河北省衡水市棗強(qiáng)中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期高一第四次調(diào)研考試語文試題（含答案）

河北省衡水市棗強(qiáng)中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期高一第四次調(diào)研考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：7月24日，湖南科技大學(xué)與海南三亞崖州灣科技城管理局在崖州灣科技城舉行簽約儀式，湖南科技大學(xué)三亞研究院正式揭牌，成為湖南省第一個(gè)審批登記成立的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，這也意味著湖南科技大學(xué)這一地方高校，繼續(xù)向著深海領(lǐng)域進(jìn)軍。從落后到超越——“現(xiàn)在若有人想卡我們的脖子，那是卡不住的”“國家落后于人的地方，就是我們努力的方向”，這是掛在萬步炎實(shí)驗(yàn)室“海牛樓”里的標(biāo)語，每天都在時(shí)刻提醒他和團(tuán)隊(duì)：研究，就要錨定國家重大戰(zhàn)略需求?！懊鎸?duì)快速變化的世界和中國，如果墨守成規(guī)、故步自封，沒有創(chuàng)新的勇氣、信心和能力，就可能陷入戰(zhàn)略被動(dòng)，錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇?！比f步炎說，“只有不斷創(chuàng)新，才能不斷提升我國發(fā)展的獨(dú)立性、自主性、安全性，才能在激烈的國際競爭中贏得優(yōu)勢，贏得主動(dòng)，贏得未來。”萬步炎告訴記者，今天我國在海底鉆機(jī)領(lǐng)域取得的成就，依靠的是中國人自己的努力而一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的技術(shù)突破。直到20世紀(jì)90年代，我國的深海探測裝備還基本靠進(jìn)口，研發(fā)基礎(chǔ)非常薄弱?！耙郧拔覀円胶Ｉ先ジ阗Y源調(diào)查必須借助西方的力量，有些先進(jìn)的設(shè)備比如鉆機(jī)他們就不賣給我們。”萬步炎感慨地說，“別人在哪里卡我們的脖子，我們就要在哪里闖出新路子！”萬步炎暗暗下定決心，一定要研發(fā)出屬于我們國家自己的深海鉆探裝備。敢想敢做！萬步炎自己畫圖、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、加工、組裝、試驗(yàn)，一次次失敗，一次次重新開始。2003年夏天，鉆機(jī)在海底下鉆0.7米，打下第一個(gè)“中國孔”，實(shí)現(xiàn)了我國海底鉆機(jī)技術(shù)從無到有的跨越。但探索遠(yuǎn)未止步。0.7米、5米、20米、60米、231米……從推開深海一條門縫到打開深海大門，從落后于人到實(shí)現(xiàn)技術(shù)超越?！?0多年前，科考船上幾乎所有設(shè)備都是進(jìn)口的，如今國產(chǎn)裝備占到80%以上，未來這一比例會(huì)越來越高?！比f步炎無比自豪，“現(xiàn)在我們國家強(qiáng)大了，在深海鉆探方面，如果還有人想卡我們的脖子，那是卡不住的！”從“勢單力薄”到“攥指成拳”——“現(xiàn)在我們做科研的底氣更足了”“今天所獲得的成績、取得的榮譽(yù)，不是我一個(gè)人的功勞，離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)的奮斗，更離不開國家和學(xué)校對(duì)項(xiàng)目和海洋實(shí)驗(yàn)室的大力支持。”萬步炎說。2010年底，萬步炎從長沙礦山研究院來到湖南科技大學(xué)。“由于剛起步，當(dāng)時(shí)的科研條件并不是很好。”萬步炎說?？雌饋砀Ｑ蟛徽催叺暮峡萍即髮W(xué)，要開展海洋探采礦科研攻關(guān)，當(dāng)時(shí)并沒有充足的資金與雄厚技術(shù)實(shí)力，難度可想而知。猶記得，在研制我國自己的深海鉆探設(shè)備時(shí)，萬步炎的團(tuán)隊(duì)只有五六人，勢單力薄。“當(dāng)時(shí)一個(gè)像樣的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室都沒有，學(xué)校千方百計(jì)想辦法，最后將正在建設(shè)的一棟1200平方米車間改建為有試驗(yàn)水池的海工裝備實(shí)驗(yàn)車間?！比f步炎回憶道。雖然人不多，科研條件不太好，但大家都有一股“鉆”勁——外國人能搞的、中國人一定能搞出來。沒有任何可借鑒參考的技術(shù)資料，沒有深海鋰電池技術(shù)，沒有深?？刂婆c視頻圖像傳輸技術(shù)……大家一切從零開始，經(jīng)常干到凌晨一兩點(diǎn)?！艾F(xiàn)在我們做科研的底氣更足了！”萬步炎向記者細(xì)數(shù)了他們底氣的來源：——有了更強(qiáng)的科研團(tuán)隊(duì)。研究人員現(xiàn)有52人，其中教授18人、副教授22人、講師及工程師12人，有博士學(xué)位者45人，分屬機(jī)械工程、電氣工程、控制科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、礦業(yè)工程等學(xué)科?！辛烁驳目蒲衅脚_(tái)。學(xué)校成立了海洋裝備與工程技術(shù)學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院、前沿交叉學(xué)科學(xué)院等機(jī)構(gòu)，與學(xué)校機(jī)電工程學(xué)院、海洋實(shí)驗(yàn)室等構(gòu)建起多位一體發(fā)展新格局?！辛烁嗟目蒲许?xiàng)目。2023年10月以來，“海牛”團(tuán)隊(duì)成功獲批國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題“深海硫化物礦體高效鉆進(jìn)取芯裝備研制”、湖南省重大科技攻關(guān)“揭榜掛帥”制項(xiàng)目“深海工程地質(zhì)勘探裝備關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用示范”。從學(xué)生到人才——“現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)成了‘金剛鉆’”“才者，材也，養(yǎng)之貴素，使之貴器?！