人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)：7.2《服務(wù)社會(huì)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)：7.2《服務(wù)社會(huì)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《服務(wù)社會(huì)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于青少年參與社會(huì)服務(wù)的視頻導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

（2）展開(kāi)階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授社會(huì)服務(wù)的重要性時(shí)，學(xué)生分組討論，分享各自的社會(huì)服務(wù)經(jīng)歷，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)。

（3）結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，展現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的精神。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放視頻吸引了學(xué)生的注意力；在討論環(huán)節(jié)，利用多媒體展示了相關(guān)資料，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)社會(huì)服務(wù)的重要性有了更深入的理解，并表達(dá)了參與社會(huì)服務(wù)的意愿。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)社會(huì)服務(wù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能舉例說(shuō)明其重要性。此外，學(xué)生們?cè)谟懻撝姓故玖藢?duì)相關(guān)技能的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學(xué)生們通過(guò)參與社會(huì)服務(wù)的討論和實(shí)踐，展現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的情感態(tài)度。他們不僅理解了服務(wù)社會(huì)的意義，還表達(dá)了積極參與社會(huì)服務(wù)的愿望，體現(xiàn)了正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華老師本節(jié)課的整體印象非常好。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。他有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。他注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果的達(dá)成。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的質(zhì)量和效果。最后，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)價(jià)張華老師的教學(xué)，可以幫助他更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決