山西省2024八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第1課時(shí)尊重他人課件新人教版_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第1課時(shí)尊重他人目

錄CONTENTS01知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)021星題基礎(chǔ)鞏固032星題進(jìn)階提升043星題思維拓展

尊重是交往的起點(diǎn)1.

什么是尊重?(1)含義:尊重即

、重視。(2)表現(xiàn):社會(huì)生活中,我們應(yīng)該尊重他人的

?、

權(quán)利等。尊敬人格2.

為什么要尊重他人?(1)尊重他人是一個(gè)人

的外在表現(xiàn)。(2)每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體,都希望得到他人和社會(huì)

?。內(nèi)在修養(yǎng)尊重(3)尊重使社會(huì)生活

?。①尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會(huì)的重

要特征。②尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信

任,形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系,從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,提高

社會(huì)

?。和諧融洽文明程度敬人者,人恒敬之

尊重從我做起1.

怎樣尊重他人?(1)積極

、重視他人。(2)平等對(duì)待他人。(3)學(xué)會(huì)

思考。(4)學(xué)會(huì)欣賞他人。關(guān)注換位2.

為什么要平等地對(duì)待他人?我們每個(gè)人在

上都是平等的。3.

怎樣平等地對(duì)待他人?(1)平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格,對(duì)所有

的人一視同仁。(2)社會(huì)生活中,我們不能以家境、身體等方面的原因而

輕視、歧視他人。人格和法律地位易誤小練比一比差異,并判斷正(√)誤(

×)。1.

“己所不欲,勿施于人”告訴我們要學(xué)會(huì)換位思考。

(

)2.

“己所不欲,勿施于人”告訴我們要平等對(duì)待他人。

(

×)?(針對(duì)訓(xùn)練見(jiàn)P26第4題)

√×

與尊重有關(guān)的名言警句:(1)敬人者,人恒敬之。這句話出自《孟子·離婁下》,意思是尊敬別人的人,別

人常尊敬他,說(shuō)明了尊重是相互的。(2)己所不欲,勿施于人。這句話出自《論語(yǔ)·顏淵第十二》,意思是自己不喜歡的

事物,就不要強(qiáng)加給別人,告誡我們要學(xué)會(huì)換位思考。(3)尺有所短,寸有所長(zhǎng)。這句話出自《楚辭·卜居》,比喻人都各有長(zhǎng)處,也都各

有短處,彼此都有可取之處,沒(méi)有一個(gè)人全是優(yōu)點(diǎn),也沒(méi)

有一個(gè)人全是缺點(diǎn),告訴我們要學(xué)會(huì)欣賞他人。1.

[陽(yáng)泉模擬]對(duì)下列漫畫(huà)解讀正確的是(

B)A.

公平與正義B.

平等與尊重C.

文明與禮貌D.

誠(chéng)信與友善B2345678910111212.

[山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中]智慧的媽媽在放學(xué)回家的路上,孩子在擁擠的地鐵車(chē)廂里突然大

聲喊叫。在孩子喊出第一聲的時(shí)候,他的媽媽并沒(méi)有呵斥

他,而是輕輕地告訴他:“下一站我們下車(chē)?!焙⒆臃浅?/p>

疑惑,問(wèn)媽媽:“我們不是還有好幾站才到家嗎?”媽媽

回答孩子說(shuō):“地鐵是公共場(chǎng)所,在公共場(chǎng)所是禁止喧鬧

的。”這位媽媽處理孩子情緒的方式體現(xiàn)了(

A)AA.

尊重他人B.

儀表整潔C.

善用法律D.

誠(chéng)信待人2345678910111213.

[大同期中]我國(guó)嚴(yán)禁在就業(yè)上歧視殘疾人。這表明尊重他

人需要(

D)A.

積極關(guān)注他人B.

學(xué)會(huì)欣賞他人C.

學(xué)會(huì)換位思考D.

平等對(duì)待他人D2345678910111214.

