2023三年級數(shù)學上冊 五 解決問題的策略說課稿 蘇教版

2023三年級數(shù)學上冊五解決問題的策略說課稿蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級數(shù)學上冊五解決問題的策略

2.教學年級和班級：三年級全體學生

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言表達解決問題的思路，提高邏輯思維能力。

2.通過問題解決活動，增強學生觀察、分析、推理和判斷的能力。

3.培養(yǎng)學生運用多種策略解決問題的意識和能力，提高解決問題的效率。

4.培養(yǎng)學生團隊合作意識，學會與他人交流、分享解決問題的方法。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解并掌握解決問題的基本策略，如畫圖、列表、猜想與驗證等。

2.能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，并選擇合適的策略解決。

難點：

1.學生對抽象的數(shù)學問題缺乏直觀理解，難以將實際問題與數(shù)學模型對應(yīng)。

2.學生在解決復雜問題時，難以選擇合適的策略，導致解題過程繁瑣。

解決辦法：

1.通過實例分析，引導學生觀察、比較、歸納，幫助學生理解問題解決的策略。

2.設(shè)計層次分明的問題鏈，從簡單到復雜，逐步提升學生的解題能力。

3.采用小組合作學習，鼓勵學生交流不同策略，共同解決難題。

4.利用多媒體教學，展示解決問題的直觀過程，幫助學生建立數(shù)學模型。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生人手一冊三年級數(shù)學上冊教材，以便學生跟隨課堂學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如幾何圖形的圖片、解決問題的動畫演示等，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準備簡單的幾何模型和計數(shù)工具，以便學生在課堂上進行操作和探究。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每組學生有足夠的空間進行合作交流，并在講臺上準備好白板或投影設(shè)備，以便展示教學過程。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的數(shù)學問題，如購物找零、分蛋糕等，引導學生思考如何解決這些問題。

-回顧舊知：簡要回顧學生已掌握的數(shù)學知識，如加減法、乘除法等，為學習新策略做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，如解決問題的策略：畫圖、列表、猜想與驗證等。

-舉例說明：通過具體例子，如將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，幫助學生理解如何運用這些策略。

-互動探究：引導學生通過小組討論，嘗試運用不同的策略解決實際問題，如分蛋糕、購物找零等。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：讓學生獨立完成練習題，鞏固所學知識，如畫圖解決問題、列表比較等。

-教師指導：針對學生在練習中出現(xiàn)的問題，及時給予指導和幫助，確保學生正確理解并掌握解決問題的策略。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)解決問題的策略及其重要性。

-鼓勵學生在日常生活中運用所學策略，提高解決問題的能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括應(yīng)用所學策略解決實際問題，如設(shè)計家庭購物清單、分配家庭任務(wù)等。

-強調(diào)作業(yè)完成的重要性，要求學生認真完成，并下節(jié)課進行交流分享。

具體教學步驟如下：

（一）導入

1.展示生活中的數(shù)學問題，如購物找零、分蛋糕等，引導學生思考如何解決這些問題。

2.回顧學生已掌握的數(shù)學知識，如加減法、乘除法等，為學習新策略做好鋪墊。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解解決問題的策略：畫圖、列表、猜想與驗證等。

2.通過具體例子，如將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，幫助學生理解如何運用這些策略。

3.引導學生通過小組討論，嘗試運用不同的策略解決實際問題，如分蛋糕、購物找零等。

（三）鞏固練習

1.讓學生獨立完成練習題，鞏固所學知識，如畫圖解決問題、列表比較等。

2.針對學生出現(xiàn)的問題，及時給予指導和幫助，確保學生正確理解并掌握解決問題的策略。

（四）課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)解決問題的策略及其重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中運用所學策略，提高解決問題的能力。

（五）作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)，包括應(yīng)用所學策略解決實際問題，如設(shè)計家庭購物清單、分配家庭任務(wù)等。

2.強調(diào)作業(yè)完成的重要性，要求學生認真完成，并下節(jié)課進行交流分享。

整個教學過程中，注重引導學生主動參與、積極思考，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，通過小組合作、師生互動等方式，營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。六、知識點梳理

