基礎(chǔ)自主評(píng)價(jià)(十四)教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)歸攏及常用實(shí)驗(yàn)方法歸納

基礎(chǔ)自主評(píng)價(jià)（十四）教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)歸攏及常用實(shí)驗(yàn)方法歸納一、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練1．生物實(shí)驗(yàn)材料的選用直接影響實(shí)驗(yàn)的成敗，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選用，錯(cuò)誤的是()A．雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，不選用血紅蛋白B．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，不選用洋蔥根尖細(xì)胞C．還原糖檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，選用西瓜汁D．孟德?tīng)柌挥猛愣苟闷渌镒鰧?shí)驗(yàn)材料也能得到與豌豆一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果解析：選C血紅蛋白有顏色，存在顏色干擾，因此用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，不選用血紅蛋白，A正確；洋蔥根尖細(xì)胞不一定成熟(如分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞)，不一定能發(fā)生質(zhì)壁分離，且該部位細(xì)胞無(wú)色，不便于觀察，因此觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，不選用洋蔥根尖細(xì)胞，B正確；西瓜汁有顏色，存在顏色干擾，因此在檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)中，不能選用西瓜汁，C錯(cuò)誤；豌豆具有自花閉花授粉的特點(diǎn)，自然狀態(tài)下一般是純合子，孟德?tīng)柌挥猛愣苟闷渌镒鰧?shí)驗(yàn)材料也能得到與豌豆一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D正確。2．(2021·遼寧高考)下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察指標(biāo)的描述，正確的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察指標(biāo)A探究植物細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞壁的位置變化B綠葉中色素的提取和分離濾紙條上色素帶的顏色、次序和寬窄C探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式酵母菌培養(yǎng)液的渾濁程度D觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂紡錘絲牽引染色體的運(yùn)動(dòng)解析：選B在探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)中，中央液泡大小、原生質(zhì)層的位置和細(xì)胞大小都應(yīng)該作為觀察對(duì)象，A錯(cuò)誤；綠葉中色素的提取和分離，觀察指標(biāo)是濾紙條上色素帶的顏色、次序和寬窄，B正確；探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，觀察指標(biāo)是培養(yǎng)液的濾液能否使重鉻酸鉀變成灰綠色，C錯(cuò)誤；觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞在解離時(shí)已經(jīng)死亡，看不到紡錘絲牽引染色體的運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)誤。3．(2021·莆田模擬)生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下列研究方法與研究目的對(duì)應(yīng)正確的是()A．熒光標(biāo)記法——研究細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能B．甲基綠染色法——觀察葉綠體的形態(tài)和分布C．放射性同位素標(biāo)記法——用15NH4Cl培養(yǎng)大腸桿菌來(lái)驗(yàn)證DNA的半保留復(fù)制D．顯微鏡觀察法——探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化解析：選D熒光標(biāo)記法用于研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；甲基綠染色法可以觀察DNA的分布，B錯(cuò)誤；15N是穩(wěn)定元素，不具有放射性，驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制時(shí)用的是同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法，C錯(cuò)誤；顯微鏡觀察法(顯微計(jì)數(shù)法)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，D正確。4．(2021·麗水模擬)黑藻是一種多年生沉水植物，下列以黑藻為實(shí)驗(yàn)材料的活動(dòng)，敘述正確的是()A．“觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中，取黑藻幼嫩的小葉制成臨時(shí)裝片可觀察到帶狀葉綠體B．“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中，色素提取液顏色較淺的原因是黑藻葉片附著的水分沒(méi)有去除干凈C．將黑藻葉肉細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，液泡綠色加深，細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)D．“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”活動(dòng)中，可用精密pH試紙檢測(cè)溶液pH來(lái)表示光合速率變化解析：選D黑藻的葉綠體呈綠色橢圓形，A錯(cuò)誤；色素提取液顏色過(guò)淺的原因可能是研磨不充分、未加碳酸鈣、無(wú)水乙醇過(guò)多等導(dǎo)致色素濃度降低，B錯(cuò)誤；黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中的液泡呈無(wú)色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，便于觀察，C錯(cuò)誤；二氧化碳含量可以改變?nèi)芤旱膒H，黑藻通過(guò)光合作用可以將溶液中的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，所以可以用精密試紙檢測(cè)溶液pH來(lái)表示光合速率變化，D正確。5．