比f步炎深知，我國要實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。2010年，萬步炎來到湖南科技大學(xué)成為一名教師，就是希望在高校培養(yǎng)出新一代國家海洋人才。“當(dāng)時(shí)從事海洋地質(zhì)勘探的人并不多，我們?nèi)奔夹g(shù)，更缺人才。”萬步炎培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)“兩課”理論：海洋是教室和課堂，走進(jìn)海洋是專業(yè)課，吃苦耐勞是必修課。只要是萬步炎的學(xué)生，到了海上、進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，都得拿起錘子、扳手、電焊，跟著他和工人一起干活。萬步炎在海洋上建起“大課堂”，甲板上、餐廳、會(huì)議室、宿舍，都成了傳道授業(yè)的課堂。“科研教學(xué)同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求脫節(jié)的趨勢要引起重視，應(yīng)用研究應(yīng)該緊跟甚至超前于產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。”萬步炎認(rèn)為，“培養(yǎng)應(yīng)用型人才需要走進(jìn)企業(yè)深入了解對(duì)方需求，不能在實(shí)驗(yàn)室‘拍腦袋’，認(rèn)為什么研究‘高大上’就‘跟著上’，最終卻‘用不上’。”截至目前，萬步炎團(tuán)隊(duì)已培養(yǎng)了8名博士和42名碩士。這些學(xué)生，現(xiàn)在都已成為“鉆”在我國海洋事業(yè)上的一顆顆螺絲釘。“現(xiàn)在，我的學(xué)生成了一個(gè)個(gè)‘金剛鉆’?！比f步炎為學(xué)生的優(yōu)秀而驕傲，也為國家有了一批創(chuàng)新人才而高興。2023年9月4日，萬步炎又有了一個(gè)新身份，任湖南科技大學(xué)首屆未來技術(shù)實(shí)驗(yàn)班（海牛班）班主任。未來技術(shù)實(shí)驗(yàn)班以已有“海牛”系列勘探裝備關(guān)鍵技術(shù)為基礎(chǔ)，匯聚學(xué)校機(jī)械工程、礦業(yè)工程等優(yōu)勢學(xué)科，建立本、碩、博、博后“一站式”貫通人才培養(yǎng)體系，主要為國家“海洋強(qiáng)國”戰(zhàn)略布局儲(chǔ)備技術(shù)和人才?！耙淮擞幸淮说氖姑?，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，希望你們將人生志向與祖國發(fā)展結(jié)合在一起，將來做出一番不負(fù)時(shí)代的成就。”在開班儀式上，萬步炎這樣囑托全體學(xué)生。（摘編自《“時(shí)代楷?！薄⒑峡萍即髮W(xué)教授萬步炎錨定國家重大戰(zhàn)略需求，深耕藍(lán)色國土》）材料二：全國兩會(huì)前夕，在湖南科技大學(xué)，我們見到了深海鉆機(jī)“海?！表?xiàng)目的首席科學(xué)家萬步炎，作為一名來自高校的全國人大代表，他今年準(zhǔn)備提交的建議之一是關(guān)于促進(jìn)我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展的。萬步炎：我們國家人才培養(yǎng)、選拔、評(píng)價(jià)的機(jī)制或者是制度，我覺得還在不斷地完善中，還有很多不盡如人意的地方。記者：你覺得迫切點(diǎn)在哪？萬步炎：我們研發(fā)的這些技術(shù)，真正的核心關(guān)鍵我不會(huì)去申請(qǐng)專利，也不會(huì)寫到論文里頭去，我覺得應(yīng)該以實(shí)際應(yīng)用效果來評(píng)判，你解決了什么工程技術(shù)問題，解決了哪個(gè)“卡脖子”的問題，在生產(chǎn)實(shí)踐中去檢驗(yàn)。記者：你在發(fā)言中提到“想卡我們脖子以后也卡不住了”，這句話背后的底氣是什么？萬步炎：背后的底氣來源于我這么多年做科研的體會(huì)，我在國外的研究所也當(dāng)過客座研究員，感覺我們中國人并不比外國人差，其實(shí)他們就是比我們先發(fā)展了一步，只要下定決心，我們中國人是能做出來的。20世紀(jì)60年代末，世界各國開始涉足海洋資源的勘探和開采。根據(jù)聯(lián)合國海洋法公約，公海資源遵循誰有能力先勘探，誰就具有優(yōu)先開發(fā)權(quán)，因此，海洋礦產(chǎn)資源勘探對(duì)于維護(hù)國家海洋權(quán)益有著重要意義。而我國海洋礦產(chǎn)資源勘探起步較晚，20世紀(jì)90年代才被提上日程，為了改變裝備技術(shù)落后的局面，中國大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)協(xié)會(huì)面向全國招標(biāo)研發(fā)深海鉆機(jī)，萬步炎和他的團(tuán)隊(duì)所提交的設(shè)計(jì)方案勝出。記者：當(dāng)時(shí)中標(biāo)了，是不是意味著你的所有的方案是相對(duì)成熟的？萬步炎：不，現(xiàn)在想起來，我做的投標(biāo)方案根本就是不完全可行的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們對(duì)這個(gè)東西沒有很深刻的了解，我就看到了俄羅斯那臺(tái)鉆機(jī)，也不能把它全拆開，就是看了個(gè)大致的外形，憑自己的想象做了個(gè)方案。第一輪設(shè)計(jì)做完，把樣機(jī)做出來之后，根本就沒辦法工作。沒有理論支持，也沒有經(jīng)驗(yàn)可循，萬步炎帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從零開始，邊學(xué)邊干，2001年，他們研發(fā)的深海鉆機(jī)被裝上大洋一號(hào)科考船，首次出海海試，然而第一次就出師不利，很快以失敗告終。萬步炎：設(shè)備做得太重，已經(jīng)出海了，后面根本就吊不起來，實(shí)際一測試，當(dāng)初設(shè)計(jì)5噸能力的吊放設(shè)備實(shí)際上已經(jīng)退化到2.5噸了，所以我們?cè)O(shè)備沒下水就回來了。