2025年湘師大新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷449考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、我們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要通過（）A.喉B.咽C.口腔D.食道2、小明同學(xué)把寫有“”字的裝片放在顯微鏡下觀察，但從目鏡中看到的是“”字；他的解釋是。

（）A.移動(dòng)了裝片B.轉(zhuǎn)動(dòng)了目鏡C.更換了物鏡D.物像是倒像3、生物圈是所有生物的家，它的范圍包括（）A.大氣圈、水圈、巖石圈B.大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈C.大氣圈的下層、水圈、巖石圈D.大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面4、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)示意圖．據(jù)圖分析；下列玉法正確的是（）

A.該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈B.若該生態(tài)系統(tǒng)被污染，則蛇體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度最高C.沒有分解者，圖中所示的食物鏈均不完整D.蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系，又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系5、如圖X表示人體某內(nèi)臟器官，a代表流入該器官的血液，b代表流出該器官的血液，以下說法不正確的是（）A.若b中氧氣含量增加，則X為肺B.若b中尿素含量減少，則X為腎臟C.若b中葡萄糖含量增加，則X可能為小腸D.若b中二氧化碳含量減少，則X可能為肝臟6、小英很喜歡吃奶奶家的板栗；甜玉米、蕨菜和銀杏；她想要這些植物的種子帶回家去種．她不可能得到哪種植物的種子？（）

A.板栗B.玉米C.蕨菜D.銀杏7、下列最具有生物多樣性的地區(qū)是（）

A.農(nóng)田。

B.城市。

C.草原。

D.森林。

8、壽光大雞具有許多優(yōu)良性狀；培育這些優(yōu)良性狀應(yīng)采?。ǎ?/p>

A.觀察法。

B.調(diào)查法。

C.實(shí)驗(yàn)法。

D.模擬法。

9、下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是（）A.發(fā)生分化的細(xì)胞，喪失增殖能力B.細(xì)胞增殖所需能量主要由無氧呼吸提供C.同一細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞，核中遺傳信息一般相同D.分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少，是由于大多數(shù)細(xì)胞沒有進(jìn)入細(xì)胞周期評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下列屬于生物基本特征的是（）A.生物都能進(jìn)行呼吸B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.生物都能生長(zhǎng)和繁殖D.生物都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)11、下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.鯽魚身體呈流線形是其對(duì)水生生活的適應(yīng)B.具有角質(zhì)的鱗是蛇適應(yīng)陸地生活的重要特征C.身體分頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動(dòng)物的共同特點(diǎn)D.身體由相似的剛毛組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點(diǎn)12、病毒在下列哪些環(huán)境中，通常會(huì)以結(jié)晶體的形式存在（）A.人的肝細(xì)胞內(nèi)B.綠膿桿菌內(nèi)C.空氣中D.土壤里13、“鳥類的黑手黨”--杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．對(duì)小鳥這種行為的解釋，正確的是（）A.是先天性行為B.是學(xué)習(xí)行為C.是由遺傳因素決定的D.是由環(huán)境因素決定的14、下面不是通過語言功能建立的條件反射的應(yīng)該是（）A.看到老師走上講臺(tái)，同學(xué)們馬上安靜下來B.聽到主人喚它的“名字”，小狗就向主人跑過來C.看到有人突然橫穿馬路，司機(jī)立即剎車停了下來D.聽了小紅講的故事，同學(xué)們都忍不住笑了15、真菌和細(xì)菌在自然界中重要的作用是（）A.促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)B.分解有機(jī)物C.吸收二氧化碳D.產(chǎn)生氧氣16、為促進(jìn)骨正常發(fā)育一般要向人體同時(shí)補(bǔ)充（）A.維生素DB.鈣和磷C.維生素AD.鐵和鋅17、如圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化；下列分析中，正確的是（）

