化學聽評課記錄范例大全

化學聽評課記錄范例大全一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：化學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第三章第二節(jié)《氧氣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：化學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的實驗導入新課，吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等。在講授過程中，他條理清晰、重點突出；在討論過程中，他引導學生積極發(fā)言，培養(yǎng)了學生的思考能力；在實驗過程中，他親自演示，并指導學生進行操作，提高了學生的實踐能力。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問、解答、討論等方式不斷交互，提高了學生的參與度和反應情況。學生積極回答問題，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講、記錄，主動參與實驗和討論，表現(xiàn)出良好的合作學習情況。

5.課堂管理：

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、實驗設備等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的知識更直觀、更容易理解。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握氧氣的性質、制備方法和應用等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對氧氣的基本概念和性質有了清晰的認識，并能運用所學知識解釋一些實際問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對氧氣的制備方法、性質和應用等知識點有較為深入的了解，并能熟練運用相關公式和概念。此外，學生們對實驗操作技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成實驗并正確分析實驗結果。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上引導學生認識到氧氣在生活中的重要性，并強調科學實驗的安全性和環(huán)保意識。通過實驗和討論，學生們對化學學科產生了濃厚的興趣，并逐漸形成了積極的學習態(tài)度和科學探究的精神。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。然而，仍有個別學生對某些知識點的理解和記憶存在不足，需要在今后的教學中給予更多的關注和指導。同時，可以進一步豐富教學資源，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的科學素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動積極，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的深入理解和精湛的教學技巧，以及對學生學習情況的充分關注。他能夠有效地運用多種教學方法，使學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，可以更多運用學生熟悉的實際例子，以激發(fā)學生的興趣和思考。在實驗操作環(huán)節(jié)，可以加強對學生實驗技能的指導，確保他們能夠準確、安全地進行實驗。此外，在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，可以更多關注那些發(fā)言較少的學生，鼓勵他們積極參與課堂交流。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張老師的課堂進行再次聽課。同時，可以教研組內的教師進行集體討論，分享教學經驗