……2003年8月，萬步炎和團(tuán)隊(duì)成員迎來激動(dòng)人心的時(shí)刻，成功減重的深海鉆機(jī)重新出海進(jìn)行海試。在這次海試中，鉆機(jī)在3500多米深的海底下鉆0.7米，成功取出礦石樣本，打下了我國深海鉆探第一孔。萬步炎：上來以后非常激動(dòng)。那也是我第一次真正做出自己的深海裝備，第一次在深海發(fā)揮了它的作用。2015年6月，萬步炎帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“海牛Ⅰ號(hào)”在3000米深的海底下鉆60米，突破了國際公認(rèn)難以跨越的50米難關(guān)，我國成為世界上第4個(gè)擁有該項(xiàng)技術(shù)的國家。2023年5月，中共中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布萬步炎先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。（摘編自《科技湖南》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．掛在“海牛樓”里的有關(guān)標(biāo)語彰顯著萬步炎的拳拳愛國情，也是他研發(fā)深海鉆探裝備的動(dòng)力。B．萬步炎培養(yǎng)學(xué)生的“兩課”理論，體現(xiàn)了他注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和意志品質(zhì)。C．20世紀(jì)60年代末，世界各國開始涉足海洋資源的勘探和開采，而此時(shí)我國還沒起步。D．在中國大洋礦產(chǎn)資源開發(fā)協(xié)會(huì)面向全國招標(biāo)時(shí)，萬步炎和其團(tuán)隊(duì)做出了成熟的方案而勝出。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．萬步炎帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)研發(fā)的鉆機(jī)在海底下鉆0.7米，打下第一個(gè)“中國孔”，實(shí)現(xiàn)了我國海底鉆機(jī)技術(shù)從落后于人到超越他人。B．要想不斷提升我國發(fā)展的獨(dú)立性、自主性、安全性，需要不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新。C．萬步炎及他的團(tuán)隊(duì)做科研能成功既有團(tuán)隊(duì)的奮斗，更有國家及學(xué)校的支持。D．萬步炎認(rèn)為我國人才培養(yǎng)、選拔、評(píng)價(jià)的機(jī)制或制度存在不盡如人意的地方，要解決這一問題的迫切點(diǎn)在于要以實(shí)際應(yīng)用效果來檢驗(yàn)和評(píng)判。3．根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合萬步炎取得科研成功給我們的啟示，下列不屬于科研成功的必要條件的一項(xiàng)是（）A．明確的目的和動(dòng)機(jī) B．克服困難的意志和韌勁C．借鑒外國的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn) D．創(chuàng)新的勇氣、信心、能力4．新聞通訊具有真實(shí)性、文學(xué)性，材料一是如何體現(xiàn)以上特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。5．請(qǐng)從報(bào)道的形式和側(cè)重點(diǎn)的角度比較材料一和材料二的不同之處。閱讀下面的文字，完成下面小題?？匆姲柹搅汉愧傥以鴮?duì)阿爾山視而不見。②阿爾山有礦泉水，一瓶緊挨一瓶立在商場的貨架上，晶瑩剔透，氣傲心高，你或被嚇住，直接跳過。阿爾山有個(gè)所謂網(wǎng)紅小火車站，聽過的，不長記性，與寶島的阿里山小火車相混。阿爾山是北國不可多得的度假地，多少廣告，多少新聞，多少動(dòng)人的畫報(bào)大字等著撩撥你，你卻一個(gè)不領(lǐng)情。③此番去，都見識(shí)了?？吹搅司唧w的山、水，無情而多情，樸實(shí)又絕艷；山水間的人，似也與山水同調(diào)。當(dāng)然，也看見了記憶里那些無視之見，悉數(shù)活絡(luò)過來。④序幕掀開是在一處花崗巖石林，獨(dú)異而惹眼。當(dāng)?shù)厝私兴t石砬子。當(dāng)初地殼抬升，這些內(nèi)含紅色礦物的花崗巖得以躥出地表，又經(jīng)河流下切，勁風(fēng)削割，修理出幾分荒誕色彩，狀貌多端。峰不高，登上去，討一點(diǎn)開闊舒展胸臆。山道旁遇三兩株當(dāng)?shù)厝朔Q馬尿臊的紅果灌木，氣味當(dāng)如馬尿般烘臭。據(jù)說，馬尿臊全身是寶，能治跌打損傷、風(fēng)濕、骨折和出血，故又稱接骨木。取名了當(dāng)爽快，可見鄉(xiāng)民本色。在山尖，看遠(yuǎn)天霧雨蒙蒙，時(shí)值夏末，草木尚且綠得磊落，風(fēng)也柔和，雨也舒松，恍如身處南國閑遠(yuǎn)處。⑤小雨乍歇，天空灰云游蕩、集結(jié)，似乎不愿就此善罷甘休。地面微濕，清風(fēng)過，倒是清涼安逸，帶著柔柔的草香。驅(qū)車去到阿爾山－松貝爾口岸，國門當(dāng)前，車子不能再開，眾人下車觀望。正前是兩車道的水泥橋，是為界橋。橋欄桿刷成深綠，其上站立各具造型的金色駿馬，動(dòng)態(tài)十足，將口岸所處地帶的特色交代無余。國北邊陲，肉眼可見外蒙山川原野，魯莽而生機(jī)。聽同行的林人講，蒙古國地廣人稀，為了來年春天草勢蔥郁，常趁著西北風(fēng)吹，人為把火一點(diǎn)，任其在原野上自燃自滅?；鸸馓咸?，早前試過燒到阿爾山的白狼一帶，所以邊境防火形勢嚴(yán)峻。登高望遠(yuǎn)，細(xì)細(xì)搜尋一遍，群山起伏，茫茫無人，卻又直覺人無所不在，你因而更能感受到某種人與自然、人與人互動(dòng)以至博弈的微妙。雨霧管不得那么多，一整片游過對(duì)岸去，照著更遠(yuǎn)處發(fā)藍(lán)的山嶺，安然而又磅礴。⑥界橋下，流水潺潺淙淙，是那哈拉哈河。河水過口岸，就此遠(yuǎn)別故國，繼續(xù)逶迤復(fù)逶迤，像個(gè)童心未泯的大男孩，非要折磨自己，也是游戲人間。他日，又歸轉(zhuǎn)呼倫湖，方才消歇下來。在口岸處逗留良久，一行人改赴阿爾山火車站，一睹歷史殘片，該火車站為日據(jù)期建，躲過戰(zhàn)火風(fēng)云，褪下歷史包袱，至今依然操用如初，小巧而溫實(shí)。