8 安全地玩 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊（統(tǒng)編版）

8安全地玩第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊（統(tǒng)編版）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊（統(tǒng)編版）第二課時(shí)，主題為“安全地玩”。教材內(nèi)容主要包括：了解不同場所的安全規(guī)則，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，培養(yǎng)安全意識(shí)，以及如何與他人安全玩耍。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，提高自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在玩耍中的安全重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在不同場所遵守安全規(guī)則。

3.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與他人安全、友好地玩耍。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，了解基本的法律知識(shí)，尊重他人權(quán)利。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.理解并掌握不同場所的安全規(guī)則，如公園、游樂場、家中等。

b.學(xué)會(huì)基本的安全行為，如不奔跑、不靠近危險(xiǎn)區(qū)域、不隨意觸碰電器等。

c.理解與他人安全玩耍的重要性，包括尊重他人、不欺負(fù)他人等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.難點(diǎn)一：如何將抽象的安全規(guī)則轉(zhuǎn)化為具體的行為準(zhǔn)則。

-例如，通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解并內(nèi)化安全規(guī)則。

b.難點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立判斷安全與否的能力。

-例如，通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析情境，做出正確的安全判斷。

c.難點(diǎn)三：如何幫助學(xué)生建立安全意識(shí)，形成良好的安全習(xí)慣。

-例如，通過日常行為規(guī)范教育和家庭作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，鞏固安全行為。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治二年級(jí)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與安全規(guī)則相關(guān)的圖片、安全標(biāo)志圖表以及安全教育視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.教學(xué)輔助：準(zhǔn)備小卡片，讓學(xué)生寫下自己的安全規(guī)則，用于課堂互動(dòng)和自我反思。

4.教室布置：設(shè)置安全知識(shí)角，展示安全知識(shí)海報(bào)，并劃分小組討論區(qū)，以便進(jìn)行小組活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《安全地玩》相關(guān)PPT，要求學(xué)生觀看安全教育視頻，了解不同場所的安全常識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你在家里或公園遇到過哪些安全情況？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT和視頻，了解安全知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄下自己的安全經(jīng)歷和看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)真實(shí)的安全事故案例引入，引發(fā)學(xué)生思考。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公共場所、家庭安全等知識(shí)點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“安全知識(shí)競賽”和“安全情景模擬”活動(dòng)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的提問，及時(shí)提供答案和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考安全知識(shí)的應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與競賽和模擬，體驗(yàn)安全知識(shí)。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)討論安全規(guī)則。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解安全知識(shí)，確保學(xué)生理解。

-活動(dòng)法：通過競賽和模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全知識(shí)，掌握安全技能。

-通過活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)家庭安全檢查表，與家長一起完成。

-提供拓展資源：推薦安全知識(shí)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生與家長合作，完成家庭安全檢查。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的安全行為，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過家庭作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂所學(xué)安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-通過反思，幫助學(xué)生形成良好的安全習(xí)慣，提升自我保護(hù)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果是指學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，在知識(shí)、技能、態(tài)度和行為等方面所取得的進(jìn)步和改變。以下是學(xué)生在《安全地玩》第二課時(shí)學(xué)習(xí)后可能取得的效果：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠列舉出常見的公共場所和家中的安全規(guī)則，如不在馬路邊玩耍、不靠近電源插座、不跟陌生人走等。

-學(xué)生了解不同場所的安全標(biāo)志，如禁止通行、緊急出口等，并能正確識(shí)別。

-學(xué)生知道在遇到緊急情況時(shí)如何求助，如撥打報(bào)警電話110、火警電話119等。

2.技能提升

-學(xué)生能夠獨(dú)立判斷在玩耍中的安全與否，如是否在安全區(qū)域內(nèi)玩耍、是否使用安全的玩具等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)與他人安全玩耍，能夠尊重他人，不欺負(fù)他人，不進(jìn)行危險(xiǎn)的游戲。

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定自己的安全規(guī)則，并付諸實(shí)踐。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變

-學(xué)生對(duì)安全有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到安全的重要性，愿意主動(dòng)遵守安全規(guī)則。

-學(xué)生在日常生活中更加注重自己的安全，如過馬路時(shí)看紅綠燈、不玩火等。

-學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)更多安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4.行為習(xí)慣

-學(xué)生在玩耍時(shí)能夠主動(dòng)遵守安全規(guī)則，如不奔跑、不靠近危險(xiǎn)區(qū)域等。

-學(xué)生在與他人玩耍時(shí)，能夠互相提醒注意安全，共同維護(hù)一個(gè)安全的環(huán)境。

-學(xué)生在家庭中能夠幫助家長檢查家中的安全隱患，如關(guān)閉電源、整理雜物等。

5.團(tuán)隊(duì)合作

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠積極溝通，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在角色扮演中能夠理解不同角色的職責(zé)，學(xué)會(huì)換位思考。

