陜教版道德與法治九年級上冊第四課第三課時《民事制裁和行政制裁》聽課評課記錄

陜教版道德與法治九年級上冊第四課第三課時《民事制裁和行政制裁》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：陜教版道德與法治九年級上冊第四課第三課時《民事制裁和行政制裁》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：九年級道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師以一則生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生深入理解民事制裁和行政制裁的概念和特點。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，能夠準確把握重點和難點。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學生積極發(fā)言，充分調(diào)動了學生的學習積極性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學生的提問，引導學生深入思考。學生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、主動參與討論。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學軟件等。這些技術(shù)的運用對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解民事制裁和行政制裁的基本概念、特點和作用。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對民事制裁和行政制裁有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地闡述民事制裁和行政制裁的定義、特點和適用范圍。對于相關(guān)案例的分析，學生也能夠運用所學知識進行合理的判斷和評價。此外，學生對技能的掌握程度也較高。在討論和分析案例的過程中，學生能夠運用批判性思維和分析能力，提出自己的觀點和見解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學習民事制裁和行政制裁相關(guān)知識，學生不僅增強了對法律的認識和尊重，也培養(yǎng)了自己的社會責任感。在課堂討論中，學生能夠表達對公平正義的追求，對違法行為的譴責，展現(xiàn)出較高的道德素養(yǎng)和公民意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教學內(nèi)容的掌握程度很高，能夠通過生動的案例和深入的講解引發(fā)學生的興趣和思考。課堂上的師生互動頻繁，學生參與度較高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學生自主思考和表達的機會，鼓勵學生提出問題和觀點，以提高學生的批判性思維能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強時間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏的控制更加得當。此外，張老師可以與其他學科教師進行更多的交流和合作，共同探討如何更好地跨學科整合教學資源，提高學生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，為張老師提供更多的教學