evenB.stillC.seldomD.again

解析:前文說她們把前一天從對手身上“看到”的技巧和合作精神融入到自己的比賽中。由“她

們表現(xiàn)得很有進(jìn)攻性”與“（甚至）還進(jìn)了一球”是遞進(jìn)關(guān)系，故選Ao

[例15]WhateverfailuresIsufferinmylife,anironedshirttellsmeIamgoodatsomething.

46,throughironingI'velearnedthemethodforsolvingeventhemosttroublesome

problems.（2014年湖南卷）

46.A.InsteadB.BesidesC.OtherwiseD.However

解析：“無論我在生活中遇到什么失敗，熨燙衣服說明我還有某種強(qiáng)項(xiàng)”與“（而且）通過熨燙

衣服，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了解決最難問題的方法”之間為遞進(jìn)關(guān)系，故選B。

8解釋關(guān)系

解釋關(guān)系是指一個(gè)句子對另一個(gè)句子、短語或單詞進(jìn)行解釋或說明。解釋的方法既可通過

某些動(dòng)詞（mean,be和suggest等），也可通過某些符號(hào)（破折號(hào)，冒號(hào)和括號(hào)等），或者關(guān)

聯(lián)詞（forexample/instance,namely等）。這里只討論句子之間的解釋關(guān)系。

[仞U16]InthemorethanfiveyearssinceHannahbeganheractivities,shehasreceivedalotof

51.Forexample,shereceivedthe2007BRICKAwardrecognizingtheeffortsof

youngpeopletochangetheworld.（2017年北京卷）

51.A.praisesB.invitationsC.repliesD.appointments

解析：由forexample可知，兩句之間為解釋關(guān)系。并且由后一句的句意“例如，她獲得2007

年度的BRICKAward大獎(jiǎng)”可知，51空處應(yīng)表示“獎(jiǎng)勵(lì)”，故選A。

[例17]OnJanuary31,amushernamedSeppalahadtocrossafrozenbodyofwatercalled

NortonSound.Itwasthemost48partofthejourney.NortonSoundwascoveredwith

ice,whichcouldsometimesbreakupwithoutwarning.Ifthathappened,Seppalamightfallinto

theicywaterbelow.（2016年北京卷）

48.A.shamefulB.boringC.dangerousD.foolish

解析：空后的句子“NortonSoundwascoveredwithice,whichcouldsometimesbreakupwithout

warning.Ifthathappened,Seppalamightfallintotheicywaterbelow.''是對48空所在句子的解

釋，由這一解釋可知“這是旅途中最危險(xiǎn)的一部分”，故選C。

9順序關(guān)系

當(dāng)前后句之間的邏輯關(guān)系為順序關(guān)系時(shí)，它們往往表示某一事件或動(dòng)作的連續(xù)發(fā)生。值得

注意的是，順序關(guān)系有時(shí)不是指前后句之間，而是存在于上下段或上下文之間。常見關(guān)聯(lián)

詞有tobeginwith,firstofall,first（ly）,second（ly）,then,next,intheend,finally,lastbutnotleast