A.如果B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率B.如果B兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A表示較弱光照下的光合速率C.如果B兩曲線表示兩種不同植物的兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A代表的植物光合速率大于曲線B代表的植物D.如果B兩曲線表示兩種不同溫度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A代表的溫度肯定高于曲線B代表的溫度評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、膳食攝入不均衡；活動(dòng)量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包；一杯牛奶、適量的蔬菜和水果．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）食譜中的面包，從（一）“平衡膳食寶塔”來看，屬于____類（填字母）．圖（二）中曲線____能表示它的消化過程．

（2）牛奶中含有豐富的____，青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它，因此應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的C類和____類（填字母）食物．

（3）曲線丙表示____的消化分解過程，該物質(zhì)最終消化分解為____．

（4）圖（二）中，X表示消化道的部位是____．它是人體內(nèi)最主要的消化場(chǎng)所．

（5）多吃蔬菜水果，可以補(bǔ)充維生素，如果人體缺乏____，就容易得壞血?。?9、一只波斯貓生了一窩漂亮的小貓，其中一只和它一樣長(zhǎng)著一對(duì)藍(lán)眼睛，這種現(xiàn)象屬于____，其他小貓的眼睛都是一只黃一只藍(lán)，這屬于____．20、一塊骨骼肌的組成是____和____．21、從蛙的發(fā)育過程來看，它屬于____發(fā)育．22、如圖為植物組織形成過程．請(qǐng)分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞____的過程其結(jié)果是使細(xì)胞的____增多．

（2）上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于____組織．

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)23、所有群體生活的動(dòng)物都具有社會(huì)行為．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、從“羊吃草，狼吃羊”可以知道，狼體內(nèi)的能量最終來源于草____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共9分)25、(10分)酸雨會(huì)影響植物葉綠素的含量，進(jìn)而影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育。有人探究了模擬酸雨對(duì)灰蘚(一種苔蘚植物)葉綠素含量的影響，其變驗(yàn)步驟為：①分別配制pH5.5、4.0、3.0、2.5等4種模擬酸雨，同時(shí)準(zhǔn)備pH7.0無離子水備用；②選生長(zhǎng)條件相同且長(zhǎng)勢(shì)，大小一致的灰蘚20株并分成5組，每組4株；③分別噴施pH7.0的無離子水和配制好的模擬酸雨于5組灰蘚，上、下午各一次，至灰蘚濕潤；④5天后取樣檢測(cè)，并獲得了如下數(shù)據(jù)：不同pH條件下，處理5天后，灰蘚體內(nèi)葉綠素含量(mg/g鮮重)（精校）。處理pH7.0pH5.5pH4.0pH3.0pH2.5葉綠素含量0.8610.8750.8240.7500.661請(qǐng)你回答。(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是?(2)該實(shí)驗(yàn)中，pH7.0的一組主要起____作用；(3)該實(shí)驗(yàn)中，除處理灰蘚時(shí)pH大小不同外，其余條件都相同，這遵循的足____原則；(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，pH為____的模擬酸雨能提高葉綠素的含量，以后隨著模擬酸雨pH降低，其植物葉綠素含量____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共4分)26、閱讀資料；回答問題：

1890年；慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”，樹木的針葉全被松毛蟲吞噬，當(dāng)時(shí)“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意．70年后，一位德國生物學(xué)家解開了“綠洲”之謎：是這六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”．他發(fā)現(xiàn)：一窩森林小螞蟻可達(dá)300萬只，可守護(hù)方圓100平方米的“領(lǐng)地”，每天最多可以消滅害蟲十萬條．蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬倍，促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)．小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子，并消滅危害植物幼芽的食根蟲，于是禽鳥和小獸就有了樂園．

（1）在這片“綠洲”上，螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了____角色，螞蟻還起到了____和____的作用．

