湘師大版道德與法治七年級上冊2.1《學(xué)習(xí)與成長》聽課評課記錄

湘師大版道德與法治七年級上冊2.1《學(xué)習(xí)與成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《學(xué)習(xí)與成長》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識的掌握和技能的培養(yǎng)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶。通過課堂討論和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有了較好的掌握。對于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生能夠在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出一定的分析和思考能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過討論和案例分析等方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，并能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對于成長和學(xué)習(xí)有了更深入的思考，有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我認(rèn)知能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。張老師通過明確的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)方法，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了較好的成果，并且在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了促進(jìn)。然而，仍有一些改進(jìn)的空間，例如在課堂互動(dòng)中更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和質(zhì)疑，提高學(xué)生的批判性思維能力。通過不斷的反思和改進(jìn)，相信張老師能夠進(jìn)一步提升教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與成長。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，使得課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加引人入勝，以激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，課堂討論中可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)解答他們的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和