等。

[例18]In1973,Iwasteachingelementaryschool.Eachday,27kidsentered"TheThinking

Laboratory.”…Beforetheschoolyear47,Igavethekidsaspecialgift,...（2017年新

課標(biāo)n卷）

47.A.changedB.approachedC.returnedD.ended

解析：前文說作者正在教小學(xué)，根據(jù)“Igavethekidsaspecialgift”，可知從句應(yīng)表示“在本

學(xué)年結(jié)束之前”，故選D。

[例19]AndIwentintoaspeechabouthowhardIworkedandthegainsIwasmaking.Imusthave

talkedfortenminutes.Kurtlistenedpatiently,butthenhe42smiledandsaid,“You

don'thaveapersonalplanforgrowth,doyou?^^（2016江蘇卷）

42.A.eagerlyB.graduallyC.gratefullyD.finally

解析：由信號(hào)詞then可知，前后分句之間的邏輯關(guān)系為順序關(guān)系。根據(jù)語境可知：耐心聽

完之后，Kurt才最后微笑著說"Youdon'thaveapersonalplanforgrowth,doyou?^^。故選Do

10.時(shí)間關(guān)系

時(shí)間狀語從句常由when,while,after,before,assoonas等引導(dǎo)。解題時(shí)一定要認(rèn)真研究前后

句之間的邏輯關(guān)系，結(jié)合語境推斷出最佳選項(xiàng)。

[例20]TheracebeganonJanuary27.Thefirstmusher,Shannon,pickedupthemedicinefrom

thetrainatNenanaandrodeallnight.46hehandedthemedicinetothenextmusher,

Shannon'sfacewasblackfromtheextremecold.（2016年W匕京卷）

46.A.ThoughB.SinceC.WhenD.If

解析：前后句之間的邏輯關(guān)系為時(shí)間關(guān)系，且從句意（當(dāng)他把藥給下一位趕狗拉雪橇的人

的時(shí)候，Shannon的臉因極度的寒冷而凍得發(fā)黑。）來判定46空處應(yīng)為：當(dāng)……的時(shí)候，故

選C。

[例21]Inhisfirstyearsofhighschool,Gabrielwouldlookpityinglyatmusicstudents,struggling

acrossthecampuswiththeirheavyinstrumentcases,turningupatschoolforpracticehours

38anyoneelsehadtobethere.（2017年江蘇卷）

38.A.beforeB.afterC.untilD.since

解析：根據(jù)38空的前后句可知Gabriel不喜歡音樂，其中的一個(gè)原因就是學(xué)音樂的學(xué)生要

比規(guī)定的到校時(shí)間早幾個(gè)小時(shí)到校去練習(xí)音樂，故選Ao

完形填空題的解題原則

01語義優(yōu)先于語法原則

由于文章的開頭部分一般不設(shè)空格，而是對所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡單的介紹

或提示，并且單純的語法題幾乎從該題型中消失。

如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū),因?yàn)閹缀趺恳活}的四個(gè)選項(xiàng)都符合

語法規(guī)則;理解文章的大意并結(jié)合語言結(jié)構(gòu)對每個(gè)空格作出正確的判斷，方為上策。

02詞內(nèi)選項(xiàng)句內(nèi)找原則

從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點(diǎn)。四個(gè)選擇項(xiàng)要么都是

詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)，要么都是近義動(dòng)詞的同一時(shí)態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語境作

出正確的選擇。

如果提供的四個(gè)選擇項(xiàng)詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時(shí)第一個(gè)空格要

讀完全文才能回答。

03四遍法原則

考生正確的答題步驟應(yīng)該是：

首先跳過空格通讀全文，了解短文的大意及文章的體裁，同時(shí)將一眼就看出答案的幾道題

答出；

第二遍是答題的關(guān)鍵，考生應(yīng)一個(gè)個(gè)地去推敲，切忌按題號(hào)順序答題，不能確定的先跳過

去，先易后難是答題原則；

第三遍是通篇考慮，把一些上下文聯(lián)系很強(qiáng)，甚至牽涉到段與段之間邏輯關(guān)系的困難空缺

填好；

第四遍是檢查，做完后再通讀一遍全文，從整體把握文章的意思，修正與全文不相稱的選

項(xiàng)。

完形填空14個(gè)答題妙招

01.跳讀首尾句進(jìn)行預(yù)測

一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜

想它要講什么。若首句交代了when,where,who,what,即四個(gè)W,那么就是記敘文，很可

能就是一個(gè)故事;若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;若首句提出一個(gè)論點(diǎn),

那么就是議論文。

首句往往開宗明義，是文章的主題。細(xì)讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的

總結(jié)。所以，它們是了解文章大意的一個(gè)窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。

EvelynGlenniewasthefirstladyofsolopercussioninScotland.Inaninterview,sherecalledhow

shebecameapercussionsoloist（打擊樂器獨(dú)奏演員）inspiteofherdisability.

