部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽課評課記錄5

部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：青春的證明

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)青春期的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授青春期的生理變化時(shí)，教師通過生動(dòng)的語言和圖片，讓學(xué)生更好地理解和接受。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的青春期經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。教師能夠關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對青春期的話題感興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師對時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解青春期的生理和心理變化，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和自我保護(hù)意識(shí)。通過觀察和分析，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，能夠較好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面，學(xué)生們對青春期的生理變化、心理變化以及如何應(yīng)對青春期的困惑和挑戰(zhàn)等內(nèi)容有了較為深刻的理解。同時(shí)，學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張華教師注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和正確的價(jià)值觀。通過案例分析、討論等方式，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段，鼓勵(lì)學(xué)生們樹立正確的自我認(rèn)知和自尊自愛意識(shí)。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了自我保護(hù)的重要性，讓學(xué)生明白了如何在現(xiàn)實(shí)生活中保護(hù)自己。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們在課堂上主動(dòng)參與、積極討論。此外，教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也較為熟練，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)加快語速，以便于學(xué)生更好地吸收和理解。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。最后，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地了解道德與法治的知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢园才沤萄薪M的同事在近期內(nèi)再次聽張華教師的課，以便了解教師在改進(jìn)措施方面的執(zhí)行情況。