（2）若捕殺這六窩螞蟻，松毛蟲數(shù)量變化趨勢(shì)是____；預(yù)測(cè)這個(gè)“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果將會(huì)如何？____．27、(6分)閱讀資料，分析回答下列問題:資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過大約200次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。資料二：如圖所示準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，設(shè)置好障礙物。公雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”后，學(xué)會(huì)了繞道取食。⑴蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于行為。要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和而獲得。⑵從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)會(huì)某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越。⑶對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的能力也會(huì)有差異，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到因素的影響。⑷以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】消化系統(tǒng)的組成如下：

呼吸系統(tǒng)的組成如下：

據(jù)此解答．【解析】【解答】解：由分析可知：

呼吸道包括鼻腔；咽、氣管和支氣管；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；所以咽是消化道和呼吸道的共同通道，故人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過咽，故B符合題意．

故選：B．2、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的成像特點(diǎn)，解答時(shí)可以從顯微鏡成倒立的像方面來切入，簡(jiǎn)便方法寫紙上倒過來看．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“”；因此視野中看到的物像是倒像。

故選：D．3、D【分析】【分析】此題考查的是生物圈的范圍，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物圈是人類和其它生物生存的家園；它包括大氣圈的底部；水圈的全部和巖石圈的表面，其中在水圈中幾乎到處都有生物，但是大多數(shù)生物生活在水面以下150以內(nèi)的水層中，可見D符合題意．

故選：D4、D【分析】【分析】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害的物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集．生物鏈越長(zhǎng)，營養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多．【解析】【解答】解：A；在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有5條食物鏈：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，A錯(cuò)誤．

B；在生態(tài)系統(tǒng)中；一些有害的物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集．生物鏈越長(zhǎng)，營養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多．在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的營養(yǎng)級(jí)最高，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多，B錯(cuò)誤．

C；在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食者，沒有分解者，C錯(cuò)誤．

D；蛇和鷹都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者；處在不同營養(yǎng)級(jí)鷹以蛇為食，為捕食關(guān)系；同時(shí)又處于同一營養(yǎng)級(jí)，都以鼠為食物，故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D正確．

故選：D．5、D【分析】解：A、血液經(jīng)過肺泡和毛細(xì)血管之間的氣體交換后，血液中的氧氣增加，二氧化碳減少，因此，若b中氧氣含量增加；則X為肺，故不符合題意．

B、腎臟的功能是形成尿液，血液流經(jīng)腎臟后，尿素隨尿液一起排出，因此若b中尿素含量減少；則X為腎臟．故不符合題意；

C、小腸是消化吸收的主要場(chǎng)所，血液流經(jīng)小腸后，血液中的葡萄糖含量增加，因此若b中葡萄糖含量增加；則X可能為小腸．故不符合題意；

D、肝臟屬于組織細(xì)胞，因此血液流經(jīng)肝臟時(shí)，二氧化碳增加、氧氣減少；而血液經(jīng)過肺泡和毛細(xì)血管之間的氣體交換后，血液中的氧氣增加，二氧化碳減少，因此，若b中二氧化碳含量減少；則X可能為肺．故符合題意．

故選：D

本題主要考查的是根據(jù)器官的名稱和血流的方向；判斷血管的名稱和血液的性質(zhì)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解血液循環(huán)過程中的成分變化．【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】【解析】【答案】C7、D【分析】

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)；其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員．農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一．人們必須不斷地從事播種；施肥、灌溉、除草和治蟲等活動(dòng)，才能夠使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)朝著對(duì)人有益的方向發(fā)展．

城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起重要支配作用；植物種類和數(shù)量少，消費(fèi)者主要是人類，而不是野生動(dòng)物草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，這里年降雨量很少．與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類要少得多，群落的結(jié)構(gòu)也不如前者復(fù)雜．在不同的季節(jié)或年份，降雨量很不均勻，因此，種群和群落的結(jié)構(gòu)也常常發(fā)生劇烈變化．

森林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤或較濕潤的地區(qū)；其主要特點(diǎn)是動(dòng)物種類繁多，群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，種群的密度和群落的結(jié)構(gòu)能夠長(zhǎng)期處于穩(wěn)定的狀態(tài)．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性．解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．

