部編版道德與法治九上8.2《共圓中國夢》聽課評課記錄

部編版道德與法治九上8.2《共圓中國夢》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：共圓中國夢

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過播放中國夢的宣傳視頻，吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張偉教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生深入理解中國夢的含義和共圓中國夢的重要性。教師還學生進行小組討論，培養(yǎng)了學生的合作意識。

結束階段，張偉教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的互動，頻繁提問并引導學生思考。學生積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對共圓中國夢的主題表現(xiàn)出較高的興趣，學習積極性高。在小組討論中，學生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張偉教師較好地控制了課堂紀律，學生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了多媒體技術，通過播放視頻和展示課件，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在教學設計中明確了本節(jié)課的教學目標，即幫助學生理解共圓中國夢的含義，引導學生樹立正確的價值觀。通過課堂觀察，學生能夠理解中國夢的基本內涵，并對如何共圓中國夢有了自己的認識，表明教學目標得到了有效實現(xiàn)。

2.知識掌握：

學生對教材中關于中國夢的相關知識點有較好的理解和記憶。在課堂討論中，學生能夠準確地引用相關概念，并運用所學知識分析問題。同時，學生在討論和小組合作中鍛煉了批判性思維和解決問題的能力，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生對共圓中國夢有了更深刻的認識，激發(fā)了學生的愛國情懷和社會責任感。學生在討論中能夠表現(xiàn)出對國家發(fā)展的關心，對社會主義核心價值觀的認同。此外，通過小組合作和討論，學生培養(yǎng)了團隊精神，學會了尊重他人、傾聽他人意見，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張偉教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面表現(xiàn)出較高的教學水平。最突出的優(yōu)點是教師對教材內容的把握準確，能夠引導學生深入理解中國夢的含義，并在課堂上激發(fā)學生的學習興趣和愛國情懷。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以進一步引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，教師可以增加一些實際案例，讓學生更加直觀地理解中國夢的實現(xiàn)過程，提高學生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據(jù)建議進行了調整，并評估改進措施的效果。同時，可以采取以下支持措施幫助教