Unit 6 Meet my family A Let's talk（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit6MeetmyfamilyALet'stalk（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“Unit6MeetmyfamilyALet'stalk”為主題，通過創(chuàng)設(shè)家庭場景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行自我介紹，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，以四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際生活為依據(jù)，注重實(shí)踐性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化意識(shí)：通過介紹家庭成員，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)能力：通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的綜合能力。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭和親情的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：掌握核心詞匯如“grandpa,grandma,brother,sister,mother,father”等，能夠正確拼讀和使用。

-重點(diǎn)句型：熟練運(yùn)用句型“Mynameis...Ihavea...He/Sheis...”進(jìn)行自我介紹和描述家庭成員。

-重點(diǎn)語法：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，能夠描述家庭成員的特征和關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：區(qū)分和正確使用“a”和“an”這兩個(gè)冠詞，以及“-er”和“-est”的形容詞變化。

-難點(diǎn)句型：在描述家庭成員時(shí)，能夠靈活運(yùn)用“be”動(dòng)詞的不同形式，如am,is,are。

-難點(diǎn)語法：理解并運(yùn)用否定句和疑問句，如“Idon'thave...”和“Doyouhave...?”，以及如何回答這類問題。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：家庭照片、家庭成員的圖片素材、英語歌曲和視頻片段

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員的圖片卡片）、互動(dòng)游戲、角色扮演活動(dòng)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們能說出自己家庭成員的名字嗎？你們和家人之間通常用英語說些什么？”

-展示一些家庭成員的圖片，如父親、母親、哥哥、姐姐等，讓學(xué)生初步感受家庭英語表達(dá)的魅力。

-簡短介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己的家庭，讓我們一起來探索如何用英語表達(dá)對(duì)家人的愛吧?！?/p>

2.家庭英語表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語表達(dá)的基本概念、常用詞匯和句型。

過程：

-講解家庭英語表達(dá)的定義，包括如何用英語介紹家庭成員、描述家庭成員的特征等。

-介紹常用詞匯，如“father,mother,brother,sister,grandpa,grandma”等。

-通過板書或PPT展示常用句型，如“Mynameis...Myfatherisa...Mymotherisa...”。

-舉例說明如何將詞匯和句型結(jié)合使用，進(jìn)行簡單的自我介紹。

3.家庭英語表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語表達(dá)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)家庭英語表達(dá)的案例，如如何用英語介紹家庭成員的工作、興趣愛好等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景和對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生了解在實(shí)際交流中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在日常生活中的應(yīng)用，以及如何通過英語表達(dá)增進(jìn)家庭成員之間的溝通。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭成員進(jìn)行角色扮演。

-小組內(nèi)討論如何用英語介紹該家庭成員，包括姓名、工作、興趣愛好等。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭英語表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括角色扮演和用英語介紹家庭成員。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭英語表達(dá)的基本概念、常用詞匯和句型、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)家庭英語表達(dá)在增進(jìn)家庭成員溝通、提升英語口語能力方面的價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，包括家庭成員的介紹和互動(dòng)場景，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家庭英語口語練習(xí)材料：收集一些關(guān)于家庭話題的英語口語練習(xí)材料，如對(duì)話、短文等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家庭英語學(xué)習(xí)APP：推薦一些適合四年級(jí)學(xué)生的家庭英語學(xué)習(xí)APP，如英語聽力練習(xí)、口語對(duì)話練習(xí)等，讓學(xué)生在家也能進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

-家庭英語視頻資源：搜索一些關(guān)于家庭生活的英語視頻，如動(dòng)畫片、兒童英語歌曲等，通過視聽結(jié)合的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-家庭英語游戲資源：設(shè)計(jì)一些與家庭英語表達(dá)相關(guān)的游戲，如單詞接龍、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，與孩子一起練習(xí)家庭英語表達(dá)，如進(jìn)行角色扮演、共同完成英語作業(yè)等。

-家庭英語角：在學(xué)校或社區(qū)組織家庭英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的語境中使用英語，提高他們的英語口語能力。

-家庭英語日記：引導(dǎo)學(xué)生寫家庭英語日記，記錄家庭成員的活動(dòng)、趣事等，提高學(xué)生的英語寫作能力。

-家庭英語主題周：設(shè)置家庭英語主題周，如“我的家庭故事”、“家庭美食制作”等，讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行英語學(xué)習(xí)和展示。

-家庭英語調(diào)查：設(shè)計(jì)關(guān)于家庭成員的調(diào)查問卷，讓學(xué)生通過調(diào)查了解家庭成員的興趣愛好、職業(yè)等信息，并用英語進(jìn)行匯報(bào)。

-家庭英語故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生收集或創(chuàng)作家庭英語故事，通過故事分享會(huì)的方式，提高學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力。

-家庭英語游戲競賽：組織家庭英語游戲競賽，如英語單詞拼寫比賽、家庭英語知識(shí)問答等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和競爭性。

-家庭英語旅行規(guī)劃：讓學(xué)生參與家庭旅行規(guī)劃，用英語列出行程安排、預(yù)訂酒店、詢問路線等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思

這節(jié)課的教學(xué)結(jié)束了，回顧一下，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，使用了學(xué)生熟悉的家庭圖片，這確實(shí)引起了他們的興趣，但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于家庭成員的英語表達(dá)并不是很熟悉。這說明我在課前準(zhǔn)備的時(shí)候，可能沒有考慮到學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯的掌握程度，需要更細(xì)致地了解學(xué)生的實(shí)際水平，以便調(diào)整教學(xué)策略。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，但課后反饋顯示，部分學(xué)生覺得案例有些復(fù)雜，不太容易理解。這讓我意識(shí)到，在選取案例時(shí)，不僅要考慮內(nèi)容的趣味性，還要考慮其難度是否適合學(xué)生。今后，我會(huì)更加注意案例的選取，確保它們既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們理解和掌握知識(shí)。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論，這讓我很欣慰。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中發(fā)言較少，可能是由于害羞或者英語表達(dá)能力不足。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下次課之前，先進(jìn)行一些小組討論的技巧培訓(xùn)，比如如何提出問題、如何傾聽他人意見等，幫助學(xué)生更好地參與到討論中來。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我感到滿意，但我也發(fā)現(xiàn)，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生不太敢提出自己的看法。這可能是由于擔(dān)心說錯(cuò)話或者受到批評(píng)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)更加開放和包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后，課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了家庭英語表達(dá)的重要性。但我覺得，我還可以在這個(gè)環(huán)節(jié)加入一些實(shí)際的應(yīng)用場景，比如讓學(xué)生思考如何用英語向外國朋友介紹自己的家庭，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，也能提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

-常用句型：Mynameis...Ihavea...He/Sheis...

-介紹家庭成員的特征：He/Sheistall/short,He/Sheisstrong/weak,He/Sheiskind/cruel