⑦阿爾山散落著不少瑪珥湖，是富含水蒸氣的巖漿爆發(fā)所形成的小型火山口?？谏戏e水成湖，即為瑪珥湖。水窩在火山口上，日積月累，攢成平心靜氣的一面橢圓，壓得火山?jīng)]脾氣。之后，那湖面便可雅興大發(fā)地臨摹高遠(yuǎn)的云天和近處的松林。阿爾山的天空本就用色豪放，幾乎不遺余力，湖有所映，更加魔幻不清，似乎一切不能當(dāng)真，此之謂夢(mèng)。上下左右，得對(duì)稱亭勻之美，加之水面低于地面，人在岸上如在山腰，另能感受到一股子以退為進(jìn)的險(xiǎn)峻氣，也是聰明氣、英俊氣。水到底是老早便自修出靈性的，什么都奈何得住。⑧在阿爾山逡巡三日，這下大體看真確了，阿爾山是地球把自己的內(nèi)部翻出，獻(xiàn)給當(dāng)世的表層定居者的一份厚禮。阿爾山全名哈倫阿爾山，蒙語的意思是“熱的圣水”，原先就跟山不挨著，是山偏偏貼著伊。而阿爾山的山，也不過是更為矯健、更為孤傲也更為冷酷的地下熔巖。此地確有四十余處溫泉，富含礦物質(zhì)，自是得益于地下的鬼斧造化。說到底，阿爾山其實(shí)是給地上的人看地下究竟長什么樣的，也是給我們看人遠(yuǎn)未當(dāng)家做主的那些光景，地球又有著怎樣的氣質(zhì)和脾性。阿爾山能讓我們看見不見。⑨我們平日津津樂道的看，通常是被過往看的理念、權(quán)力與意志、經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)磨蝕出來的看。對(duì)于阿爾山，你再怎么先入為主地、臆斷武斷妄斷至極地“看”，它也能旁逸斜出自己的華章來。你捆不住它，它壓根不受你的旁注、你的編譯、你的觀看法則之限制，也不怕你那一點(diǎn)點(diǎn)磨損，它就那么呆呆地懶在那里，自成一格，卻是天資過人的眉目情態(tài)——自然，它也懶得管你如何去看?？催^走過想過，私下佩服得一塌糊涂。阿爾山好樣、好境界！⑩良辰美景，終有一別。飛機(jī)落降北京，回到家，歇坐下來，頓感氣味動(dòng)蕩相撞，才意識(shí)到自己也是一身的草梗、羊膻、牛糞和泥腥味，雖自束于市朝高閣中，卻儼然自在逍遙的綠林好漢。在城市放眼望去跡近雷同的水泥叢林里，這股味道顯得如此冒失而率真、土氣而可貴。借由它，我分明從那樣的自己身上，再見阿爾山，芥子須彌間，恍同海市蜃樓，卻真有了些難舍的滋味，實(shí)實(shí)在在。?此刻，哈拉哈河依然在遙遠(yuǎn)的北方，不舍晝夜地奔流，經(jīng)峭壁、石灘、草原、林地，終而歸于悠悠呼倫湖。皆是屏障，又為依托，都是成全。它默認(rèn)周遭的一切，不喜亦不懼。（摘選自《散文》2020年12月，有刪節(jié)）6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章通過對(duì)獨(dú)異惹眼的花崗巖石林、流經(jīng)界橋的哈拉哈河、火山口的瑪珥湖等的描寫，寫出了阿爾山山水的特色。B．文章第⑥段寫界橋下的哈拉哈河流出國門又返回呼倫湖，似一位故人留戀故國，從而表現(xiàn)了阿爾山水的多情。C．文章第⑦段寫瑪珥湖“壓得火山?jīng)]脾氣”，突出了瑪珥湖對(duì)火山日積月累的壓力，致使火山?jīng)]有再次爆發(fā)。D．這篇游記散文在主旨上表現(xiàn)了作者對(duì)自然之美的贊嘆，并由此引發(fā)出作者對(duì)阿爾山“性格”的敬佩。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文思路明晰，圍繞標(biāo)題“看見阿爾山”，寫出了從對(duì)阿爾山的“視而不見”，到“見山見水、見不見”，到“再見”的過程。B．文章開篇寫“我曾對(duì)阿爾山視而不見”，未親至之前，對(duì)阿爾山的種種無視，與后文寫對(duì)阿爾山見之“多”形成對(duì)比。C．文章寫山道旁的“馬尿臊”，寫物是為了寫人，無論是“馬尿臊”還是‘接骨木”，名字直截了當(dāng)，作者借此突出了當(dāng)?shù)氐纳矫癖旧?。D．文章結(jié)尾“它默認(rèn)周遭的一切，不喜亦不懼”暗指前文所寫建于日據(jù)時(shí)期的火車站“褪下歷史包袱，至今依然操用如初”一事。8．文章第⑧段畫橫線的句子，“阿爾山能讓我們看見不見”，請(qǐng)根據(jù)文意回答，“看見不見”的內(nèi)涵。9．本文語言富有特色，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。二、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！蔽谋径呵镌路汉沃险?，未有若周君山游者之上也。不知古人曾有是事否，而余平生以為勝期，嘗以著之詩歌。今丁卯七月望夜，始得一為之。初發(fā)棹，自龍口向香爐。月升樹端，舟入金碧。偕者二僧一客，及費(fèi)甥、坡孫①也。南崖下漁火數(shù)十星，相接續(xù)而西，次第過之，小船撈蝦者也。開上人②指危崖一樹曰：“此古樟，無慮十?dāng)?shù)圍，根抱一巨石，方丈余。自郡城望山，見樹影獨(dú)出者，此是也?！比辉孪轮壑醒鲆曋獠簧醺叽?。余初識(shí)之，客黎君曰：“蘇子瞻赤壁之游，七月既望，今差一夕爾?！庇囝櫿Z坡孫：“汝觀月，不在斗牛間乎？”因舉誦蘇賦十?dāng)?shù)句。又西出香爐峽中，少北。初發(fā)時(shí)，風(fēng)東南來，至是斜背之。水益平不波，見灣碕，思可小泊，然且行。過觀音泉口，響山前也。相與論地道通吳中?；蛘f有神人金堂數(shù)百間，當(dāng)在此下耶？夜來月下，山水寂然。湘靈、洞庭君，恍惚如可問者。又北，入后湖，旋而東，水面對(duì)出燈火光，岳州城也。云起船側(cè)，水上滃滃然。平視之，已做橫長狀，稍上，乃不見。坡孫言：“一日晚，自沙觜見后湖云出水，白團(tuán)團(tuán)若車輪巨甕狀者十余積，即此處也?！比粍t此下近山根當(dāng)有云孔穴耶山后無居人有棚于坳者數(shù)家洲人避水來者也數(shù)客舟泊之皆無人聲。轉(zhuǎn)南出沙觜，穿水柳中，則老廟門矣?！吨尽贩Q山周七里有奇，以余舟行緩，似不翅也。既泊，乃命酒肴，以子雞、苦瓜拌之。月高中天，風(fēng)起浪作，劇飲當(dāng)之，各逾本量。超上人守葷戒，裁少飲，啖梨數(shù)片。復(fù)入廟，具茶來。夜分登岸，別超及黎，余四人循山以歸。明日記。（節(jié)選自吳敏樹③《君山月夜泛舟記》）【注】①費(fèi)甥、坡孫：吳敏樹的外甥名費(fèi)，孫子名坡。②上人：對(duì)僧人的尊稱?！伴_”與下文“超上人”中的“超”均是僧人之名。③吳敏樹：湖南岳陽人，清道光十二年舉人，后辭官專治古文，中國袢湖文派的創(chuàng)始人。