人教部編版道德與法治七年級下冊：9.1 《生活需要法律》 聽課評課記錄3

人教部編版道德與法治七年級下冊：9.1《生活需要法律》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《生活需要法律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過生活中的實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，積極思考。在講解法律的基本概念和作用時，教師通過生動的案例和圖片，使抽象的法律知識變得具體易懂。

結(jié)束階段，張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，主動提問，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)討論熱烈，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。同時，教師能夠合理運(yùn)用技術(shù)，避免過度依賴，使得技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用得到充分發(fā)揮。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用，認(rèn)識到生活需要法律，并培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在這一目標(biāo)上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。他們能夠理解法律的基本概念，認(rèn)識到法律在生活中的重要作用，并在教師的引導(dǎo)下，開始形成法治意識。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠掌握法律的基本概念，如法律的定義、特征和作用等，并能運(yùn)用這些知識解釋生活中的法律現(xiàn)象。此外，學(xué)生對法律的作用和重要性有了深入的理解，能夠認(rèn)識到法律對于維護(hù)社會秩序和保護(hù)自身權(quán)益的重要性。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對知識的掌握，還對學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了積極的影響。通過案例的分析和學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到法律對于個人和社會的重要性，增強(qiáng)了對法治的認(rèn)同感。同時，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生在理解和尊重法律的同時，也能夠積極參與社會，成為法治社會的建設(shè)者和維護(hù)者。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華教師的教學(xué)整體印象良好。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內(nèi)容吃得透徹，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，教學(xué)節(jié)奏控制合理，使得教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。同時，教師注重師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)方法的多樣性上，教師可以進(jìn)一步嘗試其他教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)資源的利用上，教師可以更多運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。最后，在教學(xué)評價方面，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，對教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的