統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄

統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年12月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入理解和討論。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課的期末復(fù)習(xí)中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即幫助學(xué)生鞏固道德與法治的基本知識(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，對(duì)于一些道德與法治的概念和原則能夠進(jìn)行合理的運(yùn)用和闡述。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)道德與法治的知識(shí)點(diǎn)有較好的掌握。他們對(duì)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的記憶和理解，對(duì)于一些案例和實(shí)例能夠進(jìn)行合理的分析和討論。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，對(duì)于一些道德與法治的技能也能夠進(jìn)行較好的掌握，如分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過(guò)講解案例、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論等方式，讓學(xué)生理解和感受到道德與法治的重要性，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們對(duì)道德與法治有較為積極的態(tài)度，他們能夠理解并認(rèn)同道德與法治的重要性，愿意在生活中遵守法律法規(guī)，做到遵紀(jì)守法。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課，我對(duì)張教師的道德與法治期末復(fù)習(xí)課留下了深刻的印象。張教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間較長(zhǎng)，建議他能夠更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)討論、小組合作等方式主動(dòng)探索知識(shí)。其次，建議張教師在課堂上更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提高教學(xué)效