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．然則此下近山根／當(dāng)有云孔穴耶／山后無居人／有棚于坳者／數(shù)家洲人避水來者也／數(shù)客舟泊之／皆無人聲B．然則此下近／山根當(dāng)有云孔穴耶／山后無居人／有棚于坳者／數(shù)家洲人避水來者也／數(shù)客舟泊之／皆無人聲C．然則此下近／山根當(dāng)有云孔穴耶／山后無居人／有棚于坳者數(shù)家／洲人避水來者也／數(shù)客舟泊之／皆無人聲D．然則此下近山根／當(dāng)有云孔穴耶／山后無居人／有棚于坳者數(shù)家／洲人避水來者也／數(shù)客舟泊之／皆無人聲11．下列對(duì)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．孟德，是曹操的字，孟指排行老大，德與操同義；類似的如孫權(quán)，名權(quán)，字仲謀，仲指排行老二，而權(quán)和謀相關(guān)。B．丁卯，即丁卯年，我國古代用十二天干和十地支循環(huán)相配，組成六十干支，用來表示年、月、日和時(shí)的次序。C．斗牛，指斗宿和牛宿。星空按東南西北分為四大星區(qū)，分別是東蒼龍、南朱雀、西白虎、北玄武，每個(gè)星區(qū)七個(gè)星宿。D．志，文中指地方志，用以記述一定區(qū)域的歷史與現(xiàn)狀，它取材宏富，全面系統(tǒng)，是研究歷史及歷史地理的重要資料。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文本一開篇寫簫歌互和，“余音”二句寫出簫聲的凄婉哀怨，推動(dòng)了情感的轉(zhuǎn)變；文本二開篇討論“游之上者”，“始得”二字使“如愿以償”之感溢于言表。B．文本一是“文賦”，既有賦體的整齊，如多用鋪陳、排比，又有散文的自由；文本二是“記”，記尋常風(fēng)物獨(dú)具情趣，談神話傳說虛幻迷離，行散而神聚。C．文本一蘇軾緬懷曹操時(shí)，用“固一世之雄”頓挫以蓄勢，以“而今安在哉”折落來寄慨；文本二吳敏樹緬懷蘇軾時(shí)，有感于赤壁之戰(zhàn)，吟誦了東坡之賦。D．文本一通篇以景貫串，情景理完美融合，既有詩情畫意，也有議論理趣；文本二以小舟的行進(jìn)為線索，有時(shí)寫景狀物，有時(shí)聯(lián)想考據(jù)，文章?lián)u曳生姿。13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（2）南崖下漁火數(shù)十星，相接續(xù)而西，次第過之，小船撈蝦者也。14．“水”“月”是文中作者寄托情感的重要載體，試比較分析兩則文本中“水”“月”所寄托的不同情感。三、古代詩歌閱讀（本大題共1小題）閱讀下面這首唐詩，完成小題。插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。15．下列對(duì)本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌采用視聽結(jié)合的方式，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場面以及愉悅心情。B．詩歌以花鳥起筆，通過簡練的筆觸，勾勒出插秧時(shí)節(jié)連州郊外的大好風(fēng)光。C．詩中寫到了農(nóng)父、農(nóng)婦的衣著，白裙綠衣映照綠苗白水，色調(diào)鮮明分外和諧。D．詩人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中參差起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。16．此詩與楊萬里的《插秧歌》都描繪了勞動(dòng)場景但各有側(cè)重，試從內(nèi)容和情感上分析其有何不同？四、名篇名句默寫（本大題共1小題）17．完成默寫。（1）蘇軾在《赤壁賦》中，用“，”兩句描寫簫聲的魅力，和《琵琶行》中的“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”有異曲同工之妙。（2）白居易的《琵琶行》中，“，”這兩句用比喻的手法寫出了琵琶聲在達(dá)到高潮并戛然而止時(shí)的震撼效果。（3）在《赤壁賦》中，蘇軾用“，”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。五、語言文字運(yùn)用（本大題共2小題）18．閱讀下面文字，完成下列小題。①振奮人心的音樂能產(chǎn)生千軍萬馬的力量。②《黃河大合唱》就是這樣一部莊嚴(yán)有力而不失熱情和詩意的不朽之作，它誕生于1939年的延安。③本作品一經(jīng)問世，便在烽火連天的抗戰(zhàn)歲月里唱遍大江南北。④《黃河大合唱》表現(xiàn)了炎黃子孫保衛(wèi)黃河的英雄氣概，激勵(lì)了無數(shù)中華兒女投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。⑤在戰(zhàn)爭年代里，《黃河大合唱》譜寫著民族抗戰(zhàn)的壯歌；在和平的今天，《黃河大合唱》協(xié)奏著民族復(fù)興的樂章。下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．第①句的“千軍萬馬”前可以加上“堪比”。B．第②句的“不失”可以換為“不失為”。C．第③句的“本”使用無誤。D．第④句畫波浪線的兩處可以互換位置。閱讀下面的文字，完成下面小題。《芙蓉樓送辛漸》的首句“寒雨連江夜入?yún)恰?，點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)送別的季節(jié)——秋冬季。這里的“寒雨”指秋冬時(shí)節(jié)的降雨，因?yàn)榍锒瑫r(shí)節(jié)氣溫較低，雨水降落讓人感到寒冷，是為寒雨；“連江”指秋冬時(shí)節(jié)的江面，因?yàn)橛炅看?，雨水與江面連成一片，是為連江。不過，你可能會(huì)對(duì)“寒雨連江”感到疑惑：秋天的雨一般都不會(huì)很大，這里的秋雨怎么會(huì)“連江”呢？在氣象學(xué)上，把夏秋過渡季節(jié)或秋冬過渡季節(jié)的連陰雨天氣通稱為秋雨。從該定義我們可以看出：第一，秋雨有兩個(gè)時(shí)段：_____①_____。很顯然，《芙蓉樓送辛漸》這首詩中提到的“寒雨”屬于后一種情況。第二，秋雨通常與連陰雨天氣相關(guān)，也就是說，秋雨一旦出現(xiàn)，就會(huì)持續(xù)下好幾天，所以古人常用“秋雨綿綿無絕期”來形容秋雨。