8、C【分析】

A；觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄，不符合題意．

B；調(diào)查法是指通過一定的途徑；深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式，故不符合題意．

C；實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．壽光大雞具有許多優(yōu)良性狀，培養(yǎng)這些優(yōu)良性狀應(yīng)采取實(shí)驗(yàn)法．也就是用雜交實(shí)驗(yàn)的方法．符合實(shí)驗(yàn)法的要求，符合題意．

D；在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)；有時(shí)用模型來做實(shí)驗(yàn)，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，叫模擬實(shí)驗(yàn)．故不符合題意；

故選：C

【解析】【答案】此題考查對(duì)實(shí)驗(yàn)法；觀察法、測(cè)量法、調(diào)查法的理解和應(yīng)用．

9、C【分析】【分析】在體內(nèi)根據(jù)細(xì)胞的分裂能力可把它們分為三類：①增殖細(xì)胞群；如造血干細(xì)胞，表皮與胃腸粘膜上皮的干細(xì)胞．這類細(xì)胞始終保持活躍的分裂能力，連續(xù)進(jìn)入細(xì)胞周期循環(huán)；②不再增殖細(xì)胞群，如成熟的紅細(xì)胞；神經(jīng)細(xì)胞、心肌細(xì)胞等高度分化的細(xì)胞，它們喪失了分裂能力，又稱終末細(xì)胞；③暫不增殖細(xì)胞群，如肝細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞、甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞；在某種刺激下，這些細(xì)胞重新進(jìn)入細(xì)胞周期．如肝部分切除術(shù)后，剩余的肝細(xì)胞迅速分裂．

細(xì)胞周期：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止；分為分裂間期和分裂期，分裂間期歷時(shí)長(zhǎng)，占細(xì)胞周期的90%--95%．有絲分裂的意義：親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制以后，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，由于染色體上有遺傳物質(zhì)，所以使前后代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性．【解析】【解答】解：A；高度分化的細(xì)胞一般失去了增殖的能力；但是有的細(xì)胞在特殊情況下能恢復(fù)增殖的能力；故A錯(cuò)誤；

B；細(xì)胞增殖所需能量主要由有氧呼吸提供；故B錯(cuò)誤；

C；同一細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞；染色體復(fù)制后平均分配，則核中遺傳信息一般相同；故C正確；

D；在細(xì)胞分裂過程中；處于間期的細(xì)胞最多，因間期時(shí)間最長(zhǎng)，分裂期細(xì)胞數(shù)目少，因?yàn)榉至哑跁r(shí)間短；故D錯(cuò)誤．

故選：C．二、多選題(共8題，共16分)10、ACD【分析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：由分析可知：生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．

故選ACD11、CD【分析】【分析】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境總是相適應(yīng)的；

節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．【解析】【解答】解：A；鯽魚身體呈流線形；可減少水的阻力，是其對(duì)水生生活的適應(yīng)，A正確；

B；蛇體表有角質(zhì)的鱗；可教師體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適應(yīng)干燥的陸地生活，B正確；

C；節(jié)肢動(dòng)物身體分部；但并不都是身體分頭、胸、腹三部分，如對(duì)蝦身體分頭胸部、腹部?jī)刹糠郑珻錯(cuò)誤；

D；身體由相似的體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點(diǎn)；D錯(cuò)誤．

故選：C、D12、CD【分析】【分析】此題可以從病毒的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)方面來分析解答．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．因此病毒處于空氣和土壤中，通常會(huì)以結(jié)晶體的形式存在．

故選C、D．13、AC【分析】【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：“鳥類的黑手黨”--杜鵑；將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．小鳥的這種行為是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此是先天性行為，是由遺傳因素決定的．