-學(xué)生在討論中能夠尊重他人的意見，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。

6.自我保護(hù)

-學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠保持冷靜，迅速做出正確的判斷和行動(dòng)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，不隨意透露個(gè)人信息。

-學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)能夠?qū)で髱椭岣咦晕冶Ｗo(hù)能力。

（1）知識(shí)掌握方面

學(xué)生在本節(jié)課后，能夠準(zhǔn)確掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-公共場所和家中的安全規(guī)則；

-安全標(biāo)志的識(shí)別；

-緊急情況下的求助方法。

（2）技能提升方面

學(xué)生在本節(jié)課后，能夠熟練運(yùn)用以下技能：

-獨(dú)立判斷安全與否；

-與他人安全玩耍；

-制定自己的安全規(guī)則。

（3）態(tài)度轉(zhuǎn)變方面

學(xué)生在本節(jié)課后，能夠表現(xiàn)出以下態(tài)度：

-認(rèn)識(shí)到安全的重要性；

-主動(dòng)遵守安全規(guī)則；

-主動(dòng)學(xué)習(xí)更多安全知識(shí)。

（4）行為習(xí)慣方面

學(xué)生在本節(jié)課后，能夠養(yǎng)成良好的以下行為習(xí)慣：

-遵守安全規(guī)則；

-與他人安全玩耍；

-家庭中的安全隱患檢查。

（5）團(tuán)隊(duì)合作方面

學(xué)生在本節(jié)課后，能夠具備以下團(tuán)隊(duì)合作能力：

-積極溝通；

-換位思考；

-尊重他人意見。

（6）自我保護(hù)方面

學(xué)生在本節(jié)課后，能夠提高以下自我保護(hù)能力：

-保持冷靜；

-快速判斷；

-尋求幫助。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系

①安全規(guī)則的重要性：強(qiáng)調(diào)遵守安全規(guī)則是確保玩耍安全的基礎(chǔ)。

②不同場所的安全規(guī)則：分別闡述公共場所、家中、戶外等場所的具體安全規(guī)則。

③安全行為的培養(yǎng)：通過實(shí)例說明如何將安全規(guī)則轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

2.詞句邏輯關(guān)系

①“安全”一詞的理解：通過定義和實(shí)例，幫助學(xué)生理解“安全”的含義。

②“規(guī)則”一詞的應(yīng)用：解釋規(guī)則在確保安全中的作用，并舉例說明。

③“遵守”一詞的要求：強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該遵守安全規(guī)則，以保障自身和他人的安全。

3.教學(xué)活動(dòng)邏輯關(guān)系

①導(dǎo)入活動(dòng)：通過故事或案例導(dǎo)入，引起學(xué)生對(duì)安全問題的關(guān)注。

②講解活動(dòng)：詳細(xì)講解安全規(guī)則，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀理解。

③實(shí)踐活動(dòng)：組織角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。八、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課，咱們主要講了《安全地玩》這一主題，我覺得整體來說，效果還是不錯(cuò)的。咱們一起來回顧一下。

首先，我在教學(xué)方法上嘗試了挺多新方法的。比如說，我用了PPT和視頻來輔助教學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這種直觀的、形象的東西特別感興趣。他們在看視頻的時(shí)候，眼睛都亮了，我覺得這是一個(gè)挺好的現(xiàn)象。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有些孩子注意力容易分散，我在播放視頻的時(shí)候，他們可能會(huì)偷偷做自己的事情。所以，我可能在接下來的教學(xué)中，要更加注意課堂紀(jì)律的管理，還有如何更好地吸引孩子們的注意力。

然后呢，我在講解安全規(guī)則的時(shí)候，盡量用了一些簡單的語言和例子，讓孩子們更容易理解。比如說，我拿家里的電器說事，告訴他們不要隨便觸碰，因?yàn)榭赡軙?huì)有電。我發(fā)現(xiàn)孩子們都能聽懂，還能舉一反三，說出自己在家里的一些安全行為。這讓我挺高興的，說明我的教學(xué)方法還是有效的。

至于課堂活動(dòng)，我組織了小組討論和角色扮演，讓孩子們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。比如，我讓他們模擬在公園玩的時(shí)候，遇到陌生人要怎么辦。這樣的活動(dòng)，不僅讓他們記住了安全知識(shí)，還提高了他們的應(yīng)變能力。

但是，反思一下，我覺得還是有些地方做得不夠好。比如說，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太遵守紀(jì)律，我在處理這些問題的時(shí)候，可能有些急躁，沒有做到耐心引導(dǎo)。我以后要更加注重課堂氛圍的營造，讓每個(gè)孩子都能在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺得這節(jié)課在知識(shí)傳授上，