八年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版下冊(cè)名師聽評(píng)課記錄：第四章 課題　完全平方公式

八年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版下冊(cè)名師聽評(píng)課記錄：第四章課題完全平方公式一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：八年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章課題完全平方公式

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)完全平方公式的講解做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題——完全平方公式。他通過講解和示例，讓學(xué)生理解和掌握完全平方公式的運(yùn)用。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和練習(xí)。他引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，共同探索完全平方公式的推導(dǎo)過程，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理

張老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀和教學(xué)軟件。他通過展示動(dòng)畫和示例，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課中，張老師對(duì)完全平方公式的講解清晰明了，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)良好。學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，合作學(xué)習(xí)情況良好。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，有效地支持了教學(xué)效果。整體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解和掌握完全平方公式，并能夠運(yùn)用其解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解完全平方公式的含義和運(yùn)用方法。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)完全平方公式的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地表達(dá)完全平方公式的結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用公式解決相關(guān)問題。對(duì)于完全平方公式的推導(dǎo)過程和應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)生們也能夠有一定的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。通過小組合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)良好。學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠積極參與討論和思考。教學(xué)效果較好，大部分學(xué)生能夠理解和掌握完全平方公式。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的教學(xué)方法靈活多樣，他能夠引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。此外，他對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講解完全平方公式時(shí)，可以更加注重公式的推導(dǎo)過程，讓學(xué)生更加深入地理解公式的來源。其次，他可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解完全平方公式的應(yīng)用場(chǎng)景。此外，他還可以在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以建議學(xué)校定期的教研活動(dòng)，