1.解決問題的策略

-畫圖策略：通過繪制圖形來直觀地表示問題，幫助理解問題的結(jié)構(gòu)和解決方法。

-列表策略：將問題的各種可能情況列出來，逐一分析，找到合適的解決方案。

-猜想與驗證策略：根據(jù)已有知識或經(jīng)驗，對問題的解決方案進行猜想，并通過實際操作或計算來驗證猜想的正確性。

2.實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題

-理解實際問題中的數(shù)量關(guān)系和運算規(guī)則。

-分析實際問題中的已知條件和未知條件。

-將實際問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學表達式。

3.解決問題的步驟

-確定問題：明確問題的具體內(nèi)容和要求。

-分析問題：分析問題的條件和目標，確定解決問題的方向。

-選擇策略：根據(jù)問題的特點選擇合適的解決策略。

-實施策略：按照選定的策略進行操作，解決問題。

-驗證答案：檢查解決問題的結(jié)果是否符合問題的要求。

4.數(shù)學語言的表達

-使用準確的數(shù)學術(shù)語描述問題和解決方案。

-將實際問題中的語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學符號和表達式。

-使用數(shù)學語言清晰地表達解題思路和過程。

5.小組合作與交流

-學會與他人合作，共同解決問題。

-學會傾聽他人的意見，尊重不同的解題方法。

-學會表達自己的觀點，與他人進行有效的溝通。

6.問題解決能力的培養(yǎng)

-培養(yǎng)學生觀察、分析、推理和判斷的能力。

-培養(yǎng)學生運用多種策略解決問題的意識和能力。

-培養(yǎng)學生面對困難時保持耐心和毅力，不斷嘗試直至解決問題的能力。

7.數(shù)學與生活的聯(lián)系

-理解數(shù)學在生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪、旅行等。

-學會運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。

-培養(yǎng)學生用數(shù)學思維看待問題的習慣。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：在講解解決問題的策略時，引入實際生活中的案例，讓學生在真實情境中感受數(shù)學的應(yīng)用，提高學習興趣。

2.多元化評價：不僅僅關(guān)注學生的答案正確與否，更注重學生在解決問題過程中的思維過程和方法，給予多元化的評價。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和探究活動中，部分學生參與度不高，需要進一步激發(fā)學生的主動性和積極性。

2.教學策略單一：在講解新知時，過多依賴講授法，缺乏多樣化的教學手段，導致學生接受新知識的效率不高。

3.評價方式單一：評價方式過于注重結(jié)果，忽視了對學生解題過程的評價，不利于學生全面發(fā)展。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的討論話題和實踐活動，激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論和實驗操作。

2.豐富教學手段：結(jié)合多媒體技術(shù)、游戲化教學等手段，使課堂更加生動有趣，提高學生學習的主動性和參與度。

3.完善評價體系：引入形成性評價，關(guān)注學生在學習過程中的進步和努力，同時結(jié)合終結(jié)性評價，全面評估學生的學習成果。

4.加強師生互動：在課堂上多提問、多鼓勵，關(guān)注學生的反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏和方法，確保教學效果。

5.注重理論與實踐結(jié)合：結(jié)合實際案例，引導學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中，提高學生的實踐能力。

6.加強家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學生的成長，形成教育合力，促進學生全面發(fā)展。八、板書設(shè)計

①解決問題的策略

-畫圖策略：圖形表示問題，直觀易懂。

-列表策略：列舉情況，逐一分析。

-猜想與驗證策略：猜想方案，驗證結(jié)果。

②實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題

-數(shù)量關(guān)系：明確數(shù)量關(guān)系，建立數(shù)學模型。

-條件分析：分析已知條件，確定未知數(shù)。

-轉(zhuǎn)化表達：將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學表達式。

③解決問題的步驟

-確定問題：明確問題內(nèi)容和目標。

-分析問題：分析條件和目標，確定解決方向。

-選擇策略：根據(jù)問題特點，選擇合適策略。

-實施策略：操作實施，解決問題。

-驗證答案：檢查結(jié)果，確保符合要求。

④數(shù)學語言的表達

-術(shù)語使用：準確使用數(shù)學術(shù)語。

-轉(zhuǎn)化表達：將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學符號和表達式。

-清晰表達：用數(shù)學語言清晰地描述