小學音樂下冊聽評課記錄

小學音樂下冊聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學音樂下冊

班級/年級：四年級一班

教學主題或章節(jié)：歌曲《小星星》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：音樂教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的準備。教材、教具和多媒體資源也得到了有效利用，為課堂增添了趣味性。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一首兒歌《小星星》引入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授、示范、練習等多種教學方法，引導學生學會歌曲并理解其內涵。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，布置了相關的音樂作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻繁，課堂氣氛活躍。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上的學習積極性很高，對音樂表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間的合作學習也較為緊密，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放設備、電子琴等，使教學更加生動有趣，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張老師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生學會歌曲《小星星》，理解其歌詞含義，并能夠進行合唱表演。通過課堂觀察，可以看出學生們基本上達到了這些預期學習目標，他們能夠熟練地唱出歌曲，并理解其寓意。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對音樂知識點有了較好的理解和記憶。他們學會了歌曲的旋律、歌詞，并對音樂的基本概念有了進一步的認識。此外，學生們在合唱練習中，也能夠運用所學的音樂技巧，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課不僅關注學生音樂知識的掌握，還重視對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中，積極引導學生感受音樂的美，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和欣賞能力。同時，通過合唱練習，學生們學會了團隊合作，培養(yǎng)了集體榮譽感和協(xié)作精神。這有助于學生的全面發(fā)展，提高了他們的音樂素養(yǎng)和綜合素質。

四、總結與建議

1.總體評價：

總體來說，張老師在本節(jié)課上的教學表現(xiàn)出色，給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的充分準備和教學過程的精細設計。張老師運用多種教學方法，使得課堂生動有趣，學生積極參與，教學目標得到了有效實現(xiàn)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵他們提出問題和觀點，以提高學生的思維能力和創(chuàng)造力。此外，在教學資源的利用上，可以嘗試引入更多的新型教育工具，如在線音樂教學平臺，以豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以定期的教研活動，讓張老師與其他音樂教師分享教學經(jīng)驗