和夏天驟雨相比，秋雨一般雨量不大，唐代詩人曾以“細(xì)響鳴林葉”形容秋雨的輕輕柔柔。還有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，不但寫出了秋雨又細(xì)又密的視覺特征，還描述了雨水凝聚，從樹葉上滴落下的聲音。不過，因?yàn)槲覈赜蜻|闊，所以秋雨并不都是綿綿細(xì)雨，比如江蘇、浙江等地區(qū)，秋雨不但不溫柔，反而有時(shí)還會(huì)非常迅猛。如以“夜來秋雨如決堤”來形容秋雨，可見當(dāng)時(shí)降雨強(qiáng)度很大。_____②_____？原來，這與臺(tái)風(fēng)有密切的關(guān)系，氣象專家告訴我們，在秋季，只要有臺(tái)風(fēng)在我國江浙地區(qū)登陸，就有可能形成迅猛的秋雨。為什么天氣轉(zhuǎn)涼，臺(tái)風(fēng)還會(huì)如此頻繁地出現(xiàn)呢？原來，陽光直射區(qū)此時(shí)會(huì)向南移動(dòng)，因此臺(tái)風(fēng)更易出現(xiàn)在這一時(shí)段。王昌齡在送別朋友的前夜，很可能有一場臺(tái)風(fēng)在這里導(dǎo)演了一出“寒雨連江”的大戲。19．下列句子中的“一般”和文中加點(diǎn)處的“一般”，意義相同的一項(xiàng)是（）A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，哥倆長得一般高。B．他這一番話，讓人內(nèi)心別有一般滋味。C．一般來說，離赤道越近，氣溫越高，但也有例外。D．火車飛一般地向前馳去。20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。21．文中畫橫線的部分如果改為“是一場臺(tái)風(fēng)導(dǎo)致了一場大雨”，語意基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？六、文言小題（本大題共6小題）22．下列加點(diǎn)詞語的解釋全都正確的一組是（）A．舉酒屬客（屬：勸請(qǐng)。）

羽化而登仙（羽化：飛升成仙。）B．倚歌而和之（和：和諧。）

山川相繆（繆：同“繚”，盤繞、圍繞。）C．知不可乎驟得（驟：屢次。）

而卒莫消長也（卒：終究。）D．相與枕藉乎舟中（相與：互相。）

洗盞更酌（更：更替。）23．將下列各句按句式特點(diǎn)分類，正確的一項(xiàng)是()①何為其然也

②月出于東山之上

③而今安在哉

④客有吹洞簫者⑤況吾與子漁樵于江渚之上

⑥而又何羨乎

⑦渺渺兮予懷A．①③⑥/②⑤/④/⑦ B．①/②③/⑤⑥/④⑦C．①④⑥/②③/⑤/⑦ D．①⑥/②⑤/③④/⑦24．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．蘇子與客泛舟游于赤壁之下此非孟德之困于周郎者乎B．而不知其所止客喜而笑C．哀吾生之須臾不知東方之既白D．浩浩乎如馮虛御風(fēng)知不可乎驟得25．下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．凌萬頃之茫然（曠遠(yuǎn)的樣子）馮虛御風(fēng)（駕）B．渺渺兮予懷（悠遠(yuǎn)的樣子）正襟危坐（身體斜著坐）C．擊空明兮溯流光（月光下的清波）扣舷而歌之（敲擊）D．倚歌而和之（循，依）而卒莫消長也（終究）26．下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞的詞類活用劃分正確的一項(xiàng)是（）①西望夏口，東望武昌②況吾與子漁樵于江渚之上③月明星稀，烏鵲南飛④擊空明兮溯流光⑤順流而東也⑥舞幽壑之潛蛟⑦下江陵⑧侶魚蝦而友麋鹿⑨正襟危坐而問客曰A．①⑤⑦/②③/④/⑥/⑧/⑨B．①③/②④/⑥⑦/⑤/⑨/⑧C．①③/②⑤⑦/④/⑥/⑧/⑨D．①③⑤/②/④/⑧/⑥⑨/⑦27．下列各句中加點(diǎn)詞的活用情況，解說正確的一項(xiàng)是（）①順流而東也②扣舷而歌之③侶魚蝦而友麋鹿④西望夏口，東望武昌A．①②不同，③④相同 B．①③相同，②④相同C．①②相同，③④不同 D．①④不同，②③相同七、作文（本大題共1小題）28．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。語文課堂上，老師介紹：“南朝山水詩鼻祖謝靈運(yùn)喜歡游山玩水，熱衷探險(xiǎn)。唐朝詩人李白在名山大川中揮毫潑墨，自我慰藉。北宋歐陽修醉在山水之中，與民同樂。孔子言：知者樂水，仁者樂山。在中國古代，游山玩水是士文化的重要組成部分?！庇型瑢W(xué)提出疑問：“在這個(gè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代，這樣的山水之樂不合時(shí)宜?！币灿型瑢W(xué)提出：“這是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，競爭激烈，精神壓力大，我們需要山水之樂。”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不要泄露個(gè)人信息；不少于800字。河北省衡水市棗強(qiáng)中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期高一第四次調(diào)研考試語文試題答案及簡析1.答案：D簡析：材料二提到“我做的投標(biāo)方案根本就是不完全可行的”，說明當(dāng)時(shí)萬步炎和他的團(tuán)隊(duì)做出的方案并不成熟，D選項(xiàng)中“做出了成熟的方案而勝出”的說法錯(cuò)誤。2.答案：A簡析：材料一指出“2003年夏天，鉆機(jī)在海底下鉆0.7米，打下第一個(gè)‘中國孔’，實(shí)現(xiàn)了我國海底鉆機(jī)技術(shù)從無到有的跨越”，并非“從落后于人到超越他人”，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。3.答案：C簡析：從材料可知，萬步炎團(tuán)隊(duì)在研發(fā)時(shí)“沒有任何可借鑒參考的技術(shù)資料”，是從零開始的。外國先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)并非科研成功的必要條件，有些領(lǐng)域可能需要自主探索，C選項(xiàng)符合題意。4.答案：（1）真實(shí)性：湖南科技大學(xué)三亞學(xué)院的成立、鉆機(jī)下探的深度、大量的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)出真實(shí)性。