魯人版道德與法治九上7.2 保護環(huán)境需用重典 聽課評課記錄

魯人版道德與法治九上7.2保護環(huán)境需用重典聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：7.2保護環(huán)境需用重典

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等，為學生的學習提供了豐富的素材。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于環(huán)境污染的新聞報道，引發(fā)學生的思考，導入新課。展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解保護環(huán)境的重要性。結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件使用得當，圖片、視頻等素材豐富，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解保護環(huán)境的重要性，認識到法律法規(guī)在環(huán)境保護中的作用。通過課堂觀察，學生積極參與討論，能夠運用所學知識分析現實生活中的環(huán)境問題，表明學生已達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對教材中關于環(huán)境保護法律法規(guī)的知識點有較好的理解和記憶。在課堂討論中，學生能夠熟練地引用相關法律法規(guī)，說明他們對這部分知識的掌握程度較高。此外，學生還能運用所學知識分析環(huán)境問題，提出保護環(huán)境的建議，表明他們已具備一定的實踐應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生認識到環(huán)境保護的緊迫性和重要性，有助于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。在課堂討論中，學生表現出對環(huán)境保護的關心，對環(huán)境違法行為持批判態(tài)度。此外，學生還能夠主動參與環(huán)?；顒?，表明本節(jié)課教學在促進學生情感態(tài)度價值觀發(fā)展方面取得了較好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學過程中注重學生的主體地位，充分發(fā)揮了教師的主導作用。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制得當，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重開放性問題，引導學生進行深入思考。其次，在學生合作學習環(huán)節(jié)，可以適當增加小組間的交流與分享，提高學生的合作能力。最后，教師在運用多媒體技術時，可以適當增加互動環(huán)節(jié)，使學生更加主動地參與課堂。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了改進建議，以及改進措施的效果如何。同時，可以教師培訓和教學研討