【易錯(cuò)題】孔子說(shuō):“己所不欲,勿施于人。”下面對(duì)此

理解正確的是(

D)A.

要平等對(duì)待他人B.

要關(guān)注、重視他人C.

要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)D.

要學(xué)會(huì)換位思考D2345678910111215.

有個(gè)街頭賣(mài)唱者,他的歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。路人紛紛往他的罐

子里扔錢(qián),一轉(zhuǎn)眼的工夫,錢(qián)已經(jīng)裝了罐子的一半,但他

臉上并沒(méi)有高興的表情,路人都感到很疑惑。這時(shí),一個(gè)

路人熱烈鼓掌,賣(mài)唱者終于綻開(kāi)了笑容,眼眶里溢出了感

激的淚水。這個(gè)故事啟示我們要學(xué)會(huì)(

A)A.

欣賞他人B.

悅納自我C.

憐憫他人D.

資助他人A2345678910111216.

[廣東江門(mén)模擬]約法三章中學(xué)生小慧將開(kāi)始住校生活,父母囑咐她要與室友和

睦相處,并與她“約法三章”:一、和室友交談不能使用帶有侮辱性的語(yǔ)言;二、不能把自己的意志強(qiáng)加給室友,要將心比心,體會(huì)他人的感受;三、學(xué)會(huì)夸贊并學(xué)習(xí)室友的優(yōu)點(diǎn)。234567891011121“約法三章”的內(nèi)容說(shuō)明(

A)A.

尊重是維系良好人際關(guān)系的前提B.

正確的交往禮儀能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力C.

與人交往,要隱瞞真實(shí)的自己D.

與室友相處只應(yīng)看到其優(yōu)點(diǎn)A2345678910111217.

尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。道德與法治課

上,同學(xué)們圍繞“尊重他人”發(fā)表了如下見(jiàn)解,你認(rèn)同的

是(

C)A.

小龍:只有他人尊重我,我才會(huì)尊重他人B.

小江:尊重他人,一定能獲得他人的尊重C.

小寧:我希望被人尊重,這能讓我增強(qiáng)自尊、自信D.

小華:我只尊重成績(jī)好的人,這能幫助我進(jìn)步C2345678910111218.

學(xué)習(xí)完“尊重他人”這一課時(shí)內(nèi)容后,同學(xué)們準(zhǔn)備用一些

語(yǔ)句來(lái)對(duì)本課時(shí)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié),其中正確的是(

D)A.

“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”告訴我們尊重是相互的B.

“敬人者,人恒敬之”告訴我們尊重他人就要學(xué)會(huì)欣

賞他人C.

“只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華”告訴我們尊重要從現(xiàn)在開(kāi)始

做起D.

“尊重別人,別人才能尊重你”告訴我們尊重是相互

的D2345678910111219.

【跨學(xué)科·語(yǔ)文】下列能體現(xiàn)“換位思考”這一理念的是

(

D)A.

滿招損,謙受益B.

良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒C.

知人者智,自知者明D.

以責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人D234567891011121點(diǎn)撥:A的意思是自滿會(huì)招致?lián)p失,謙虛可以得到益處,

不符合題意;B的意思是一句安慰鼓勵(lì)的話可以溫暖整個(gè)

冬天,而一句傷人的話讓人在六月夏日也覺(jué)得寒冷,體現(xiàn)

了與人為善,用語(yǔ)文明,不符合題意;C強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自

我,不符合題意;D的意思是用責(zé)備別人的心來(lái)責(zé)備自

己,用原諒自己的心原諒別人,體現(xiàn)了換位思考。故本題

選D。23456789101112110.

[杭州期中]下面漫畫(huà)告訴我們(

B)A.

迎合他人才能贏得他人的尊重B.

不尊重他人的人也得不到他人的尊重C.

尊重他人就要對(duì)他人的請(qǐng)求給予幫助D.

學(xué)會(huì)打車(chē)是與人交往的必備素質(zhì)B23456789101112111.

