部編版歷史九年級(jí)上冊聽課評(píng)課記錄：第11課　古代日本

部編版歷史九年級(jí)上冊聽課評(píng)課記錄：第11課古代日本一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課古代日本

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、圖片、地圖等教學(xué)輔助材料，以及多媒體課件，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過展示日本地圖和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日本地理位置和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，然后簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

（2）展開階段：張華老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講述了日本大化改新、幕府統(tǒng)治等歷史事件，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。在講解過程中，老師還通過展示相關(guān)圖片和地圖，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景和事件過程。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了古代日本歷史的重要性和影響。然后布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，學(xué)生積極參與回答問題。老師對學(xué)生回答問題進(jìn)行了及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高了課堂互動(dòng)的質(zhì)量。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生在課堂上的專注度較高，能夠跟隨老師的講解思路，積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相交流和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。老師對時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片、地圖等，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。老師對教學(xué)技術(shù)的使用得當(dāng)，能夠突出重點(diǎn)，有助于學(xué)生理解和記憶歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解古代日本的歷史背景、重要事件和影響。通過張華老師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握課程內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和記憶情況較好。他們對日本大化改新、幕府統(tǒng)治等歷史事件有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述其主要內(nèi)容和影響。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)歷史知識(shí)的記憶較為準(zhǔn)確，能夠回答出老師提出的問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣和熱愛，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的重要性。通過張華老師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠理解歷史事件背后的文化和價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的的歷史觀和民族觀。此外，課堂中的討論和合作學(xué)習(xí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。教學(xué)內(nèi)容豐富且富有啟發(fā)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)保持良好的教學(xué)狀態(tài)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多的學(xué)生機(jī)會(huì)展示自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課總體印象良好，張華老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。課堂中，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對歷史知識(shí)的深入講解和生動(dòng)的表達(dá)，使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶歷史內(nèi)容。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的機(jī)會(huì)展示自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂管理方面，建議張華老師加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的把控，確保課堂秩序良好，提高教學(xué)效果。

（3）在教學(xué)技術(shù)使用方面，建議張華老師繼續(xù)探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的應(yīng)用，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)進(jìn)行聽課和評(píng)課。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：

（1）教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源共享和交流的平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)