2023三年級英語上冊 Module 4 The world around us Unit 11 Small animals說課稿 牛津滬教版（三起）001

2023三年級英語上冊Module4TheworldaroundusUnit11Smallanimals說課稿牛津滬教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以牛津滬教版三年級英語上冊Module4TheworldaroundusUnit11Smallanimals為主題，通過圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學生對小動物的興趣，引導學生在真實語境中運用所學詞匯和句型。教學活動設計注重學生參與，通過小組合作、角色扮演等形式，提高學生的口語表達能力。同時，注重培養(yǎng)學生愛護動物、關(guān)愛自然的情感。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察和描述周圍小動物的能力。

2.增強學生運用英語進行交流的能力，提高語言表達的準確性。

3.培養(yǎng)學生關(guān)愛動物的情感，樹立人與自然和諧共處的理念。三、教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是詞匯和句型的學習與運用。重點詞匯包括small,bird,fish,frog等，重點句型為"Ihaveasmall.../Whatdoyouhave?"。

-具體細節(jié)：通過圖片和實物展示，幫助學生理解和記憶小動物的名稱；通過情景對話練習，強化句型運用，提高學生的口語交流能力。

2.教學難點

-核心難點：識別小動物圖片并進行描述，以及將所學詞匯和句型正確應用于實際對話中。

-具體細節(jié)：難點一在于學生如何將抽象的詞匯與具體的小動物形象聯(lián)系起來，難點二在于學生在實際交流中如何自然地使用所學句型。為了突破這些難點，教師可以采用以下方法：

-預設情境，通過角色扮演活動，讓學生在模擬的語境中運用詞匯和句型。

-設計互動游戲，如“猜一猜”和“我畫你猜”，幫助學生提高對詞匯的識別和記憶。

-通過小組合作學習，鼓勵學生相互交流，共同解決語言表達中的困難。四、教學方法與手段1.教學方法

-通過實物展示和圖片教學，激發(fā)學生對小動物的興趣。

-采用游戲化教學，如“單詞接龍”和“你說我猜”，提高學生參與度。

-實施任務型教學，讓學生在完成任務的過程中學習詞匯和句型。

2.教學手段

-利用多媒體展示小動物圖片和視頻，豐富教學資源。

-使用電子白板進行互動教學，增強課堂趣味性和互動性。

-鼓勵學生使用平板電腦或智能手機參與在線學習活動。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“Doyoulikeanimals?”引出話題，鼓勵學生分享他們喜歡的動物。

-回顧舊知：簡單復習之前學過的動物名稱，如“cat”,“dog”,“bird”等，幫助學生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：呈現(xiàn)本節(jié)課的新詞匯和句型，如“small”,“bird”,“fish”,“frog”,“Ihaveasmall...”,“Whatdoyouhave?”。

-舉例說明：通過展示小動物的圖片，例如小鳥、小魚、青蛙等，講解每個詞匯和句型的用法。

-互動探究：分組進行角色扮演，學生分別扮演詢問者和回答者，練習新學到的句型。

3.新課鞏固（約15分鐘）

-學生活動：通過完成小卡片游戲，讓學生匹配動物圖片和相應的英文單詞，加強記憶。

-教師指導：在學生進行游戲時，巡視課堂，及時糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂練習（約15分鐘）

-學生活動：進行小組討論，每個小組選擇一個小動物，共同編寫一個簡單的介紹，并用英語分享。

-教師指導：提供指導和建議，確保每個小組都能完成一個有質(zhì)量的介紹。

5.課堂拓展（約10分鐘）

-學生活動：播放關(guān)于小動物的英文歌曲或視頻，讓學生在輕松的氛圍中復習和鞏固所學內(nèi)容。

-教師指導：在播放過程中，適時提問，檢查學生的理解程度。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學的新詞匯和句型，強調(diào)小動物詞匯的運用。

-鼓勵學生在日常生活中關(guān)注小動物，并嘗試用英語進行描述。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學生帶回家一本關(guān)于小動物的英文繪本，和家長一起閱讀，并嘗試用英語復述故事內(nèi)容。

-布置一個小寫作任務，讓學生寫一封信給一個他們喜歡的小動物，用學過的詞匯和句型表達自己的想法。六、知識點梳理1.詞匯學習

-Smallanimals:small,bird,fish,frog,rabbit,turtle,panda

-其他相關(guān)詞匯：big,little,animal,zoo,forest,sea

2.句型學習

-描述小動物的句子：Ihaveasmall.../Thisisa.../It'sa.../Ithas...

-提問和回答的句型：Whatdoyouhave?/Ihavea...

3.語法點

-名詞復數(shù)：some+可數(shù)名詞復數(shù)（somebirds,somefish）

-比較級和最高級：smaller,smallest;bigger,biggest

4.功能句型

-用于描述擁有某物的句子：Ihavea...

-用于詢問某物所屬的句子：Whatdoyouhave?

5.日常用語

-用于介紹小動物的句子：Thisisa.../It'sa...

-用于詢問和回答問題的句子：Whatdoyouhave?/Ihavea...

6.文化常識

-了解不同小動物的生存環(huán)境和生活習性。

-了解一些常見的保護小動物的方法和意識。

7.語言技能

-聽力理解：能夠聽懂教師和小組成員的對話。

-語音模仿：能夠模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

-口語表達：能夠用英語描述小動物，進行簡單的交流。

-寫作能力：能夠用英語寫一封信或小故事，介紹自己喜歡的小動物。

8.評價方式

-通過課堂活動表現(xiàn)、小組討論、角色扮演等評價學生的語言運用能力。

-通過作業(yè)完成情況、小測驗等評價學生的詞匯記憶和語法掌握程度。七、板書設計①詞匯展示

-Smallanimals:small,bird,fish,frog,rabbit,turtle,panda

-相關(guān)詞匯：big,little,animal,zoo,forest,sea

②句型結(jié)構(gòu)

-描述擁有：Ihaveasmall.../Thisisa.../It'sa...

-提問與回答：Whatdoyouhave?/Ihavea...

③語法要點

-名詞復數(shù)：some+可數(shù)名詞復數(shù)(somebirds,somefish)

-比較級和最高級：smaller,smallest;bigger,biggest

④功能句型

-描述小動物：Thisi