部編人教版歷史九年級下冊第9課《列寧與十月革命》聽課評課記錄

部編人教版歷史九年級下冊第9課《列寧與十月》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史九年級下冊第9課《列寧與十月》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過播放一段關(guān)于十月的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生對課程內(nèi)容的關(guān)注。

（2）展開階段：教師主要采用講授法，結(jié)合圖片、史料等教學(xué)資源，生動形象地講述了列寧與十月的過程和意義。在講解過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問、討論等方式，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻率較高，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間在課堂上積極合作，互相討論，形成了良好的學(xué)習氛圍。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過生動形象的教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課堂上通過引導(dǎo)、討論等方式，幫助學(xué)生了解了列寧與十月的過程、意義以及影響。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習目標，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對課程中的知識點理解和記憶情況良好，能夠準確地回答關(guān)于列寧與十月的問題。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、合作學(xué)習等方式，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對十月及其歷史意義有了更深入的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣和熱愛。同時，通過學(xué)習列寧等先驅(qū)的英勇事跡，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責任感，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象深刻，教師對課程內(nèi)容把握準確，教學(xué)目標明確。最突出的優(yōu)點是教師善于引導(dǎo)學(xué)生思考，課堂互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。同時，教師有效地運用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習的機會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（3）加強課堂紀律管理，確保課堂教學(xué)順利進行。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學(xué)工作進行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題，提