故選：A、C14、ABC【分析】【分析】反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，也稱為簡(jiǎn)單反射；如縮手反射、眨眼反射等；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，也稱為復(fù)雜反射【解析】【解答】解：選項(xiàng)中的看到老師走上講臺(tái)；同學(xué)們馬上安靜下來；聽到主人喚它的“名字”，小狗就向主人跑過來；看到有人突然橫穿馬路，司機(jī)立即剎車停了下來等都是對(duì)具體刺激建立的條件反射．聽了老師講的故事，同學(xué)們都忍不住笑了是對(duì)語言建立的條件反射．為人類所特有的反射活動(dòng)．

故選：ABC15、AB【分析】【分析】在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．【解析】【解答】解：在自然界中動(dòng)物；植物的遺體、遺物不會(huì)堆積如山；是因?yàn)榇罅康募?xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．

故選：A、B16、AB【分析】【分析】此題考查的是含鈣、磷的無機(jī)鹽和維生素D對(duì)促進(jìn)兒童骨骼的正常生長(zhǎng)發(fā)育的作用．兒童缺鈣易患佝僂病，維生素D能促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育．【解析】【解答】解：無機(jī)鹽；維生素不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量；在人體內(nèi)含量很少，但作用很大．無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要材料，如：鈣、磷是構(gòu)成構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分，兒童缺鈣易患佝僂?。u胸、X形或O形腿），維生素D能促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育．因此，為了促進(jìn)兒童骨骼的正常生長(zhǎng)發(fā)育，應(yīng)給兒童補(bǔ)充含鈣、磷及維生素D豐富的食物．

故選：AB．17、AC【分析】【分析】（1）光在一定范圍內(nèi)；光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)光合作用中光反應(yīng)強(qiáng)度也隨著加強(qiáng)，但光照增強(qiáng)到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度就不再增加．正午太陽光強(qiáng)，蒸騰作用過于旺盛，為了減少水分蒸發(fā)，氣孔關(guān)閉，以至于二氧化碳吸收量減少，因此光合作用反而下降。

（2）一天中光合作用從a時(shí)刻開始計(jì)算，ab段光合作用會(huì)隨光照強(qiáng)度的增加而加快，b接近中午受氣溫影響開始下降；c點(diǎn)成因是氣溫太高，氣孔關(guān)閉，直接導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱，光合作用減弱，de由于光照強(qiáng)度的影響光合作用的速率開始下降．

（3）從光合作用的原料和條件來考慮：光合作用需要水和二氧化碳作為原料，外界中的水和二氧化碳會(huì)影響光合作用．光合作用需要在光照的條件下進(jìn)行，光照的強(qiáng)弱也會(huì)影響光合作用．光合作用需要酶的催化，酶的活性受到外界溫度的影響，故溫度也會(huì)影響光合作用．【解析】【解答】解：A、如果A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率，較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率會(huì)比較高，那么曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率；正確；

B、如果A、B兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率；較強(qiáng)光照下的光合速率會(huì)比較高，那么曲線A表示較強(qiáng)光照下的光合速率，而不是較弱光照下的光合速率，錯(cuò)誤；

C；如果A、B兩曲線表示兩種不同植物的兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率；那么曲線A代表的植物光合速率大于曲線B代表的植物，正確；

D；在一定溫度范圍內(nèi)；例如，從光合作用的冷限溫度到最適溫度之間，光合作用速率表現(xiàn)為隨溫度的上升而提高，一般每上升10℃，光合速率可提高一倍左右．而在冷限溫度以下和熱限溫度以上，對(duì)光合作用便會(huì)產(chǎn)生種種不利影響，錯(cuò)誤．

故選：AC．三、填空題(共5題，共10分)18、A甲蛋白質(zhì)D蛋白質(zhì)氨基酸小腸維生素C【分析】【分析】（1）食物的消化從口腔開始；口腔里只有消化淀粉的酶，胃里只有消化蛋白質(zhì)的酶，從小腸里才有消化脂肪的酶，故淀粉在口腔內(nèi)開始被消化，脂肪在小腸內(nèi)開始被消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化．小腸中有腸液；胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．