某同學(xué)將植物細(xì)胞浸在一定濃度的蔗糖溶液中，并在顯微鏡下觀察細(xì)胞的形態(tài)變化，結(jié)果示意圖如圖所示，甲、乙分別為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)的細(xì)胞形態(tài)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水分子通過(guò)擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，植物細(xì)胞的吸水能力逐漸變大，顏色變淺解析：選D據(jù)圖判斷可知，植物細(xì)胞的液泡變大，整體體積變大，說(shuō)明細(xì)胞吸水，故實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，A正確；由于植物細(xì)胞有細(xì)胞壁的限制，不能無(wú)限增大，故實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外界溶液的濃度，B正確；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水分子通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，C正確；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，植物細(xì)胞吸水后細(xì)胞內(nèi)外濃度差變小，植物細(xì)胞的吸水能力逐漸變?nèi)?，液泡顏色變淺，D錯(cuò)誤。6．下列化學(xué)試劑在實(shí)驗(yàn)中具有相同作用的是()A．酒精在“微生物培養(yǎng)”和“綠葉中色素的提取和分離”中的作用B．鹽酸在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”和“探究pH對(duì)酶活性的影響”中的作用C．CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用D．蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“利用雞血粗提取DNA”中的作用解析：選D酒精在“微生物培養(yǎng)”中的作用是消毒，而在“綠葉中色素的提取和分離”中的作用是溶解色素，A不符合題意；鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用是對(duì)組織細(xì)胞進(jìn)行解離，而在“探究pH對(duì)酶的活性”中的作用是調(diào)節(jié)pH值，B不符合題意；在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”實(shí)驗(yàn)中，CuSO4與NaOH反應(yīng)生成具有氧化性的氫氧化銅與還原糖中的醛基發(fā)生氧化還原反應(yīng)，而在“檢測(cè)生物組織的蛋白質(zhì)”中的作用是與肽鍵結(jié)合，所以CuSO4在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用不同，C不符合題意；蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“利用雞血粗提取DNA”中的作用都是使細(xì)胞吸水漲破，D符合題意。7．(2021·東營(yíng)三模，多選)下列對(duì)觀察根尖細(xì)胞有絲分裂(實(shí)驗(yàn)甲)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式(實(shí)驗(yàn)乙)、探究土壤微生物的分解作用(實(shí)驗(yàn)丙)、測(cè)量綠色植物光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)來(lái)繪制的作用光譜(實(shí)驗(yàn)丁)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．實(shí)驗(yàn)甲：用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中一半亮一半暗，需要調(diào)大光圈進(jìn)行調(diào)整B．實(shí)驗(yàn)乙：該實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，有氧組為對(duì)照組、無(wú)氧組為實(shí)驗(yàn)組C．實(shí)驗(yàn)丙：將土壤進(jìn)行滅菌處理的為實(shí)驗(yàn)組，不進(jìn)行滅菌處理的土壤為對(duì)照組D．實(shí)驗(yàn)丁：作用光譜中類(lèi)胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成解析：選ABD用顯微鏡觀察時(shí)，若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗則可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì)，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)乙為探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式，為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，有氧組與無(wú)氧組均屬于實(shí)驗(yàn)組，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)丙為探究土壤微生物的分解作用，其中將土壤進(jìn)行滅菌處理的為實(shí)驗(yàn)組，不進(jìn)行滅菌處理的土壤為對(duì)照組，C正確；實(shí)驗(yàn)丁的作用光譜中，類(lèi)胡蘿卜素在藍(lán)紫光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成，D錯(cuò)誤。二、科學(xué)思維訓(xùn)練8．在探究生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，在探究實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始前，應(yīng)該進(jìn)行過(guò)一系列預(yù)實(shí)驗(yàn)。做預(yù)實(shí)驗(yàn)的主要目的是___________________________________。答案：為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，可以確定有效濃度的大致范圍；檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性9．給小球藻提供C18O2和H2O，一段時(shí)間后，釋放的O2中含有18O，O2中含有18O的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：C18O2中的部分氧轉(zhuǎn)移到Heq\o\al(18,2)O中，Heq\o\al(18,2)O又作為原料參與光反應(yīng)生成18O210．為什么不能對(duì)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程進(jìn)行連續(xù)觀察？如何才能找到細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：解離過(guò)程中細(xì)胞已經(jīng)死亡，觀察到的只是一個(gè)固定時(shí)期；如果要找到各個(gè)分裂時(shí)期的細(xì)胞，要不斷移動(dòng)裝片，在不同的視野中尋找11．進(jìn)行樣方法調(diào)查時(shí)，為何要強(qiáng)調(diào)“隨機(jī)取樣”？樣方多少會(huì)影響調(diào)查結(jié)果嗎？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________