本文主要講述的是蘇格蘭第一位女打擊樂器獨(dú)奏演員EvelynGlennie在耳聾的情況下成功

學(xué)習(xí)打擊樂器的經(jīng)歷。根據(jù)首句給出的信息，下面我們可以猜想EvelynGlennie學(xué)習(xí)打擊樂

器過程必然充滿困難，而能夠在耳聾的情況下學(xué)習(xí)打擊樂器，EvelynGlennie對音樂肯定也

是充滿熱情的。

02.利用語法分析解題

完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項(xiàng)目的題目。對于這類題，考生可

以利用平時(shí)所學(xué)的詞匯知識(shí)，分析單詞（組）的使用范圍、動(dòng)詞的及物和不及物，并利用句子

結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)等知識(shí)全面衡量所有選項(xiàng)排除干擾。如：

8___Ihadbeenborninthe16thcentury,Iwouldhavehadnojob.

A.BecauseB.WhileC.IfD.Since

【解析】根據(jù)后面的Ihadbeenbominthe16thcentury可知這只是個(gè)假設(shè)，是一個(gè)虛擬語氣

的條件句。故前面要用if引導(dǎo)。

03.利用固定搭配解題

完形填空題中對詞匯知識(shí)的考查，主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。

習(xí)慣用法是英語中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，即所謂的“習(xí)語”，不能隨意改動(dòng)。所以，考生平時(shí)

應(yīng)掌握好習(xí)慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大

的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運(yùn)用的能力。如：

Theycouldn'treadorwrite.Theydidn'tliketoworkandtheynever___12___baths.

A.tookB.washedC.ranD.covered

【解析】本題考查的是固定搭配takeabath,意為“洗澡”。

04.利用固定句型解題

完形填空雖然注重考查語境理解，但同時(shí)也會(huì)考到一些固定句型，考生掌握好這些句型,

對確定題目的答案很有幫助。如：

Itwasn'tlong___18___thepolicecaughtthethief.

A.afterB.whenC.beforeD.until

【解析】Itwasn'tlongbefore…是常用句型,意為“不久就......這里說的是不久警察就把

小偷捉到了。

05.利用復(fù)現(xiàn)信息解題

語篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)、上義詞和下義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)

和代詞復(fù)現(xiàn)等。語篇中有詞匯和結(jié)構(gòu)同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語篇話題相關(guān)、意義相關(guān)的詞匯同

時(shí)出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，利用上下文尋找解題信息,

確定正確答案。如：

Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasn'temptyatall.Ithad

furniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,

mynew___44___,dressedneatly.

A.roommateB.classmateC.neighborD.companion

【解析】名詞同現(xiàn)，空格前出現(xiàn)了room,furniture,curtains,aTV等同現(xiàn)信息可知坐在鋪好的

床上的是“我”的室友。

06.利用跳讀法解題

一般而言，完形填空要填的20空中總有一些空是相對簡單的。對于這類空格考生可以先將

其確定下來，之后再逐個(gè)去突破其他空。跳過那些不太容易得出答案的題。切忌做題時(shí)循

規(guī)蹈矩地一個(gè)順著一個(gè)地去完成。如：

“Visitors!”repeatedJosh,wide-awakeatonce.He___1___upandlookedaround.Ashortdistance

away,agroupof___2___stoodquietlywatchingus.Oneofthem___3___walkingtowardus.We

bothjumpedtoour___4___notknowingwhattoexpect.

1.A.satB.stayedC.thoughtD.put

2.A.pilotsB.nativesC.editorsD.assistants

3.A.avoidedB.delayedC.beganD.desired

4.A.boatB.carC.horsesD.feet

【解析】在通讀全文的第一遍中，我們可以很容易地將第四空填出來，這是固定搭配jumpto

one'sfeet（跳起來）;由此也可推出第三空的答案，因?yàn)橛腥碎_始向“我們”走了過來，所以“我

們“才跳了起來;再根據(jù)第一空前面的wide-awake可知，此處指的應(yīng)該是“我和Josh完全清醒，

坐起來，環(huán)顧四周”，所以第一空的答案為A;最后，根據(jù)句首Visitors可推知第二空的答案

為B。

07.巧用排除法解題

在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、

語法分析結(jié)合起來運(yùn)用，縮小選擇的范圍，提高正確率。如：

Thewomanlookedcarefullyatme___5___throughherglasses,andthenquestionedmeinalow

voice.

