人教部編版八年級道德與法治上冊：4.1《尊重他人》聽課評課記錄3

人教部編版八年級道德與法治上冊：4.1《尊重他人》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：4.1《尊重他人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個生活中的實例導入新課，引發(fā)學生對尊重他人的思考，導入效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授法、小組討論等多種教學方法，引導學生深入理解尊重他人的重要性。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度較高。學生之間在小組合作學習中，能夠積極交流、共同進步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，直觀地展示了教學內(nèi)容，增強了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解尊重他人的重要性，學會尊重他人的方法和技巧。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學生們基本達到了預期的學習目標，對尊重他人的認識有了明顯的提升。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對尊重他人的知識點有了較好的理解和記憶，能夠闡述尊重他人的意義和作用。在技能方面，學生們在張華老師的引導下，學會了如何尊重他人，并在小組討論和互動中得到了鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們更加明白了尊重他人的重要性，對尊重他人的態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變。通過案例分析、小組討論等方式，學生們學會了尊重他人的方法，能夠在日常生活中更好地踐行尊重他人。這有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。

總體來說，張華老師在這節(jié)課上的教學效果良好，學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在今后的工作中，張華老師可以進一步關(guān)注學生的個體差異，提高課堂提問的針對性和深度，以更好地提升教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課過程中，張華老師對《尊重他人》這一課題的教學整體表現(xiàn)良好。最突出的優(yōu)點在于課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生參與度高。張華老師對學生的引導和激勵到位，使得學生們能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對尊重他人的認識和理解。此外，張華老師對教材內(nèi)容的把握準確，教學目標明確，使得學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重問題的深度和針對性，引導學生進行深入思考。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，提高學生的合作能力和口頭表達能力。此外，張華老師還可以在課堂上更多地關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生更多的機會展示自己的觀點和思考。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張華老師的課堂教學進行聽課和評價。可以通過定期的教研活動，教師們共同討論和分享教學經(jīng)驗，以提升教學質(zhì)量。同時，可以為張華老師提供相關(guān)