（2）文學(xué)性：①表達(dá)形象：如用“拍腦袋”形象地描述了研究人員在實(shí)驗(yàn)室憑一時(shí)的想法和主觀判斷來做決定的行為，如用“金剛鉆”形象地形容了萬步炎的學(xué)生技術(shù)過硬。②飽含情感：字里行間表達(dá)了對(duì)萬步炎獻(xiàn)身海洋裝備科技、不斷開拓創(chuàng)新的贊美。簡析：真實(shí)性方面，文中列舉的湖南科技大學(xué)三亞研究院成立的相關(guān)信息，以及鉆機(jī)下探深度等數(shù)據(jù)，都是真實(shí)發(fā)生和確切的，增強(qiáng)了內(nèi)容的可信度。文學(xué)性方面，“拍腦袋”“金剛鉆”等表述，使語言生動(dòng)形象；對(duì)萬步炎科研事跡的描述，處處體現(xiàn)出對(duì)他的贊美之情。5.答案：（1）材料一是人物通訊，運(yùn)用了記敘、議論等表達(dá)方式，側(cè)重通過萬步炎引領(lǐng)我國海底鉆機(jī)領(lǐng)域的研究從落后到超越、做科研的底氣越來越足的原因以及他培養(yǎng)人才方面的情況來展現(xiàn)其敢于擔(dān)當(dāng)、不斷探索、為國育才的精神風(fēng)貌，旨在傳達(dá)科研人員矢志報(bào)國、擔(dān)當(dāng)使命的社會(huì)意義。（2）材料二是人物訪談，通過提問、回答的方式，側(cè)重表達(dá)萬步炎對(duì)促進(jìn)我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展的一些觀點(diǎn)、萬步炎和他的團(tuán)隊(duì)在研發(fā)深海鉆機(jī)中標(biāo)后遇到的困難和做出的努力，以及最終取得成功的意義。簡析：材料一圍繞萬步炎的科研經(jīng)歷、團(tuán)隊(duì)發(fā)展和人才培養(yǎng)展開敘述，并適當(dāng)議論，突出其精神和社會(huì)意義；材料二則以問答形式，聚焦萬步炎在教育和科研方面的觀點(diǎn)、困難與成就。6.答案：C簡析：“壓得火山?jīng)]脾氣”運(yùn)用擬人手法，并非說瑪珥湖對(duì)火山有實(shí)際壓力導(dǎo)致其不再爆發(fā)，而是形象地寫出瑪珥湖與火山相互映襯的狀態(tài)，C選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。7.答案：D簡析：“它默認(rèn)周遭的一切，不喜亦不懼”是對(duì)阿爾山整體品格的總結(jié)，并非僅指阿爾山火車站，D選項(xiàng)理解片面。8.答案：①從表層含意看，“看見不見”指阿爾山本是地下熔巖噴出地面形成的，它讓人們看到了人類遠(yuǎn)未當(dāng)家作主時(shí)地下的光景。②從內(nèi)在精神的角度看，“看見不見”指阿爾山不管游人如何主觀臆斷地“看”，它自美它之美；這讓人們看見了平日里那些“無視之見”一如阿爾山一般“無私奉獻(xiàn)、不受拘束、自成一格”的精神品格。簡析：結(jié)合文本，從表層的地質(zhì)形成角度，阿爾山能展現(xiàn)地下情況；從內(nèi)在精神角度，阿爾山獨(dú)特的“性格”讓人們看到被忽視的精神品質(zhì)。9.答案：①從修辭角度看，本文多處運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等手法。如寫哈拉哈河的“童心未泯”，使阿爾山的形象更生動(dòng)，更有人情味，特色更鮮明。②從句式運(yùn)用角度看，文章句式整散結(jié)合、多用短句。如概寫阿爾山山水“無情而多情，樸實(shí)又絕艷”，運(yùn)用對(duì)稱句式，使文章聲韻和諧、節(jié)奏分明，增強(qiáng)了文章的形象性和抒情性。③從語言風(fēng)格角度看，本文語言率性明朗、雅俗并重、富有哲理，如對(duì)阿爾山直接夸贊“阿爾山好樣、好境界！”這種通俗的口語語言，使文章抒發(fā)的情感更能引起讀者的共鳴。簡析：修辭上，多種修辭增強(qiáng)了語言表現(xiàn)力；句式上，整散結(jié)合和短句運(yùn)用使文章節(jié)奏和抒情性更好；語言風(fēng)格上，雅俗結(jié)合且富有哲理，讓情感更易共鳴。10.答案：D簡析：“山根”是“近”的賓語，不能斷開，排除B、C；“數(shù)家”修飾“棚”，應(yīng)緊跟其后，排除A，所以選D。11.答案：B簡析：我國古代是用十天干和十二地支循環(huán)相配，組成六十干支來表示年、月、日和時(shí)的次序，B選項(xiàng)中“十二天干和十地支”的說法錯(cuò)誤。12.答案：C簡析：文本二吳敏樹吟誦東坡之賦，是因?yàn)榇藭r(shí)與蘇軾游赤壁時(shí)間相近，并非有感于赤壁之戰(zhàn)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。13.答案：（1）面對(duì)大江斟酒，橫執(zhí)長矛賦詩，本來是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？（2）南邊高崖下有幾十處閃爍的漁船燈火，前后相接，向著西方劃，一個(gè)接一個(gè)地從我們身旁經(jīng)過，（仔細(xì)地看）原來是漁民搖著小船在捕撈蝦子。簡析：（1）句中，“釃酒”是斟酒，“固”是本來，“安在”是賓語前置，要注意翻譯準(zhǔn)確。（2）句中，“漁火數(shù)十星”是定語后置，“西”是向西劃，“次第”是一個(gè)接一個(gè)地。14.答案：①文本一借助“水”“月”表現(xiàn)了作者自然如斯生生不息的曠達(dá)，并展現(xiàn)了其積極追求超脫、樂觀與隨緣自適的精神狀態(tài)。②文本二借助“水”與“月”營造幽靜安謐的氛圍，表現(xiàn)了作者悠然自得的人生態(tài)度。簡析：文本一中蘇軾從“水”與“月”的變化中感悟哲理，體現(xiàn)曠達(dá)超脫；文本二通過描寫“水”“月”下的景色，營造氛圍，展現(xiàn)作者悠然的心境。15.答案：D簡析：詩中“田塍望如線，白水光參差”是說田埂如線，水面波光粼粼，并非田埂“參差起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”，D選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。16.