蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)3.2《維護(hù)公共秩序》聽課評(píng)課記錄1

蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)3.2《維護(hù)公共秩序》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《維護(hù)公共秩序》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于公共秩序的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握維護(hù)公共秩序的重要性。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)維護(hù)公共秩序的內(nèi)容感興趣。學(xué)生在課堂上能夠保持較好的專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進(jìn)行小組討論和合作探究。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)內(nèi)容的充分展開。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，增強(qiáng)了教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。教學(xué)技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)維護(hù)公共秩序的重要性有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)維護(hù)公共秩序的定義、意義、重要性等知識(shí)點(diǎn)有較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)方法對(duì)公共秩序問題進(jìn)行分析和解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對(duì)公共秩序有了更加深刻的理解，認(rèn)識(shí)到了維護(hù)公共秩序的重要性，能夠自覺遵守社會(huì)公共秩序。同時(shí)，學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐中展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）在課堂互動(dòng)中，教師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表意見，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的視野，提高教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提升教學(xué)水平。