A.asusualB.forawhileC.inaminuteD.onceagain

【解析】這篇文章講述的是沒有工作經(jīng)驗(yàn)的作者找到工作的故事。此題的解題關(guān)鍵詞是

carefully,既然是“認(rèn)真地看”，就不會(huì)是inaminute（立刻、馬上）;既然互不相識(shí)，作者也未

曾去找過工作，不會(huì)是asusual（像往常一樣）;前面沒說已經(jīng)打量過作者一次了，所以用once

again（再一次）是不合理的。所以，答案只能是B.

08.利用邏輯關(guān)系解題

嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握，就會(huì)不無驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系才是征服完形填空的最

佳途徑。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落與段落的銜接

中。通過邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，

從而在答案中尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選項(xiàng)。這樣做，使得題目的難度大大降低。

(1)句中邏輯關(guān)系

Vitaminsaresimilarbecausetheyaremadeofthesameelements-usuallycarbon,hydrogen,

oxygen,and___45___nitrogen.Theyaredifferentinthattheirelementsarearrangeddifferently,

andeachvitaminperformsoneormorespecificfunctionsinthebody.

A.mostlyB.partlyC.sometimesD.rarely

【解析】短文中的usually和and是本題邏輯推理的線索。And前后構(gòu)成了并列關(guān)系，即and

前的usuallycarbon,hydrogen,oxygen這些維生素成分和and后面的nitrogen成分形成并列

關(guān)系，相應(yīng)修飾carbon,hydrogen,oxygen的usually必然和修飾nitrogen的45空的詞構(gòu)成

一一對應(yīng)的邏輯關(guān)系。鑒于此，在45空考慮填入的應(yīng)是和usually相對應(yīng)的頻度副詞，而語

義與usually略有不同。mostly和partly都表示了部分、量的含義，與頻度無關(guān)。rarely(很

少地，罕有地)雖表示了頻度關(guān)系，但其意義與usually相反，不符合一一對應(yīng)的一致性，因

此排除。只有C項(xiàng)sometimes(不時(shí)，有時(shí))恰到好處地表示了and前后兩部分的邏輯對應(yīng)。

故選C。

(2)句間邏輯關(guān)系

在此，我們發(fā)現(xiàn)所謂邏輯關(guān)系并不抽象，它往往通過轉(zhuǎn)折、讓步、遞進(jìn)、因果等明確的邏

輯關(guān)系詞來體現(xiàn)。當(dāng)然，句子的邏輯關(guān)系也不一定體現(xiàn)在一句話的內(nèi)部，它還可以滲透到

篇章的層面上，在句與句之間表現(xiàn)出來。如：

MsClevelanddoesnotkeepherworkersonashortleash.___13___,sheencouragesthemto

get___14___waystodobusiness.

A.StillB.YetC.InsteadD.While

【解析】根據(jù)前后句子的意思可推出兩句間的邏輯關(guān)系是轉(zhuǎn)折，意思是“OldMrCleveland

把工人用帶子捆綁起來(沒有任何自由)，而她不那樣，相反(instead)她鼓勵(lì)雇員”。

(3)段間邏輯關(guān)系

這種邏輯關(guān)系主要體現(xiàn)在段落之間的銜接上。如：

Noteveryoneseesthatprocessinperspective.Itisimportanttodoso.

Itisgenerallyrecognized,___29___,thattheintroductionofthecomputerintheearly

20thcentury,followedbytheinventionoftheintegratedcircuitduringthe1960s,radicallychanged

theprocess,althoughitsimpactinthemediawasnotimmediatelyapparent.

