部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課《文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄（公開(kāi)課）

部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課《文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄（公開(kāi)課）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放一段關(guān)于文藝復(fù)興的短片，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)課題的興趣。在展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探討文藝復(fù)興的特點(diǎn)和影響。在結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的理解、特點(diǎn)和影響的掌握。通過(guò)課堂觀(guān)察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠回答出文藝復(fù)興的時(shí)間、地點(diǎn)、代表人物及其作品等基本信息，對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和影響有一定的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

張教師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。通過(guò)講解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中對(duì)人文主義思想的追求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人的價(jià)值和尊嚴(yán)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)討論文藝復(fù)興對(duì)后世的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的重要性和自己對(duì)歷史的責(zé)任。

綜合來(lái)看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)有了較為全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面取得了較好的成果，教學(xué)效果良好。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次公開(kāi)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的教學(xué)進(jìn)行了深入的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)有了較為全面的認(rèn)識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在師生互動(dòng)方面，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏的控制更加得當(dāng)。最后，在教學(xué)資源的利用方面，可以進(jìn)一步豐富和拓展相關(guān)資源，幫助學(xué)生更全面地了解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的歷史背景和文化價(jià)值。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持?？梢酝ㄟ^(guò)教師培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)等