（2）圖一中：A為谷物類；B為蔬菜水果類；C為魚、肉、蛋類；D為豆奶類；E為油脂類．圖二中，甲、丙、乙代表淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化過程，X是小腸．【解析】【解答】解：（1）如左圖平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例；并以直觀的寶塔形式表示出來，由下往上A層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；B層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；C層為肉類等動(dòng)物性食品；D層為奶制品；豆制品，CD層主要提供蛋白質(zhì)；E層為油脂類．食譜中的面包，屬于A谷物類，其內(nèi)含豐富的淀粉，淀粉的消化從口腔就開始了，右圖表示的是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化，甲曲線從口腔就開始上升，表示是淀粉的消化．乙曲線從胃開始上升，表示是蛋白質(zhì)的消化．丙曲線上升的最晚，從胃后邊的x小腸才開始上升，表示的是脂肪的消化．

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)；青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期；對(duì)蛋白質(zhì)的需求量較大，牛奶含豐富的蛋白質(zhì)，青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它，因此應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的C類和D類（填字母）食物．

（3）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，因此曲線丙表示蛋白質(zhì)的消化，該物質(zhì)最終被消化分解的產(chǎn)物是氨基酸．

（4）由（1）可知；x是小腸，是消化和吸收的主要場(chǎng)所，其內(nèi)含有多種消化液，有胰液；腸液及膽汁等．

（5）蔬菜水果中含豐富的無機(jī)鹽和維生素；維生素對(duì)人體有重要的作用，缺乏易患相應(yīng)的缺乏癥，如人體缺乏維生素C就容易得壞血?。?/p>

故答案為：（1）A．甲．

（2）蛋白質(zhì)；D．

（3）蛋白質(zhì)；氨基酸；

（4）小腸．

（5）維生素C．19、略

【分析】【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異．【解析】【解答】解：一只波斯貓生了一窩漂亮的小貓；其中一只和它一樣長(zhǎng)著一對(duì)藍(lán)眼睛，體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象；其他小貓的眼睛都是一只黃一只藍(lán)，反映了生物的變異現(xiàn)象．

故答案為：遺傳；變異．20、略

【分析】【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹構(gòu)成；如圖：

【解析】【解答】解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色）；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

故答案為：肌腱；肌腹21、略

【分析】【分析】此題考查兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：變態(tài)22、分裂數(shù)目輸導(dǎo)系統(tǒng)【分析】【分析】細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織．而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官．綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官．所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過程；新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比；只是形態(tài)上變小了，數(shù)目變多了，其他沒有什么大的變化；圖中①②③只是細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多；這些細(xì)胞起初在形態(tài)；結(jié)構(gòu)方面是相似的，在生長(zhǎng)過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異，形成了不同的細(xì)胞群，這個(gè)過程就是細(xì)胞分化；我們把每一群形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群稱之為組織；所以細(xì)胞的分化的結(jié)果形成了不同的組織，如B保護(hù)組織、C分生組織、D營養(yǎng)組織、E輸導(dǎo)組織．

（2）輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用；植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．因此上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于輸導(dǎo)組織．

（3）人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比；植物的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)．

故答案為：

（1）分裂；數(shù)目；

（2）輸導(dǎo)。

（3）系統(tǒng)四、判斷題(共2題，共8分)23、×【分析】【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，并不是所有群體生活的動(dòng)物都具有社會(huì)行為．【解析】【解答】解：社群生活對(duì)動(dòng)物有利；可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義．動(dòng)物通是訊群體成員之間的密切合作的前提．營群體生活的動(dòng)物，如魚群，蝙蝠就不具有社會(huì)行為的特征．

故答案為：×．24、×【分析】【分析】能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．【解析】【解答】解：食物鏈：草→羊→狼中；狼吃羊，狼獲得的能量來自羊；羊吃草，羊獲得的能量來自草；草體內(nèi)的能量，是草進(jìn)行光合作用固定的太陽能．因此狼生命活動(dòng)所利用的能量最終來源于陽光．

故答案為