小學(xué)數(shù)學(xué)乘法聽評(píng)課記錄

小學(xué)數(shù)學(xué)乘法聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：乘法運(yùn)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，有效地吸引了他們的注意力。

展開階段，李老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授乘法運(yùn)算的規(guī)則時(shí)，李老師通過生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，使學(xué)生更容易理解和掌握。同時(shí)，李老師還了小組討論，讓學(xué)生們互相交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和合作意識(shí)。

結(jié)束階段，李老師對(duì)乘法運(yùn)算進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極地回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生們也積極參與課堂討論，展示了自己的思考和理解。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，并積極與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

李老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，通過直觀的展示和互動(dòng)，增強(qiáng)了教學(xué)效果，使學(xué)生們更容易理解和掌握乘法運(yùn)算的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握乘法運(yùn)算的規(guī)則和方法，并能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解乘法運(yùn)算的概念，并能夠運(yùn)用乘法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)乘法運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地背誦乘法口訣，并能夠運(yùn)用乘法運(yùn)算的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們也能夠理解和記住乘法運(yùn)算與加法運(yùn)算之間的關(guān)系。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，李老師讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于合作和分享，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，并積極思考和解決問題。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使學(xué)生們更容易理解和掌握乘法運(yùn)算的知識(shí)。同時(shí)，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，李老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和解決問題來加深對(duì)乘法運(yùn)算的理解和掌握。

-在課堂互動(dòng)中，李老師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-在教學(xué)資源的使用上，李老師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如通過網(wǎng)絡(luò)資源尋找更多的實(shí)際案例和問題，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期的教學(xué)研討會(huì)議，讓教師分享教學(xué)