A.indeedB.henceC.howeverD.therefore

【解析】這里有兩種情況，第一可能是第二段前后的邏輯體現(xiàn);第二就是段落的前后銜接。

但是，這個(gè)題出現(xiàn)在第二段的第一句，那么，從完形填空注重邏輯關(guān)系的命題思路來看，

我們優(yōu)先考慮第二種情況。前段末句意為“不是每個(gè)人都能夠正確看待這個(gè)進(jìn)程”。而第二段

首句為“大家普遍認(rèn)為“，顯然這兩者之間存在了邏輯意義上的相反，此處可能體現(xiàn)了一種轉(zhuǎn)

折關(guān)系。故選C。

09.巧用背景常識(shí)解題

解答完形填空題時(shí)，有時(shí)文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲(chǔ)存的一般知識(shí)

信息結(jié)合起來考慮，最后作出符合常識(shí)的最佳答案。因此，考生的知識(shí)范圍越廣，則對文

章的理解會(huì)更容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個(gè)空填起來也會(huì)得

心應(yīng)手。因此解答完形填空題時(shí)，考生的英語語言知識(shí)和有關(guān)世界的知識(shí)，都發(fā)揮著重要

的作用。

當(dāng)對語言的把握不很準(zhǔn)確時(shí)，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識(shí)，巧妙地加以

運(yùn)用，先找出并理解文章主題和主線，并根據(jù)主題猜測細(xì)節(jié)，注意從重復(fù)出現(xiàn)的詞語中尋

找、體會(huì)文章表達(dá)的氛圍。這樣將會(huì)大大簡化復(fù)雜的分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時(shí)間，

順利地沿作者的思路閱讀下去。如：

After___2___theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforetheystarted

the950-milejourneyback.

A.growingB.puttingC.plantingD.laying

【解析】根據(jù)常識(shí)，南極地區(qū)冰雪覆蓋，須費(fèi)好大的勁將旗插進(jìn)極地，plant在這里的意思

是“安插”“插牢”，故答案為planto

10.利用對比結(jié)構(gòu)解題

對比結(jié)構(gòu)常把兩種對立的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面并列出來加以比較或?qū)Ρ?。高?/p>

完形填空題常常利用句子之間的對比關(guān)系或者同一個(gè)句子的不同部分之間的對比關(guān)系設(shè)計(jì)

題目。如：

Apupilwhocandohishomeworkinaquietand___59___roomisinamuchbetterpositionthana

pupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroomwiththetelevisionon.

A.furnishedB.expensiveC.comfortableD.suitable

【解析】本題利用相似短語之間的對比關(guān)系來命題。設(shè)空部分與下文的asmall,noisyroowith

thetelevisionon存在對比關(guān)系。作者想借此說明“相同的作業(yè)”對于“不同家庭背景的學(xué)生”所

表現(xiàn)出的事實(shí)上的不公平。答案為C。

11.利用平行結(jié)構(gòu)解題

平行結(jié)構(gòu)指的是結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切關(guān)聯(lián)，語法一致的句子或詞組成串排列的語言

現(xiàn)象。這些結(jié)構(gòu)的形式整齊勻稱，內(nèi)容聯(lián)系緊密。

命題者常從平行結(jié)構(gòu)的句式相同或相似這一角度，利用其表現(xiàn)意義的關(guān)聯(lián)或?qū)Ρ冗@一特點(diǎn)

來設(shè)空。高考完形填空短文常常會(huì)出現(xiàn)這樣一些平行結(jié)構(gòu)，掌握這些結(jié)構(gòu)極為相似的句子

可大大提高我們的解題效率。如：

Companieswithlowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardtoorganizethem,and

continueworkingtokeepthem___42___andactive.

A.aliveB.vividC.mobileD.diverse

【解析】因空格處與and后面的active是平行的，所以答案為與active意思相近的alive0

12利用暗示和對應(yīng)解題

完形填空題中雖然也穿插了對語法、短語和單詞的辨析、句子結(jié)構(gòu)的考查等，但對文章故

事情節(jié)發(fā)展線索的邏輯考查仍是重點(diǎn)。暗示與上下對應(yīng)的思維方法，是突破此類完形填空

最關(guān)鍵的思維方式。

考生在做題時(shí)要有全局觀念，進(jìn)行連貫性思維，做題時(shí)要把每個(gè)空白處的含義與前后句的

意思聯(lián)系起來理解，進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷。難選之處前后通常多有暗示，這種暗示多

為后面暗示前面。如：

...hewouldjoinstudentgroupstodiscussavarietyof___47___:agriculture,divingand

mathematics.

