5應(yīng)對自然災(zāi)害 第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

5應(yīng)對自然災(zāi)害第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課設(shè)計以“5應(yīng)對自然災(zāi)害”為主題，以六年級學(xué)生為對象，緊密結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊教材，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然災(zāi)害的類型、特點及其對人類的影響，學(xué)會如何應(yīng)對自然災(zāi)害，提高自我保護意識。通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在活動中體驗應(yīng)對自然災(zāi)害的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛自然的價值觀，提高學(xué)生面對自然災(zāi)害時的應(yīng)急處理能力，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析自然災(zāi)害的成因，理解人與自然和諧共生的理念，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實生活中運用法律知識保護自己和他人。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解自然災(zāi)害的類型和特點，如洪水、地震、臺風(fēng)等；

②掌握應(yīng)對自然災(zāi)害的基本方法和自救互救技能；

③理解自然災(zāi)害對人類生活和環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識。

2.教學(xué)難點，

①分析自然災(zāi)害成因，理解自然災(zāi)害與人類活動的關(guān)系；

②培養(yǎng)學(xué)生在面對自然災(zāi)害時的心理承受能力和應(yīng)變能力；

③引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高實踐操作能力。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教學(xué)PPT、地震模擬器。

課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺。

信息化資源：自然災(zāi)害相關(guān)的視頻資料、圖片庫、新聞報道。

教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、實地考察。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自然災(zāi)害對人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生已知的自然災(zāi)害類型，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的相關(guān)知識點。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解自然災(zāi)害的類型、成因和特點，如地震、洪水、臺風(fēng)等。

-分析自然災(zāi)害對人類生活和環(huán)境的影響，強調(diào)人與自然和諧共生的理念。

-舉例說明：

-通過實際案例，如歷史上的自然災(zāi)害事件，幫助學(xué)生理解自然災(zāi)害的嚴(yán)重性和應(yīng)對的重要性。

-互動探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何應(yīng)對不同類型的自然災(zāi)害，如地震時的自救互救方法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對場景，提高學(xué)生的實踐能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-完成課堂練習(xí)題，鞏固對自然災(zāi)害類型和應(yīng)對方法的掌握。

-制作自然災(zāi)害應(yīng)對手冊，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的練習(xí)情況進行點評，糾正錯誤，提供指導(dǎo)和建議。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)應(yīng)對自然災(zāi)害的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護，減少自然災(zāi)害的發(fā)生。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，思考如何減少自然災(zāi)害的發(fā)生，并撰寫一篇短文。

-鼓勵學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高家庭成員的防災(zāi)減災(zāi)意識。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過程內(nèi)容，由于字?jǐn)?shù)限制，此處僅列出提綱）

1.導(dǎo)入

-展示自然災(zāi)害圖片或視頻

-提問：自然災(zāi)害對人類生活有什么影響？

-回顧舊知：自然災(zāi)害有哪些類型？

2.新課呈現(xiàn)

-講解自然災(zāi)害的類型、成因和特點

-分析自然災(zāi)害對人類生活和環(huán)境的影響

-舉例說明自然災(zāi)害事件

-分組討論：應(yīng)對不同類型的自然災(zāi)害

-角色扮演：模擬自然災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對場景

3.鞏固練習(xí)

-完成課堂練習(xí)題

-制作自然災(zāi)害應(yīng)對手冊

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點

-強調(diào)應(yīng)對自然災(zāi)害的重要性

5.作業(yè)布置

-觀察周圍環(huán)境，思考如何減少自然災(zāi)害的發(fā)生

-與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠識別和描述自然災(zāi)害的類型，如地震、洪水、臺風(fēng)等。

-學(xué)生了解自然災(zāi)害的成因和特點，能夠解釋自然災(zāi)害對人類生活和環(huán)境的影響。

-學(xué)生掌握了應(yīng)對自然災(zāi)害的基本方法和自救互救技能。

2.能力提升：

-學(xué)生通過角色扮演和情景模擬，提高了面對自然災(zāi)害時的心理承受能力和應(yīng)變能力。

-學(xué)生在小組討論和互動探究中，提升了溝通協(xié)作能力和團隊合作精神。

-學(xué)生通過制作自然災(zāi)害應(yīng)對手冊，提高了實踐操作能力和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對自然災(zāi)害有了更深刻的認(rèn)識，增強了防災(zāi)減災(zāi)意識。

-學(xué)生學(xué)會了尊重生命、關(guān)愛自然的價值觀，提高了社會責(zé)任感。

-學(xué)生在了解自然災(zāi)害的嚴(yán)重性后，更加關(guān)注環(huán)境保護，形成了可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.行動實踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高自我保護能力。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中，能夠向家人和朋友宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識，提高大家的防災(zāi)減災(zāi)意識。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注環(huán)境保護，減少自然災(zāi)害的發(fā)生。

5.綜合評價：

-學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)ψ匀粸?zāi)害有一個全面的認(rèn)識，具備應(yīng)對自然災(zāi)害的基本能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課程評價中，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.自然災(zāi)害概述

①自然災(zāi)害的定義

②自然災(zāi)害的類型（地震、洪水、臺風(fēng)等）

③自然災(zāi)害的特點（突發(fā)性、破壞性、不可預(yù)測性）

2.自然災(zāi)害的成因

①地質(zhì)構(gòu)造活動

②氣候變化

③人類活動的影響

3.自然災(zāi)害的影響

①對人類生活的影響（財產(chǎn)損失、人員傷亡、心理影響）

②對環(huán)境的影響（生態(tài)破壞、資源枯竭）

4.應(yīng)對自然災(zāi)害的方法