【真實(shí)任務(wù)情境】火車(chē)見(jiàn)聞放假了,小麗隨父母乘坐火車(chē)外出旅游,下面是她

在火車(chē)上的見(jiàn)聞:場(chǎng)景一對(duì)面的大嬸在刺繡,每繡一針,都要抻開(kāi)胳膊把線拉直,針頭直接朝著一旁女乘客的臉。大嬸每抻一下胳膊,女乘客都要跟著往后躲一下。場(chǎng)景二旁邊的一位老先生將自己吃完的食物的包裝放到桌面的垃圾盤(pán)里,并且把桌子上的食物殘?jiān)惨黄鹗帐案蓛簟?34567891011121上述場(chǎng)景中你贊成誰(shuí)的行為?不贊成誰(shuí)的行為?請(qǐng)對(duì)行為不

妥的對(duì)象進(jìn)行委婉勸說(shuō)。(4分)答案:我贊成場(chǎng)景二中老先生的行為,不贊成場(chǎng)景一中大嬸

的行為。勸說(shuō)示例:大嬸,您好!您的刺繡活兒做得真好,但是您的

動(dòng)作能否稍微收斂些,您要顧及一下周?chē)说母惺?,如果?/p>

不小心針扎到了鄰座的乘客,那可就麻煩了。為了他人的安

全和您自身的安全,還請(qǐng)您“針下留情”啊!23456789101112112.

以下是小林制作了一半的學(xué)習(xí)手記,請(qǐng)你幫助他完成。頌尊重的力量是偉大的。在生活中,多一分尊重就少一

分憤怒與幽怨;多一分尊重就少一分煩惱與憂愁。(1)我對(duì)這段話的理解是:(3分)①尊重使社會(huì)生活和諧融洽。②尊重是維系良好人際關(guān)系

的前提,是文明社會(huì)的重要特征。③尊重是相互的,尊重

能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信任,形成互敬互愛(ài)的融

洽關(guān)系,從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,提高社會(huì)文明程度。①尊重使社會(huì)生活和諧融洽。②尊重是維系良好人際關(guān)系

的前提,是文明社會(huì)的重要特征。③尊重是相互的,尊重

能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信任,形成互敬互愛(ài)的融

洽關(guān)系,從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,提高社會(huì)文明程度。234567891011121談?dòng)型瑢W(xué)說(shuō),不遲到是學(xué)生對(duì)老師的尊重。又有同學(xué)

說(shuō),不浪費(fèi)每一粒糧食是對(duì)農(nóng)民的尊重。還有同學(xué)說(shuō),不

在公共場(chǎng)合大聲談笑是對(duì)他人的尊重。(2)根據(jù)以上幾位同學(xué)的說(shuō)法,仿寫(xiě)句子。(2分)我說(shuō):示例:機(jī)動(dòng)車(chē)在斑馬線禮讓行人是對(duì)生命的尊重。示例:機(jī)動(dòng)車(chē)在斑馬線禮讓行人是對(duì)生命的尊重。234567891011121行為了踐行尊重,小磊同學(xué)提出倡議:一是善于發(fā)現(xiàn)身

邊同學(xué)的閃光點(diǎn),懂得贊美和欣賞他人;二是友善對(duì)待同

學(xué),當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),積極給予力所能及的幫助;三是

認(rèn)真對(duì)待老師的教誨,理解老師的良苦用心;四是尊重學(xué)

校的每位工作人員,如保安、食堂阿姨等。(3)尊重從我做起。請(qǐng)談?wù)勎覀儜?yīng)如何尊重他人。(4分)234567891011121①積極關(guān)注、重視他人。我們要給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)?/p>

關(guān)注,而不冷落、忽視他人。②平等對(duì)待他人。我們要發(fā)

自內(nèi)心地尊重他人人格,對(duì)所有的人一視同仁。③學(xué)會(huì)換

位思考。我們要設(shè)身處地為他人著想,體會(huì)他人的感受,

像尊重自己一樣尊重他人。④學(xué)會(huì)

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