A.questionsB.subjectsC.mattersD.contents

【解析】此題后面的冒號(hào)部分有提示：agriculture,divingandmathematics是他們談話討論

的話題，由此可得出本題的答案為B。

13根據(jù)文章的感情色彩解題

考生在第一遍通讀時(shí)，應(yīng)在掌握文章大意，弄清作者思路的基礎(chǔ)上，著重尋找反映語境褒

貶性的標(biāo)志性詞匯或句子，這些標(biāo)志性詞匯或句子往往對文章的語境褒貶性起著決定性的

作用。如：

IwassosurprisedthatIwas___47___(speechless).Mycousinmusthavemadeaneffortto

gethimselfintoshape.___48___(Asaresult),atthepointinourgamewhenrdhavepredictedthe

scoretobeabout9to1inmyfavor,itwas___49___(instead)7to9andEdwas50(leading).

【解析】surprised一詞道出了情況的轉(zhuǎn)折，我們可以看到這時(shí)作者用詞的轉(zhuǎn)變。madean

effort,getintoshape等這些褒義詞的使用對這些空的選擇起到了很好的引導(dǎo)作用。

speechless,instead都是由驚訝得出的。

14綜合利用各種線索解題

完形填空題主要考查短文閱讀理解的能力。因此考生必須閱讀全文，弄清句子與句子之間

的關(guān)系，準(zhǔn)確理解全文。為了答好題，考生必須從字里行間尋找能夠利用的線索。如書寫

和形態(tài)變化線索(graphicandmorphologicalclues)、詞匯線索(lexicalclues)>句法線索

(syntacticalclues)>社會(huì)文化線索(socio-culturalclues),并根據(jù)有關(guān)的線索進(jìn)行猜測，作出合

理的判斷。如：

Andtheclerkconfirmedthathisplanewasleavingatnineo'clockthreedaysfromthat

day...Sincehewas___44___inthreedays,Andydidn'tloseanytime.

A.movingB.returningC.stayingD.leaving

【解析】單從這句來看，考生實(shí)難判斷出正確答案，但如果結(jié)合前文，就可以找到設(shè)空部

分的解題線索一上文中出現(xiàn)的詞匯leaving。故本題答案為D。

平時(shí)的練習(xí)方法和提高途徑

良好的完形填空成績主要表現(xiàn)在良好的閱讀習(xí)慣和良好的語法功底，有人說，“得閱讀者得

天下”。完形填空也不例外。

培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)做到：

1、要以意群，語義為單位讀，不要逐詞逐句地認(rèn)；

2、要借助視覺掃讀，不要手指唇動(dòng)或無聲心讀；

3、要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；

4、要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；

5、要利用上下文和構(gòu)詞法猜測生詞，推測出句意，不要頻繁查閱詞典；

6、逐步擴(kuò)大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細(xì)讀。

做題之后注意總結(jié)和徹底查清單詞的辨義，同時(shí)輔以必要的語法書作查缺補(bǔ)漏之用。完形

填空題型只要經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，相信同學(xué)們會(huì)得到長足的進(jìn)步。

（2023年湖南?。?wasasmartphoneaddict.ThefirstthingIdidwhenIwokeupwasreachformy

16.However,sometimesIsensedthatIcouldhavedonesomethingmore17thanjust

lookingatatinyscreenallday.Slidingintothehabitwaseasy,butitwasdifficultto18thehabit.

ThenthedaycamewhenIfinally19Ihadtomakeachange.Headdown,eyesonmysmartphone,

Isteppedintotheroadandacarshotpast,nearlykillingme!Atthatverymoment,Imadeupmymindtospenda

whole20withoutmysmartphone.

Thefirstdaywasthe21.Ikeptreachingformypocket,formysmartphonethatwasnotthere.Ifelt

lostandanxious.ThensomehowIbegantofeelfree.I22theclassicnovelIhadalwayswantedtoread.I

keptajournalofmyfeelings,thoughtsanddailyactivitiestoseehowmuchprogressIwasmaking.23,1

begantoappreciatethebeautyin24withmyowneyes,insteadofthroughmysmartphonecamera.

Bytheendoftheweek,Ialmostdidnot25toturnmyphonebackon.Thosesevendayshavegiven

meagreatappreciationforlifebeyondthescreen-alife,richerandmorebeautiful.