答案：內(nèi)容上：此詩側(cè)重描繪田園風(fēng)光和農(nóng)人歡歌的場景，通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了大自然的美麗和農(nóng)人的和諧生活；而楊萬里的《插秧歌》則更側(cè)重于描繪農(nóng)人插秧的艱辛和勞動(dòng)過程的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了農(nóng)民在田間勞作的艱辛與不易。情感上：此詩表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的向往和對(duì)農(nóng)人歡樂生活的贊美，情感基調(diào)明快愉悅；而《插秧歌》則更多地表達(dá)了詩人對(duì)農(nóng)民辛勞的同情和對(duì)農(nóng)事艱辛的感慨，充滿了現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。簡析：從內(nèi)容看，劉詩描繪田園美景和農(nóng)人歡歌，楊詩聚焦插秧過程；從情感看，劉詩贊美田園生活，楊詩同情農(nóng)民艱辛。17.答案：（1）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（2）曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛（3）舳艫千里，旌旗蔽空簡析：根據(jù)平時(shí)積累，注意“幽壑”“嫠婦”“撥”“舳艫”“旌旗”等字詞的正確書寫。18.答案：A簡析：A選項(xiàng)，“堪比”可用于將“振奮人心的音樂”的力量與“千軍萬馬”的力量作比較，添加后語句通順合理。B選項(xiàng)，“不失為”后面需接賓語，原句“不失”與“熱情和得意”搭配作定語，不能替換。C選項(xiàng)，“本”指代不當(dāng)，應(yīng)用“該”或“此”。D選項(xiàng)，“表現(xiàn)了炎黃子孫保衛(wèi)黃河的英雄氣概”是作品內(nèi)容，“激勵(lì)了無數(shù)中華兒女投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)”是作品影響，二者為遞進(jìn)關(guān)系，不可互換。19.答案：C簡析：文中“一般”指通常。A選項(xiàng)“一般”表示相同；B選項(xiàng)表示一種；C選項(xiàng)表示通常，與文中意思相同；D選項(xiàng)表示像、類似。20.答案：①夏秋過渡季節(jié)和秋冬過渡季節(jié)②江浙地區(qū)的秋雨為何會(huì)如此之大簡析：①處，前文提到“夏秋過渡季節(jié)或秋冬過渡季節(jié)的連陰雨天氣通稱為秋雨”，所以此處應(yīng)填這兩個(gè)季節(jié)。②處，前文說江浙地區(qū)秋雨迅猛，后文解釋原因，所以此處應(yīng)是詢問江浙地區(qū)秋雨大的原因。21.答案：①原句“很可能”表示不確定，呼應(yīng)前面的“推測”，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性；改句表述太絕對(duì)。②原句“導(dǎo)演……大戲”，采用了擬人的修辭，將臺(tái)風(fēng)賦予人的動(dòng)作和行為，同時(shí)將自然現(xiàn)象與戲劇這一藝術(shù)形式相聯(lián)系，生動(dòng)形象地寫出了秋雨的迅猛，增添了文學(xué)色彩（或增添了文采）；改句表達(dá)效果較為平淡。③原句“寒雨連江”，直接引用詩句中的文字，呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊，內(nèi)容聯(lián)系更緊密。簡析：從準(zhǔn)確性看，“很可能”體現(xiàn)推測的不確定性；從修辭看，“導(dǎo)演……大戲”運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象；從結(jié)構(gòu)看，“寒雨連江”呼應(yīng)開頭，使文章更緊湊。22.答案：A簡析：B選項(xiàng)“和”應(yīng)是“應(yīng)和”；C選項(xiàng)“卒”是“最終”；D選項(xiàng)“更”是“重新、再次”，A選項(xiàng)解釋正確。23.答案：A簡析：①③⑥是賓語前置句，正常語序分別為“為何其然也”“而今在安哉”“而又羨何乎”；②⑤是狀語后置句，正常語序分別為“月于東山之上出”“況吾與子于江渚之上漁樵”；④是定語后置句，正常語序?yàn)椤坝写刀春嵖汀?；⑦是主謂倒裝句，正常語序?yàn)椤坝钁衙烀熨狻薄?4.答案：C簡析：A選項(xiàng)，“于”分別是“在”和“被”的意思；B選項(xiàng)，“而”分別表轉(zhuǎn)折和承接；C選項(xiàng)，“之”均用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；D選項(xiàng)，“乎”分別是形容詞詞尾和舒緩語氣的助詞。25.答案：B簡析：“正襟危坐”中“危坐”是端正地坐著，B選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。26.答案：C簡析：①③中“西”“東”“南”是名詞作狀語；②⑤⑦中“漁樵”“東”“下”是名詞用作動(dòng)詞；④中“空明”是形容詞用作名詞；⑥中“舞”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法；⑧中“侶”“友”是名詞的意動(dòng)用法；⑨中“正”是形容詞用作動(dòng)詞。27.答案：C簡析：①“東”和②“歌”都是名詞作動(dòng)詞，分別為“向東進(jìn)軍”“唱歌”；③“侶”“友”是名詞的意動(dòng)用法；④“西”“東”是名詞作狀語，C選項(xiàng)正確。28.答案：略。簡析：例文從“山水之樂，啟迪心靈”“山水之樂，涵養(yǎng)品行”“突圍自我，寄情山水”三個(gè)方面展開論述，邏輯清晰。通過闡述山水對(duì)心靈、品行的影響以及在現(xiàn)代生活中的作用，論證了山水之樂的重要性，觀點(diǎn)明確，論證較為充分。參考譯文：文本一：那時(shí)喝著酒，快樂極了，敲著船舷打著拍子唱起來。歌詞說：“桂木做的棹啊蘭木做的槳，槳?jiǎng)澠圃鹿庀碌那宀ò?，船兒在月光浮?dòng)的水面上逆流而上。多么悠遠(yuǎn)啊我的情懷，眺望著美人啊，她卻在天的另一方?！笨腿酥杏写刀春嵉模勒崭枨穆曊{(diào)和節(jié)拍吹簫伴奏。簫聲嗚嗚，像是怨恨又像是思慕，像是哭泣又像是傾訴，尾聲細(xì)弱而婉轉(zhuǎn)悠長，如同不斷的細(xì)絲。使深谷中的蛟龍聽了起舞，使獨(dú)坐孤舟的寡婦聽了落淚。蘇先生不禁改變?nèi)萆砹艘律讯俗?/p>