2023一年級數(shù)學(xué)上冊 八 10以內(nèi)的加法和減法練習(xí)五說課稿 蘇教版001

2023一年級數(shù)學(xué)上冊八10以內(nèi)的加法和減法練習(xí)五說課稿蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容

2023一年級數(shù)學(xué)上冊八10以內(nèi)的加法和減法練習(xí)五，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：10以內(nèi)數(shù)的加法和減法練習(xí)，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固加法和減法的基本運算，提高計算速度和準(zhǔn)確度。通過多種練習(xí)形式，如填空、連線、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過10以內(nèi)加法和減法練習(xí)，學(xué)生能夠理解和應(yīng)用基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展運算能力，提高問題解決能力。同時，通過動手操作和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作精神，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加法和減法運算。

-詳細(xì)列明：

-理解加法和減法的基本概念，包括“加數(shù)”、“被加數(shù)”和“和”、“減數(shù)”、“被減數(shù)”和“差”。

-能夠正確進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加法運算，如3+4=7。

-能夠正確進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的減法運算，如7-3=4。

-通過實際操作和練習(xí)，能夠靈活運用加法和減法解決簡單的實際問題。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的加法和減法運算中的進(jìn)位和退位處理。

-詳細(xì)列明：

-進(jìn)位處理：當(dāng)加法運算中兩個加數(shù)的和超過10時，理解并掌握進(jìn)位的概念，如5+6=11。

-退位處理：當(dāng)減法運算中減數(shù)大于被減數(shù)時，理解并掌握退位的概念，如10-6=4。

-在練習(xí)中，學(xué)生可能會遇到加法運算中需要進(jìn)位，而減法運算中需要借位的情況，需要幫助學(xué)生理解這種轉(zhuǎn)換。

-通過具體的例子和游戲，幫助學(xué)生建立對進(jìn)位和退位直觀的認(rèn)識，如使用計數(shù)器、點數(shù)等操作輔助理解。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解加法和減法的基本概念，幫助學(xué)生建立清晰的認(rèn)識。

2.實例教學(xué)法：通過具體的例子，如使用小棒、計數(shù)器等教具，讓學(xué)生直觀感受加法和減法的運算過程。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計趣味性的數(shù)學(xué)游戲，如“猜數(shù)字”、“數(shù)獨”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示加法和減法的動畫演示，幫助學(xué)生理解運算過程。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用數(shù)學(xué)教育軟件，提供互動練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識點。

3.互動式教學(xué)板：使用教學(xué)白板進(jìn)行實時操作，讓學(xué)生跟隨教師的步驟一起練習(xí)，增強(qiáng)課堂互動性。五、教學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對10以內(nèi)加法和減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中遇到過需要加法和減法解決的問題嗎？”

展示一些生活中常見的需要使用加法和減法的場景，如購物找零、計時等。

簡短介紹10以內(nèi)加法和減法的基本概念和它們在我們生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解10以內(nèi)加法和減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解10以內(nèi)加法和減法的定義，包括加數(shù)、被加數(shù)、和以及減數(shù)、被減數(shù)、差的概念。

詳細(xì)介紹10以內(nèi)加法和減法的組成部分，使用實物教具（如小棒、計數(shù)器）進(jìn)行演示。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解10以內(nèi)加法和減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的日常生活中的案例，如計算家庭購物清單的總價、計算時間差等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生看到加法和減法在實際中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生活的影響，以及如何應(yīng)用加法和減法解決實際問題。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與10以內(nèi)加法和減法相關(guān)的實際問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論問題的解決方法，鼓勵學(xué)生提出不同的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括問題、解決方案和討論過程。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對10以內(nèi)加法和減法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題、解決方案和討論過程。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)10以內(nèi)加法和減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括10以內(nèi)加法和減法的基本概念、運算過程和實際應(yīng)用。

強(qiáng)調(diào)10以內(nèi)加法和減法在解決日常生活問題中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些數(shù)學(xué)技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一份練習(xí)題，包括加法和減法的實際應(yīng)用題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.運算能力提升

2.理解和應(yīng)用能力增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅理解了10以內(nèi)加法和減法的基本概念，還能夠?qū)⑦@些概念應(yīng)用到實際情境中。例如，在解決購物找零問題時，學(xué)生能夠迅速計算出正確的找零金額。這種理解和應(yīng)用能力的增強(qiáng)表明學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，提高了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.問題解決能力提高

本節(jié)課的設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。通過案例分析和小組討論，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、提出解決方案，并能夠通過團(tuán)隊合作解決問題。例如，在討論如何優(yōu)化家庭購物清單時，學(xué)生提出了減少購物次數(shù)、選擇更劃算的商品等方法。這種能力的提高將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中面對復(fù)雜問題時能夠提出有效的解決方案。

4.學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)

5.團(tuán)隊合作能力發(fā)展

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于他們發(fā)展團(tuán)隊合作能力，學(xué)會傾聽他人意見、尊重他人觀點，并在集體中發(fā)揮自己的作用。這種能力的培養(yǎng)對學(xué)生未來的社會交往和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在10以內(nèi)加法和減法方面取得了全面的學(xué)習(xí)效果，不僅在數(shù)學(xué)知識上有了扎實的掌握，還在能力培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成上取得了顯著的進(jìn)步。這些學(xué)習(xí)效果將為學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)道路上奠定堅實的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足之處，想在這里和大家分享一下。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。我盡量用生動有趣的語言和教學(xué)活動來吸引學(xué)生的注意力，比如用小故事引入課題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們更容易理解和接受新知識。當(dāng)然，也有個別學(xué)生可能還是不太適應(yīng)，我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索如何更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決實際問題時，往往缺乏思考的深度。在案例分析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)他們從不同角度分析問題，但他們的回答還是相對簡單。這說明我在引導(dǎo)學(xué)生思考、培養(yǎng)他們的批判性思維方面還有待提高。我會在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的思維過程，鼓勵他們提出自己的觀點，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的思考和討論。

再次，課堂互動是我覺得比較滿意的地方。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生們的參與度很高，他們能夠積極地表達(dá)自己的觀點，并學(xué)會傾聽他人的意見。這讓我意識到，互動式教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力是非常有效的。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)加強(qiáng)課堂互動，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解加法和減法的基本概念時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于“加數(shù)”和“減數(shù)”的理解不夠清晰。這說明我在講解過程中可能沒有做到足夠細(xì)致，或者教學(xué)方法不夠靈活。在今后的教學(xué)中，我會更加注重對基本概念的講解，并嘗試運用多種教學(xué)方法，如實物演示、游戲等，幫助學(xué)生更好地理解。

此