16.A.novelB.smartphoneC.journalD.camera

17.A.meaningfulB.comfortableC.difficultD.stressful

18.A.shareB.developC.quitD.acquire

19.A.realizedB.suggestedC.admittedD.agreed

20.A.hourB.dayC.weekD.month

21.A.happiestB.bestC.busiestD.hardest

22.A.madeupB.pickedupC.gaveawayD.tookaway

23.A.UsuallyB.GenerallyC.ProbablyD.Finally

24.A.musicB.scienceC.lifeD.work

25.A.wantB.agreeC.hesitateD.fail

（2022年福建?。㎜aborisimportantandnecessaryforeveryone.IamgladthatIlearnedthe16ofwork

whenIwasachild.

Igrewuponafarm.Wehadtocareforsuch17ascowsandsheepfrommorningtillevening,sevendays

aweek.18duringschoolvacationsandonweekendswestillhad19worktodo.Iwaspaidformywork.

Fromtheageof10,myparents20me$1anhour.Becauseofthis,Ilearnedhowto21money.WhenI

wasonly11,1savedenoughtobuyaten-speedbicycle.Inhighschool,I22ajobinanearbytownduringthe

summertosavemoney23college.Ilearnedhowtomanagemoneyatan24age.

Ialsolearnedthesatisfactionofworkwelldone.Theyounganimalsweremyresponsibility.

Most25oftenhadproblemswiththeiryoungcowsgettingsick.Iwasproudthatmyyoungcowswere

usually26.1loveditwhenthewholefamily27togethertogetinhay（干草）beforearainstorm.It

wasexcitingwhenwejumpedoutofbedinthemiddleofthenightto28thecowsinthefieldaftertheyhad

escapedthroughabrokenfence.Doinghardworkatanearlyage29mehowvaluableitcanbe.Andfrom

these30Ilearnedtobeconfidentandself-disciplined（自律的）.

16.A.valueB.differenceC.amount

17.A.shopsB.animalsC.plants

18.A.SeldomB.NeverC.Even

19.A.farmB.officeC.research

20.A.leftB.paidC.lent

21.A.giveB.returnC.save

22.A.gotB.lostC.refused

23.A.ofB.inC.for

24.A.oldB.earlyC.average

25.A.teachersB.farmersC.engineers

26.A.healthyB.nervousC.weak

27.A.ateB.studiedC.worked

28.A.bringupB.putawayC.lookfor

29.A.providedB.taughtC.introduced

30.A.experiencesB.discussionsC.directions

（2022年廣西）WhenIwasaprimaryschoolstudent,Ididn'tHkedoinghouseworkatall.IthoughtIwasalittle

childandthatIjustneededtostudyhardtogetgoodgrades.SoIdidn'tdoany21athome.

Oneday,mymother22backhomefromwork.ShefoundthatIhadmadeamess（舌L七八糟）inthehouse.

Mybooksandclotheswereeverywhere.Shewasannoyed（惱火）andsaidtome23"Fromnowon,youmust

dosomehouseworkeveryday!”Hearingmymother's24.1feltunhappy.ButIstilldidasshesaid.

DoinghouseworkwasmoredifficultthanIhadexpected.Ibegantounderstandthatlifewasnot25for

myparents.Theyhadtodoalotofhouseworkaftertheycamebackhome26work.SoIdecidedtodomore

housework.Itidiedmyroomand27myclothes.Ihelpedmy28cookmealsintheevening.Myparents

praised29formychanges.

NowIrealizethatdoinghouseworkcannotonlyreduceourparents9burden（負(fù)擔(dān)）30alsohelpusto

learnmanybasiclifeskills.

21.A.shoppingB.readingC.houseworkD.sports

22.A.cameB.touchedC.madeD.forgot

23.A.happilyB.bravelyC.easilyD.angrily

24.A.dreamsB.newsC.wordsD.jokes

25.A.terribleB.easyC.popularD.difficult

26.A.intoB.overC.aboutD.from

27.A.boughtB.soldC.washedD.enjoyed

28.A.parentsB.friendsC.teachersD.